2019年9月，对于我来说意义非凡，我考上了编制，来到了美丽的刘集镇中心小学。

学校正好缺一名党务工作者，因为我是党员身份，又是年轻教师，所以自然而然这个任务落在我的身上。

说来惭愧，我虽入党已六年有余，但并未对自己的身份有清晰的认识，也并未对中国共产党这个掷地有声的名称有深刻的理解。上大学时，只因入党名额很少，想着物以稀为贵，便向学工部老师表明想要入党。2014年的那个夏天，我成了一名光荣的共产党员，当时的心情不仅仅是高兴，更是无比满足的幸福感。现在回想起来，那份幸福更多来自党员身份给予我的优越感。

当要真正深入参与党员活动，并且成为党务工作者负责这项工作时，我真的是两眼一抹黑，千头万绪不知如何下手。但我天生又不是一个怕事的人，多大的事，干！

刚接手党建工作时，我听到了各种各样的声音。有人说，党建工作很“虚”，很多是形式主义，小学生年龄小，问他们党是什么，他们根本不知道；有人说，党建工作很“繁”，它不像学校的其他部门，基本都是常规工作，有条不紊地重复做就好，党建工作要一直跟着国家大政方针，时期不同工作重点也不同；有人说，党建工作很“累”，需要特别小心谨慎，因为党建工作中的错误会比其他工作中的错误严重……我不安、惶恐、焦虑，怎么办？这样的工作我能干好吗？

新学期有同事因工作调动，需要转党关系，我需要向总支开介绍信，怎么开？我不会呀！同事告诉我中心校的崔老师原来管党建，对这方面很清楚。崔老师逐项指导我如何填写，我自认为听得很认真了，回去后马上就开好了，可偏偏防不胜防，填写组织关系所在支部名称时，我看到支部章子上有个“支部委员会”，想着按章子填总没有错吧，可拿到总支：“不对，要么写刘集辅导区党支部，要么写中共刘集辅导区支部委员会。”“哦，原来是这样，这么严格！”哎，还得回去重来一遍，送走同事已是中午了，身心俱疲的我坐在办公室陷入了沉思：一个简单的工作，我竟跑了几趟。那一刻，我深感道阻且长，压力巨大。

局党委通知要检查基层党建工作，从收到通知开始，我便日不能食，夜不能寐，满满一张A4纸，密密麻麻地列着要检查的内容：“1＋2”手拉手帮建是什么？“轮值主席”是什么？这些制度我要到哪里去找？……脑子里被无数的问号充斥着，常常半夜醒来睡不着觉，哪项工作我要去请教崔老师，哪项我搜搜看网上其他学校怎么搞的，哪项工作支部已经开展过，资料是不是在哪位老师那里，还是在档案柜里我没有找到……有天支部书记看到我在档案室里整理资料，关心地说：“这么晚了，先睡觉，明天再整理！”“不行，还是让我整理完吧，要不我睡不踏实。”我不好意思地答道。那时，只要有一项党建的工作没完成我就会焦虑不安，做完了才会如释重负。

在我迷茫无助时，局党委召开了全县中小学校党务干部培训会，会议的一个议程是党组织代表分享党建工作经验。会后我豁然开朗，党建工作是学校一切工作的思想理论依据和动力保障。现在又正值党史学习教育如火如荼进行时：思政课讲党史、思党史；语文课讲党史故事，感悟精神品质；少队开展“童心向党”朗诵比赛；运动会设置体验红色精神比赛项目，传承红色基因；校鼓号队演奏《五星红旗迎风飘扬》，师生齐唱红色歌曲……这正是我一直苦心思考的党建工作与学校中心工作、教育教学活动的完美结合点，我们不正是在身体力行，认认真真、扎扎实实地发挥党建引领作用，开展党建工作，做好党建工作吗？我瞬间释然，感觉轻松了不少。

不知不觉，我成为党务工作者一年多了，从最初的焦虑、惶恐到现在不敢有丝毫懈怠，偶尔也能泰然处之。

现在的我又如大学时期入党那一刻一般满足幸福，只是这幸福不再肤浅的是身份的优越感，而是举起右拳，面对党旗庄严宣誓时，那份实现人生价值的幸福感。