为推动“新课标 新教材 新课堂”背景下的课堂教学提质增效，促进教师学科素养与课程实施能力双提升，充分发挥名师示范引领和辐射带动的作用，4月16上午，由咸阳市教育教学研究室主办、渭城区教研室承办、咸阳铁小协办的“新课标 新教材 新课堂”咸阳市小学语文大教研活动举行。

活动邀请了陕西学前师范学院人文学院副院长赵燕教授，陕西省学科带头人、教学能手刘波和陕西省特级教师、学科带头人张力三位专家分享名师课堂教学艺术和教学主张。咸阳市13个县区的小学语文骨干教师、渭城区小学语文教师、张力名师工作室成员三百余人参加了活动。咸阳市教育教学研究室小教科科长李香维、渭城区教研室副主任曹淑娟、咸阳铁小党支部书记、校长田红卫现场观摩。

开幕式上，田红卫介绍了咸阳铁小近年来开展的教学研讨活动，李香维对全体参会教师提出要求。

名师示范课环节中，陕西省特级教师、学科带头人张力老师展示了部编版五年级下册《跳水》一课。整节课“思维”与“读写”两条线索并进，并借助两个学习任务，引导学生在阅读文本中提炼关键词，用图表作为阅读支架，落实“思维能力”“语言运用”训练这两个语文核心素养。整节课重在读书、重在启发、重在思考，让学生学会理性的思考和理性的表达。

随后，陕西省学科带头人、教学能手、汉中市北关小学刘波老师带来的统编语文教材四年级下册《猫》一课。刘老师巧妙地创设“发朋友圈”情景任务，教学目标定位精准明确，紧扣课程标准、单元主题和语文要素，将重点放在对文本表达的深入探究上，聚焦于学习作者如何把猫的特点写具体，通过朗读细腻体会作者对猫的喜爱之情，在学生的心田播撒下文学与爱的种子。

微报告环节，张力老师以《聚焦读写语文  构建素养课堂》为题和老师们解读了“思辨性阅读与表达”任务群的具体要求，并以《跳水》一课为例，分享了“思辨性阅读与表达”任务群在教学实践中操作、实施的四条策略。刘波老师做了题为《文学阅读与创意表达学习任务群教学思考与实践》的报告，结合2022年《新课程标准》对文学阅读与创意表达学习任务群的概念进行了深入解读和剖析。

活动最后，赵燕教授对《跳水》和《猫》两节示范课进行深度解析。对张力、刘波两位名师挖掘有价值问题、巧妙构思教学设计、利用任务单启发思考等方面给予高度肯定，同时指出一线教师要通过“明确思辨方向”“整合思辨内容”“激活思维深度”等方面落实“思辨性阅读与表达”任务，她还借助“寓言”类文本的教学，对“文学阅读与创意表达”任务群的教学做了高屋建瓴的发言，为“读写语文”的持续研究提供深度指导。随后，参会教师就一线教师关注的小学语文“读写”话题与专家进行了互动交流。