辛勤耕耘在三尺讲台，静心传授着知识道理，潜心培育着莘莘学子，以爱心唤醒良知，以笃行感染行动，以知识充实头脑，以智慧点亮方向，他精细于点滴平凡的小事，贡献着微薄谦卑的力量，用脚步丈量着生命的长度，用心血浇灌着学生的成长，用春蚕到死丝方尽的奉献，在自己普通平凡的岗位上，书写着一个普通教师静心坚守的故事。

——题记

郭智龙是一名普通的教育工作者,自从1996年大学毕业参加工作以来,一直从事高中阶段的英语教学和班主任工作。在教书和育人的生命历程中,始终坚持党的教育方针,忠于党的教育事业,以立德树人为使命，热爱自己的专业,热爱自己的岗位,热爱自己的学生,勤奋踏实,实事求是,埋头苦干,以身作则,无私奉献,诲人不倦,不断钻研,勇于创新,静心教书，潜心育人，一方面专心提高自己的专业技术业务水平,另一方面不停的总结提高自己的育人素养,使学生不仅知识得到了提高,而且能够健康全面的成人成材。

一、三尺讲台默默坚守

自从参加工作登上讲台以来，他几十年如一日，始终站在教育教学的第一线，始终坚持备好每一节课，坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不断提高有限的课堂教学时间，想尽千方百计来提高学习效率；认真进行作业批改和自习辅导，保证学生学习知识的掌握与升华，从而举一反三，融会贯通，提高学生的核心素养；经常收集学生的反馈意见，不断反思，不断提高，不断超越，做到教学相长。他大胆尝试各种教学方法和手段，来激发学生的学习热情和兴趣，提高学生的学习成绩。他通过日常生活中常见的英语表达来增加学生的词汇量，通过领读李阳疯狂英语来培养学生的自信心和口语表达能力，通过学习名言名句来破解学生对语法的畏惧心理，通过编排表演英语课本剧来展现学生口语和自信，尤其是2019年6月，在历经几个月的准备、排练、展示之后，他精心打造的神木中学英语课本剧在神木市大剧院隆重展演，神木市电视台对此进行了专门报道，学生、家长、社会反应强烈，为我市英语学习注入了新鲜的血液，树立了一个很好的榜样。

在偏远的地区进行英语教学，是摆在很多老师面前的一个难题，对于英语学习的五大技能“听、说、读、看、写”，老师们觉得非常的吃力。他总是想办法给学生创造英语学习的第一手材料和真实的语言环境。2008年，就在北京举办奥运会前夕，他给学生赠送英语简易读本《书虫》系列，由易到难的阅读英语原著，鼓励学生通过向《英语周报》投稿的方式锻炼英语写作能力，他所带的高二（2）班的白燕、屈晗、白婷、刘苗等同学积极参与，他给这几位同学反复修改，仔细斟酌，互相朗读，感悟语言，最终，这几位同学的My Dream在报纸上发表。他们看到自己的心血变成了铅字，都激动的说：“I believe I can conquer English in the future .” 英语的书写也是制约英语成绩提高和学习成就感的重要方面，他给学生买来英语字帖，从字母笔划顺序，到句子段落组织，再到文章的整体布局，手把手的规范、纠正、训练英语书写，学生由原来潦草的英语书写，变成一幅漂亮美观的英语作品，2018届15班的闫旭然、李柔妤同学，2021届12班的杨宇星、郭旗同学英语书写，都有突飞猛进的进步。每当学生享受着进步和成功带来的成就感和脸上露出自信喜悦的快乐，他也会露出作为一位老师的无比幸福和自豪的笑容。

他总是使用一些独特英语教学方法和教学理念，尤其是英语教学中定语从句“机器人”思维教学导图，给历届毕业的学生留下了终生难忘的印象。在神木中学进行高效课堂教学改革以来，我总是敢于大胆尝试，认真探索，不耻下问，在摸索和反思中不断提高，承担了多节观摩课，接受榆林、靖边、府谷、横山、定边、米脂等兄弟市县的学习和指导。教师的教学态度决定了学生对其学科的热爱程度，几十年来，正是有着这样的教学态度，这样的敬业精神，无论期中、期末还是其他各级各类考试和高考成绩，他所带班级的英语成绩一直居校同年级前列，为边远地区的学生学习英语提供了很好的借鉴示范作用。

郭智龙每日坚守在讲台

二、桃李不言下自成蹊

他在班主任工作岗位上一干就是25年，在教书育人的过程中一直坚信雅斯贝尔斯《什么是教育》》的教育格言：教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。他始终站在班主任的岗位上，培养了一批又一批的优秀学生。他在担任班主任的每一天里，坚信班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,他深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别。

作为一位班主任，他在班级内一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面激发学生的自尊心、善良心、上进心。他坚信默默的陪伴是最好的语言，每天早中晚都坚持跟班，抽出时间来和同学们交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。对于部分在学习上掉队、个别在交往上有困难、在理想信念上模糊不清、努力上进动力不足的学生，他始终做到一个都不能少。在每次考试之后，对于成绩有波动或者退步的学生，他总是会把这些学生叫到教师集体办公室，有时候因直面问题，有时候彻夜长谈，和学生一起分析问题，刨析根源，找出对策，提出建议，在解决知识技能方面的同时，还通过自身的事例，给学生增加学习和生活的自信，让他们在灵魂深处有所触动，帮助他们阳光快乐得成长。在新冠疫情期间，由于学生在家进行线上学习，随着时间得推移，学生在家呆的时间越来越长，与他交流当面交流得次数和时间越来越少，尽管他通过电话、视频、微信、QQ、线上主题班会等形式进行不断得教育和疏导，但学生自身得管理、时间的利用、与家长得矛盾也随之增多，他以独特得教育视角，以另外的一种对话交流的方式，以儒家对完美人格的层次，通过一次网上主题班会，给学生布置写一篇“在疫情期间对‘慎独’的理解和践行”感悟反思，学生在他的影响下，慢慢的明白，越是在没有老师督促管理的情况下，越是要体现自己的自律和自悟，也就能够达到“慎独”的境界,从而实现他坚信的一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂的教育。学生纷纷回复，他把这次独特的育人方式整理成文章，最终发表在2003年3月份的《教师报》上，引起学生、家长、社会的广泛关注。

三、奉献英语教育团队

他坚信学校团队的发展，离不开每位老师的共同努力，学校团队的优秀发展，更离不开优秀示范者的引领。他在英语教学工作岗位上，严谨治学，敢于创新，踏实肯干，乐于奉献，身先示范，积极引领。一边不断提高自身的专业知识和专业素养，一边和学校的整个团队相互学习，取长补短，为自己所在的学校以至于整个县的英语教学和教育提出新的教学理念。长期担任神木中学英语备课组长和英语教研组长,与全体组员一起,团结一致,相互学习,定期组织教研组会,认真探讨英语教法,不断分析学法,深入了解英语教学的最新动态,有力的促进了组员个人素质的提高,也使得我们教研组工作不断迈上新的台阶，同时通过相互听课评课，认真帮助青年教师发展。在陕西省中小学学科带头人培养期间，他通过成立郭智龙英语学科工作坊和省级规划课题课题组，吸纳了西安市东元路学校的张新望老师、榆林市高新区高玉娇老师、神木中学的杨巧妮、梁萍、赵霞、何瑞、薛咏霞老师、神木市第四中学的王亚芳老师、神木市第七中学的杨丽萍老师、神木市第十一中学的刘萍霞老师，带领他们进行线上网络资源共享学习，线下集体研讨磨课，积极进行示范带头，他们中的杨巧妮、梁萍、高玉娇都成长为陕西省教学能手，多人多次承担英语组内和学校布置和安排的公开课、示范课和观摩课。在2020年神木市举行的市区连片高考教研活动中，一些教学理念和教学手段为其他兄弟学校采纳运用，为学校教科研工作和我县的教育教学的不断发展做出了重要贡献。2021年，又申请成功一项陕西省教育科学“十三五”规划课题，又成立了来自神木中学的杨巧妮、梁萍、赵霞、薛咏霞、刘艳艳、何瑞、屈英英，来自神木市第四中学的王亚芳，来自神木市第七中学的杨丽萍、朱琳老师的课题组，通过自己的楷模示范作用，带领课题组成员深研教学，积极撰写论文、课题成果，为我市英语教育教育贡献着微薄力量。

四、忠于岗位无私奉献

在2012年底，学校让他担任神木中学团委副书记和关心下一代工作委员会副主任，在这一岗位上，积极探索，不断进取，根据党十八大会议精神，创造性的开展了神木中学“光盘行动 从我做起”厉行节约签名活动，活动受到了师生们的积极响应和好评。组织学生会举行“奉献爱心关爱特校”行动，为残疾儿童奉献爱心，积极开展三月学雷锋文明礼貌月活动和组织学生进行清明祭祀，和学生一起传承中华民族美德，发扬无私奉献精神。2003年8月，在学校的指导下，成立了神木中学青年志愿者服务队，和志愿者们一起，放弃星期天休息时间，参加慰问神木特殊学校和神木敬老院的活动，带领志愿者们参加神木创建省级文明县城的卫生清扫活动，为传递正能量，发扬真善美贡献自己绵薄的力量。2017年，学校然他担任学校德育处副主任，他从自身做起，坚持党和国家的教育方针政策，坚持“以德为先”的教育管理理念，坚决的贯彻了学校实现德育管理的一系列措施，他顺利的完成了学校布置的每年度的各级各类优秀学生的评选和宣传、“神木市十佳少年”的推荐评选工作，为传递正能量、树立新榜样做出了很大的努力。

五、力所能及教育扶贫

他在习近平总书记亲自带领下的脱贫攻坚战役中也不缺位，为学校教育扶贫尽职尽责，圆满完成学校安排的建档立卡学生的帮扶工作。2017年至2019年三年当中，他帮扶我校高三（8）班学生屈媛媛同学，在三年的帮扶过程中，他不仅给予屈媛媛经济上累计800元的资助，更主要的实在学习和生活上的帮助。在平时的学习中，他多次对屈媛媛的英语学习给与指导，如何进行词汇记忆与理解，如何掌握课堂所学知识，如何培养试题的基本解题技巧与能力，并赠给她一本《高考英语必备》词典和一套高考《五.三》复习备考资料。尤其在高三期间，多次鼓励屈媛媛同学自强自立，增强自信、勤奋刻苦、努力拼搏、 敢与命运作斗争，通过努力和知识改变自己的人生道路，以稳定的心态战胜高考，以感恩的心去回报国家和社会。如他所愿，屈媛媛同学荣获西京学院励志奖学金，2020年成功考入宝鸡文理学院。2021年4月，屈媛媛给他写了一段感人肺腑的话：

“亲爱的郭老师，转眼间我已经从高中生活迈入了大学生活，感谢您这三年来对我的帮助，能成为你的帮扶学生我很荣幸。回想高中，您为我付出的不仅仅是生活经济上的帮助，还有对我耐心谆谆的教诲，在我考试失利时您会叫我谈话，您会让我去外面感受更大的世界，不知道如何感谢您，我只知道，在我的心里面您是我最尊敬的老师。谢谢您在我的成长道路上出现，也谢谢您三年来无微不至的关爱，希望我亲爱的郭老师在以后的生活里工作顺利，万事如意。”

2019年至2021年，他又接手帮扶建档立卡户李嘉文，这个女孩父亲因故去世，母亲常年在外工作，本人与外祖父母生活，生活困难，学习和交往不时遇到困难。他总是能够找到一种悄无声息的办法，润物细无声的教育，让她不受到家庭的影响，负责高三12班英语课前英语歌曲鉴赏的任务，在培养她健全人格和学习能力的同时，让她勇敢自信的展示在同学面前，以能力和才艺赢得同学们的尊敬，从而开心快乐的学习、成长。在2021年高三阶段，随着高三考试次数的增加，在每次考试成绩和巨大的自我否定面前，包括她在内的孩子们都表现出了焦虑、烦躁、压抑、逃避的现象，郭智龙老师总是第一时间找他们交流，总是以幽默风趣的语言，开心快乐的方式，彻夜长谈，耐心开导，让她安全健康的度过了人生最艰难的一段岁月。他的学生李嘉文现在一切势态良好，一定能够在2021年的高考中绽放最灿烂的光芒。

给帮扶对象李嘉文指导

六、身先示范硕果累累

社会是进步的，时代是发展的，一个老师要适应社会的发展，要想取得更大的成绩，就要不但地提高自己的水平。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，他一直积极参加省、市、县等各级组织的培训。2009年10月参加陕西省新课程骨干教师培训，2012年在“榆林市中小学青年教师学科竞赛”中获一等奖。他不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，潜心钻研教材教法，虚心请教，通过积极参加各级各类知识竞赛，业务水平不断提高。2003年12月荣获第五届全国中小学生素质教育知识能力竞赛优秀辅导教师奖。同年在第五届全国中小学英语教师素质教育英语知识能力竞赛中荣获三等奖。2007.12.23 在“绿色奥运,我也参与”全国中小学英语教师征文大赛中,“A Green Dream”荣获三等奖。

他从事教学教育几十年来，在英语教学实践中，刻苦钻研教育理论，积极探索教育方法，撰写的论文多篇在省和国家报刊杂志发表。 2008年2月《英语习语在英语教学中的作用》发表于《英语教师》第2期；2008年6月《还原法巧解高考题》发表于《英语周报》第49期 ；2008年6月《解读单元考点,牵手高频考题》发表于《中学生英语》第6期；2008年8月《谈英文写作的连贯性》发表于《英语周报》第6期 ；2008年9月《高考英语阅读理解标题判断题解题三要素》发表于华中师大主办的《中学生英语》第9期；2009年2月《高考英语阅读理解标题判断题解题三要素》被中国人民大学书报资料中心收录于《中学外语教与学》；2012年11月《浅谈高中英语阅读技能的培养策略》发表于《中国教育探索学刊》。2019年8月省级规划课题《中学开设英语课本剧选修课对学生学习能力提升的实践研究》成功结题。2020年1月，在《语数外学习（高中版）》上发表论文《利用元认知策略，提升词汇教学的策略》。2020年3月论文《疫情之下的“慎独”人格养成记》在《教师报》发表。2020年6月《新课程标准下高中英语教学模式的改进》在《教学与研究》上发表。

他在教育教学的自强不息，厚德载物，付出总有回报,在教育教学岗位上的每一点汗水和心血,得到了学生、家长、学校和社会的认可和好评。多次被评选为“模范教师”“优秀班主任”“神木中学校级名师”，并荣获神木县委县政府授予的“首届神木县骨干教师” 和2012年第二届“神木县学科带头人”光荣称号。2013年8月被榆林市委市政府评选为首届榆林好人---授予美德教师称号。2015年荣获陕西省中小学教学能手称号。2019年荣获陕西省中小学学科带头人称号。2020年，荣获神木市第二届“神木名师”称号。

郭智龙默默耕耘于方寸天地

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！无怨无悔于默默无闻的岗位，无愧无疚于组织给的无尚荣誉。这就是一位默默耕耘、静心坚守在陕北这块土地上的教书育人工作者---郭智龙。