5月21日至22日，志丹县举办第四届教育发展论坛暨陕西省“中小学城乡教师学习共同体・名师引领行动”赋能校本研修研讨活动。本次活动由陕西师范大学教师干部培训学院与志丹县教育体育局联合主办，志丹县龙岗高级中学、保安中学、红星小学、第五幼儿园承办，聚焦校本研修创新发展，推动县域教育均衡高质量发展。

5月21日上午，在红星小学举行活动开幕仪式。志丹县政府副县长杨海东，陕师大教师干部培训学院评估中心主任王兴华，汉中市龙岗学校小学部党支部书记、校长由华蕾等领导及专家出席开幕式，全县教育系统管理干部、“种子教师”、省市三类骨干教师及学科教师代表共计500余人参会。

活动中，杨海东向长期以来关心支持志丹教育事业的陕西师范大学教师干部培训学院和共同体项目的各位导师表示衷心感谢。并向全体参会教师提出三点期望，一是要做“终身学习”的践行者，不断学习提升专业素养；二是要做“校本研修”的深耕者， 立足实际问题，深化研修成果；三是要做“教育创新”的引领者，将理论转化为实践，形成可复制、可推广的教学模式。

志丹县教体局党委书记、局长白万杰对后续研修工作提出三点要求，一要强化统筹规划，锚定研修方向，各学校要立足校情，建立“问题导向、目标引领、分层推进”的研修机制。二要深化过程管理，提升研修实效，要通过“定期督导+动态反馈”优化研修模式，推动理论与实践融合。三要注重成果转化，构建长效生态，要建立优秀案例共享平台，形成“以研促教、以教推研”的良性循环，助力县域教育品质整体提升。

开幕式后，汉中市龙岗学校小学部党支部书记、校长由华蕾校长通过《光·行——基于课堂变革的主题式校本研修》讲座，从课堂变革视角解析主题式研修路径，让参会者认识到需围绕学生发展需求、以课堂为载体构建特色研修体系；西安外国语学校席燕老师以《基于问题解决的校本研修：从经验沉淀到成果转化的实践路径》为主题，分享问题导向研修方法，助力一线教师掌握从教学痛点提炼研修主题并转化为实践成果的方法；铜川市王益中学庞明凯老师通过《聚焦校本研修，促进教师成长》报告，强调研修对教师专业发展的关键作用，引发教师对“研修内容对接教学痛点、形式兼顾理论与实操”实效性的思考。

5月22日，各学段分组分别在高级中学、保安中学、红星小学、第五幼儿园同步开展。指导专家与一线教师聚焦各学段校本研修难点，通过课例展示、成果分享和分组研讨，探索符合不同学龄段特点的研修模式，现场氛围热烈，实践成果丰硕。

专家点评环节亮点纷呈，立足校本研修前沿理论，结合丰富的教学实践案例，以通俗易懂的方式深入解析主题式研修的设计思路和成果转化策略。点评中提出的分层推进机制、动态评估体系等切实可行的方法，为志丹县打造系统完备、科学规范的校本研修模式指明方向，助力县域教育从依赖经验的传统模式向体系化赋能的高质量发展模式转变。

本次活动通过专家引领、学段联动和实践分享，汇聚了省内外优质教育资源，为志丹县搭建了高层次的校本研修交流平台。今后，志丹县将以此次论坛为契机，持续深化“名师引领行动”，推动校本研修提质增效，助力教师专业素养与教育教学质量提升，推动县域教育优质均衡发展迈向新台阶。