奏响课间动听的乐曲

汉中市勉县褒城镇中心小学教师申红至今都难以忘记，四年前俊俊舍不得吃一个鸡蛋，想要带回家给奶奶吃的一幕。

刚上一年级的俊俊是班上最瘦小的学生，衣着朴素，呆萌可爱。一天，学校给孩子们每人发一个鸡蛋吃，为防止浪费，申红要他们吃完了再出去玩。全班同学都按要求敲碎鸡蛋壳吃了起来，她却发现俊俊的鸡蛋不见了，也没看见桌子上有鸡蛋壳。申红走近他，问他为什么不吃呢？他才怯怯地说：“我想留着，回家给奶奶吃。”稚嫩的孩子如此懂事，申红瞬间眼眶湿润，为孩子超乎年龄的懂事而点赞。后来她就一直关注这个孩子，想了解更多关于他的成长故事。

每天放学，俊俊的奶奶总是早早来学校接他，也总是背着一个小背篓，里面装着一路拾的柴火。后来俊俊成为申红的结对帮扶对象，经过家访她更深入地了解到，俊俊是单亲留守儿童，他之所以那么懂事，和他的家庭环境以及家庭教育有很大关系。父母离异多年，爸爸在城里靠打零工挣钱补贴家用，家里全靠奶奶一人操持。俊俊在家里能自觉完成家庭作业，还可以帮奶奶做些力所能及的家务。经济拮据，他在家人的教育下，学会了勤俭节约，懂得了感恩他人。

申红在对他进行课外辅导的过程中，时常抽空和他聊天，了解他的思想顾虑并不断开导他，让他感受到老师对他的关注，同学对他的信任，从而增加他的自信。逐渐地，申红看到了课堂上俊俊灵动的眼神以及跃跃欲试的神态，踊跃的右手也越举越高，回答问题的声音也越来越响亮，作业完成的质量也越来越高。课下，他开始和同学们打成一片，讨论声、欢笑声融汇在一起，奏响了课间最动听的乐曲。

同申红一样，汉中勉县定军山镇中心小学教师秦淑华以爱为纽带，温暖了帮扶学生小石的心。小石全家五口人。妈妈视力极为不好，看不清东西。全靠爸爸一人卖菜挣钱养家糊口，既要供俩孩子上学，还要赡养年迈的爷爷，家里经济很困难。

小石语文基础差，还不上进，与同龄孩子相比，多了些羞涩与内向。上课时注意力不集中，下课后不喜欢与同学说话，没有良好的学习习惯，尤其喜欢玩手机。一有时间秦淑华就找小石谈心，了解他生活、学习中的困难，利用课间及闲余时间帮他复习语文知识，同时在班里指定两名学优生对他进行学业、学习习惯上的帮扶。每周找他谈话谈心，询问了解他学习、生活上的困难，帮助其端正学习态度，树立学习、生活的信心。通过几个月的不懈努力，小石慢慢成长了起来。

“老师，我的孩子成绩不好，学习很吃力。很多老师都不愿意教他，只有您，这么热心、不厌其烦地和我们沟通，我非常感动，谢谢您！”小石家长真诚地说。秦淑华还为小石建立了追踪记录，掌握他在学校的基本情况，定时与家长联系沟通，随时交换意见。小石家土蜂蜜卖不出去，她自己带头买，又让同事帮忙宣传，蜂蜜卖出去不少，小石家长很是感动。

“扶贫不仅仅是任务，也是一种责任，更是一种爱的传递。”秦淑华说，通过关爱帮助使一个个孩子、家庭看到希望，这何尝不是一种教育的成功？

尽己所能帮扶贫困家庭

两年前，阜川镇夏家营小学教师张俊第一次徒步家访帮扶对象婷婷家。她家住的比较偏远，要翻过两座大山。一个小时后终于到了目的地，眼前的情景让张俊的内心很震撼：两间并排一起的砖混瓦房是婷婷的家，屋内只有简单的生活用品。家里有三口人，主要劳动力是父亲，智力低下，腿脚不便有残疾。母亲患有慢性病，不能从事劳作，父亲只好照顾一家人生活和婷婷的学习。从小意志坚强的婷婷，不仅要打理家中的里里外外，还要协助父亲照顾常年患病的母亲。放学回家还要做饭，打猪草喂猪。

因缺少劳动力，家里原有的2亩土地部分出租给了他人，一年收取约200余元的土地使用金，加上她母亲一年3000元的低保收入，这几乎是他们家一年的全部经济来源。看到他们家的情况，张俊不禁忧心忡忡：这个家庭以后该怎么办？作为帮扶人，我能为他们做点什么？又能帮助什么？

得知婷婷的父亲因种种原因一直没有残疾证，在张俊的奔走下办好了残疾证，让他们能及时享受到相关的补贴政策。她母亲长期患病，张俊又多方联系为她母亲免费办理了新农合医保，免去了他们生活的后顾之忧。

婷婷家距学校较远，没有人来接送她上学和放学，她每天天不亮就得独自一个人上学，放学后和同伴走一段路后就得独自回家。“我能行，我已经习惯了！”小女孩很乐观地说。张俊想，天晴还好，遇到刮风下雨又咋办呢？后来在他的努力下，学校给婷婷办了住宿手续，让她享受贫困寄宿生生活补助。婷婷住校后，张俊经常对她嘘寒问暖，关心鼓励她，帮她树立战胜困难的信心和勇气，并经常利用空余时间帮婷婷补习功课。看到婷婷每取得一点进步，张俊心里就会感到一份欣慰。

定军山下，汉江河畔，一件件动人的帮扶故事每天都在发生。

扶贫工作是平凡而艰辛的，没有闪烁的霓虹，没有鲜花和掌声，不需要豪情壮语，只需要默默奉献，然而其意义却非凡。“帮助一个贫困的家庭，帮助他们缓解沉重的心理压力，获得一种直面困难、战胜困难的无形力量，让他们虽贫犹富，让美丽的人生从贫困中走出来！这使扶贫工作显得意义深远。”勉县褒城镇中心小学帮扶教师刘彩霞动情地说。

（文中未成年人均为化名）