随笔一：一路前行，一路成长

时光如潺潺的流水，不知不觉中已经做了八年的班主任了，回首八年来的成长历程，大概可以归纳为三个阶段。

第一次当班主任是2012年，这个阶段最大的特点是“热血”，什么工作都想做，做什么都想做到最好。可能是第一次当班主任，所以心情很激动，班级工作开展的“轰轰烈烈”，总有使不完的劲。运动会赛场上，带着啦啦队队员满操场地给运动员加油；文艺晚会准备，亲自和学生一起设计剧本、排练及服装选择；每天早上很早就到教室，亲自检查学生作业完成情况；利用自习课时间，给学生辅导各科作业，检查学生文章背诵，听写英语单词；每次考试前后，比学生还忐忑不安，心里总是期望学生考出理想成绩。这一阶段，自己俨然就是“全能型”班主任，尤其注重抓学生文化课成绩，特别希望得到别人认可，有激情，但缺乏经验。

经历了第一阶段的洗礼，从2015年9月开始，在满心期待中迎来了我的第二阶段：“静思”阶段。这是我第一次承担高中化学教学及班级管理工作，有压力有挑战，更有期待。与之前班级管理相比，少了一点“轰轰烈烈”，多了些许思考。开始思考探索优秀班级文化模式建设的内涵、特点、班风建设的本质内容。从之前只抓考试成绩，到转变为注重抓班级文化建设阶段，有规划、有步骤开展丰富多彩的主题班会及社会实践活动，关注学生心理健康，提高学生素养。这个阶段，为了提高自己班级管理水平，开启了阅读模式，大量阅读有关班主任工作类的书籍，如李镇西老师的《走进心灵》、童星老师的《雨润迟花开》、德·亚米契斯《爱的教育》等，这一阶段，我的班级管理理念有了一定转变，管理水平有了一定提高。

从2018年9月开始，我迎来了新学生，又开始了新一轮承担班主任工作的任务，进入我班主任工作的第三阶段：“豁达”阶段。此阶段，我工作的目标转变为了孩子们的幸福生活、健康成长。在开学第一课上，我介绍了我心目中的班级：阅读、静心、惜时、诚信、担当、感恩。读书使人静心，思考启迪智慧。每天早上进教室后，我必做的事情是阅读教材，一年来，学生也学会了阅读，学会了静心。此时，我的眼里不再只有学生的考试成绩，不再只盯着学生的迟到不放，我眼里开始看到学生的不易，感受到学生的内心孤独，我尝试着善待每一个孩子，和孩子们做朋友，从他们角度考虑问题，我第一次真正走进了学生心里，成了他们的知心朋友。前不久，班上的一位同学给我写了一封信，其中有这样一句话让我很感动：“老师您教会我们的，不仅仅是奇妙的化学反应与知识，更是以最大的宽容待人接物的为人之道。您教会了我静心自律，您让我学会了感恩，您让我懂得了善良，您也让我更加懂得善待他人……老师，我爱您！”孩子，遇到你们，老师也很幸福！

随笔二：让改变发生，让梦想成真

随着最后一本课题成果鉴定材料印装完毕，历时近三年的《优秀班级文化模式建设研究》课题研究也接近尾声了，看着精美的画册，就犹如看待自己的孩子，从襁褓中嗷嗷待哺的婴儿，不知不觉中就成了撒欢奔跑的孩童了，满满的汗水，满满的收获。这三年课题研究的过程，是我成长的过程，也是我经历改变的过程。

可能是因为自己比较年轻，为了能在班主任岗位上证明自己，我在管理班级的时候尤其关注学生学科知识的学习，特别在意学生考试成绩，所以在学习方面抓得很紧，而孩子们稍微做一点与学习“无关”的事，我就会加以干涉，美名其曰“老师这么做都是为了你们好”，由于我的“成功引导”，所以所带班级的成绩一直不错。但我发现，我没有因为班级成绩好而快乐起来，相反，每次考试前我都很焦虑，总担心他们考不好。就这样，我越来越累，越发感觉到班级管理已经力不从心了。此时，我意识到是到了该改变的时候了，改变什么，如何改变呢？我决定先从改变自己做起，从眼里不再盯着孩子的考试成绩开始改变。

当我不再只关注考试成绩，我看到了孩子们的另一面。这帮娃们不容易，大多数的时候，在我们老师眼里他们整天乐呵呵的，叽叽喳喳、无忧无虑，实际上他们内心很孤独，也很脆弱，他们也很渴望得到别人的关注与认可，所以我鼓励他们、包容他们、欣赏他们，并告诉他们：遇到你们老师很幸福，因为与你们而言，高中学习一生只有一次，而我很开心陪你们经历这唯一的一次，所以老师很开心。当你离开校园的时候，回首高中生活，想起我们一起奋斗的日子，虽然很苦，但不虚度，在张老师的班级感受到幸福，这就是我的梦想。

可能正如所常说的“孕妇效应”吧，经历改变的我，眼里总是勤奋的孩子。总能看到背着沉重书包挤公交的孩子，总能看到站在车厢读书的孩子，总能看到还没睡醒在座位上补觉的孩子，孩子们，你们努力奔跑的样子真美；总能看到聚精会神认真听讲的孩子，总能看到“追”着老师答疑解惑的孩子，总能看到围在一起探讨问题的孩子，孩子们，你们静心读书的样子真美；总能看到随手捡起纸屑放进垃圾桶的孩子，总能看到和老师问候懂礼貌的孩子，总能看到为班级热情服务的孩子，孩子们，你们天真灿烂的笑容真美……现在，我眼里不再拿考试成绩衡量他们，所以我发现他们每一个人都很善良、单纯可爱，我自己也感觉很幸福，改变的幸福，陪伴的幸福。

翻开成果鉴定材料册，一幅幅图画映入眼帘，近三年来的点点滴滴涌上心头。一张照片，一个故事；一段文字，一份回忆……老师不会忘记我们一起挥洒过的汗水，一起流过的泪水，祝福曾经陪伴我的孩子们，珍惜正在陪伴我的孩子们，让我们一起让改变发生，让梦想成真。

随笔三：寒冬过后，春暖花开

亲爱的孩子们，突如其来的疫情阻断了我们相见的路，但它隔不开咱们的心，老师的心一直和你们在一起，从未离开。我和你们一样，盼的是早日与你们相见，也盼的是山河无恙、天下大安。这些天，有同学给老师发了居家生活学习的照片：有的同学制作精美的手工品，有的同学尝试绘画，有的同学练习书法，有的同学阅读文学作品，有的同学跳“减肥舞”……你们说，老师我之前从来不知道自己竟然能制作如此精美的手工作品，老师我跳舞的时候心里就想着您带我们跑操时候的口头禅“我运动我快乐，大家嗨起来”，我一边跳一边乐……孩子们，看到你们的成长我很开心，是啊，做自己想做的事，做自己喜欢做的事，这不就是幸福的生活吗，疫情虽苦，但苦中品乐，老师希望你们幸福快乐。

40余年的改革开放，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，这在人类发展史上都是绝无仅有的奇迹。经济、社会的飞速发展让一切都飞起来了，我亲爱的孩子们，疫情给国人带来苦难的同时，也给了我们停下来思考的机会，我觉得我们需要静思。我希望你们能坐下来读读书，用心读书，因为读书可以使你静心，读书可以点燃你的智慧；我希望你们能坐下来陪陪老人，“数一数”爷爷奶奶的白发，听一听爷爷奶奶的“唠叨”，给他们多一些关怀多一点时间；我希望你们能认真学做家务活，体验一下柴米油盐酱醋茶的平凡生活，对爸爸妈妈说一声“您辛苦了，我爱您”。如果可能，我希望你们能写写日记，不为别的，只为记录这特殊时期的点点滴滴，给青春留下一份回忆。

亲爱的孩子们，我们这个民族有个特点，到了民族存亡的生死时刻总是万众一心、众志成城，总有英雄挺身而出保护我们。我们中华民族经历过太多的苦难，但我们从来都是自强不息，我们受过太多的屈辱，但我们从未屈服，民族复兴的路必不平坦，但终会到来。孩子们，我相信经过此次磨难，你们早已变得成熟坚强，你们一定可以从容笑对未来成长路上的坎坷，你们的善良、正直、勇敢、热血，一定能够点亮中国的明天！

作者单位：西安市第七十中学