杨老师再次告别身边的同事和孩子们，恋恋不舍地抬脚坐进车内，缓缓拉上了车门。雨雾中，一朵又一朵绽放的“花蕾”随着杨老师乘坐的车辆慢慢移动。孩子们伸长脖子，一双双眼睛竭力穿过车窗，看一眼再看一眼他们爱戴的杨老师。车内，杨老师早已泪眼朦胧，眼里心里溢满了对学校、同事和孩子们的不舍和留恋。

当杨老师乘坐的小轿车缓慢驶出学校大门的时候，送别的同事们满脸凝重，孩子们脸上早已挂满了水滴，有雨水也有泪水。绵绵的秋雨悠然地下着，向大地由衷地诉说离别的无限话语。大门外边的师生早已悄然自发地排成了两行送行的队伍，队伍里有老师,有学生,也有家长。一些雨伞不知何时已经飘出了师生们的手心，在地上静静地等待着主人。雨幕中，人们向杨老师挥手告别，目光齐刷刷追随着杨老师乘坐的车辆远去。

入秋以来，灰色的天空就像一个伤心欲绝的孩子，脸上天天挂着泪珠，有时晚上下雨，有时白天下雨，有时晚上接着白天的雨唰唰唰地下。操场的柳树叶落了一层又一层，干枯的柳条儿挂着雨水委屈地飘荡着。树上半绿半黄的银杏叶被连日的秋雨洗刷的干干净净，几片已经变黄的银杏叶打着旋缓缓飘落。西墙角几朵已经干枯的蒲公英缩着脖子，一扫往日的欢愉，落寞地注视着身边的一切。孩子们开学初就知道杨老师要去北京治病，孩子们有的给杨老师送卡片，有的送鲜花，班长张妙悄悄组织同学们给杨老师亲手制作留言册。留言册上60个同学，62页祝福和期待，第一页是全班同学签名和一颗红心，最后一页是家长的签名和祝福。每个孩子在属于自己的那页上，用图画、文字精雕细刻着对杨老师的深情祝福和牵挂。当班里最爱哭鼻子的小刘迪拥着杨老师哭闹着：“老师，我们不要你走！”文艺委员李灿一把就拭去她的眼泪：“老师看好病很快就会回来的，回来给我们继续上课。”杨老师带了他们整整五年，十个学期，若不是身体原因杨老师应该还有六年才退休。

孩子们只知道杨老师身体不好，只知道校长和杨老师的家人多次陪杨老师去省城看病，杨老师每次住院回来继续给他们上课，继续陪他们度过校园每一个日出到日落的快乐时光。他们不知道这次是市教育局给杨老师联系的北京协和医院专家团队，不知道各级领导在得知会诊结果后的沉重心情。几个男生追着慢慢行驶的小轿车跑动。雨越来越大，这时上课铃声打破了沉寂的校园。地上的花折伞一把又一把慢慢被主人撑起来，师生们迈着沉重的脚步慢慢走向教学楼。

杨老师热爱教育，学生喜欢杨老师不只是因为他的语文课出彩，更主要的原因是杨老师对学生发自内心的爱。杨老师不仅教书，更注重育人。他时常说青年教师说的一句话就是：“教学生要先跟娃娃们交心。娃娃们爱你，才会爱上你的课。”对于表现好的学生，杨老师有时候奖励一次领读机会，有时候奖励一本自己写的签名书，有时候奖励一只学生喜欢的小动物。杨老师的语文课是张扬个性，点燃梦想的课堂。如果说杨老师是一条波浪翻滚的江河，孩子们就是江河里跳跃着的浪花。

杨老师与学生相处中有时尽显教师岗位所赋予他的威严与肃穆，很多时候却低下身子，微笑着以初出茅庐者的视角望着一个个可爱的小不点们的种种“顽劣”行为。当数学老师给杨老师告状：“杨老师，咱们班谁谁又在课堂上……”杨老师淡定地笑着安慰：“不要着急，娃娃们小，你要看到他们身上的优点”。杨老师从来不急不恼，始终显示一个智者的宽广胸怀。

教育工作是平凡的，选择了教育就是选择了给予和奉献，在教育这个美丽的岗位上，我们一代又一代小学老师犹如杨老师一样，像漫山遍野的蒲公英，载着孩子们的童话梦沐浴阳光，耕耘诗行，放飞梦想。云卷云舒间，星月变化不停，在清浅的时光里，我们一代又一代老师徐徐走过一个又一个四季。

田野里、小路边、城市水泥地面的夹缝里，一朵一朵的蒲公英不知疲倦的竞相开放着，锯齿形的叶片贴附着地面，绽放着娇小嫩黄的花朵，其间一株或两株的蒲公英种子似小伞似绒球般的挺立着身躯，它们在微风中轻轻摇曳着，向空中飞去。太阳的余晖中，我似乎看见杨老师踏着暖暖的春风，迎着初升的朝阳，在学校的柳树下组织学生晨读……