为深化课程改革，践行新课标理念，构建以学生为本的课堂生态，促进西咸教育一体化协同发展，3月27日，武功县教育局在第二实验小学举办“聚焦核心素养，构建生本课堂”省级名师研讨交流活动。活动汇聚三个陕西省名师工作室和两个学科带头人工作坊，通过“示范课+专题报告”双轨并行模式，为180余名小学语文教师搭建起高质量的学习平台。

从六年级古诗鉴赏到二年级童话教学，从四年级文言文到五年级古典名著片段解析，名师们立足学生主体，通过情境创设、任务驱动等策略，将课堂主动权还给学生，呈现了“以生为本”的鲜活课堂样态。

陕西省学科带头人、陕西省思政课骨干教师王宝茸的《马诗》示范课，融入多元要素，探析古诗意境，解析托物言志手法，展现大语文观下的教学实践。

陕西省教学能手、陕西省“五一”巾帼标兵田锐红的《蜘蛛开店》童话课堂，通过情趣朗读、角色扮演，激发低年级学生的探究欲望，呈现了灵动的教学样态。

全国优秀教师、陕西省第六批教学名师培养对象赵丽霞的《囊萤夜读》示范课，聚焦难点，以读促悟，感悟文言文语言之美，渗透学习方法，学习人物品质，实现学生语文素养与人文精神的双重提升。

陕西省学科带头人培养对象张静在《两茎灯草》示范课中，调动学生品读细节，展开思辨讨论，引导学生深入理解人物性格，彰显生本课堂本色。

专题报告环节，既有宏观层面的“跨学科学习实践探索”，又有微观层面的“读写结合策略解析”，理论与实践深度融合，紧扣新课标核心素养要求，为广大教师破解教学难点提供科学路径。

陕西省第六批教学名师培养对象、陕西省特级教师孙雅娟以《“学用语文”主张下的课堂读写例谈》为题，结合自身教学主张与实践案例，分享核心素养落地的有效路径。

陕西省第六批教学名师培养对象、陕西省特级教师燕小艳在《小学语文跨学科学习实践与探索》报告中，展现情境化教学、多元融合的教学创新魅力，解析有效整合学科资源的方法。

赵丽霞的《小学文言文阅读教学策略》报告，强调“以读为本”“文白对照”和“生活化迁移”，展现传统文化与现代课堂的融合之道，助力教师破解古文教学难点。

本次活动不仅是教学技艺的展示，更是教育理念的革新。随着陕西省“城乡教师学习共同体——名师引领行动”项目的深入推进、骨干体系建设的不断完善和省级名师资源的持续下沉，武功教育正朝着“提质增效、特色发展”的目标迈进，为培育新时代核心素养人才奠定了坚实基础。