春季学期开学以来，西安市阎良区教研员深入中小学、幼儿园，紧密围绕“新课标·新教材·新课堂”主题，开展“校校行”教科研检查指导活动。通过“听、查、访、导”四维联动，形成教学建议，发掘典型经验，确保全区教学工作有序推进、稳步提升。

在关山中学、康桥初中，教研员聚焦毕业年级教学主阵地，采取“推门听课+专题调研”双线并行方式，重点诊断“目标达成度”与“学生参与度”，深入了解初三和高三复习备考进度及策略，鼓励教师创新教学方法，提升课堂实效。

走进第二实验小学、武屯三义小学，教研员们针对课堂教学、新教材使用、课间时长调整、大课间管理等方面，结合课堂实例进行精准指导，为学校教学质量把脉问诊，帮助教师优化教学设计，赋能学生核心素养提升。

在关山康桥幼儿园，教研员们聚焦游戏活动开展、区域管理等内容，从活动目标的适切性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行反馈指导，进一步规范幼儿园保教常规工作，推进幼儿园内涵发展。

“‘校校行’是最接地气的教科研活动，我们以‘四个坚持’为原则开展，一是坚持每周入校；二是坚持‘三全’，即教研员全员参与、全学段跟进、全学科覆盖；三是坚持‘三有’，即每次有明确主题、有帮扶项目、有真实反馈；四是坚持‘听评2+2’，即听两节课，评两节课，并指导学科质量提升方案与措施。活动开展以来，得到了学校和教师的高度重视与广泛支持。”区教研室副主任张新勇介绍道。

面对新课标、新教材、新评价的落地实施，“三新”背景下中高考政策改革，“双减”政策的深入推进以及一线教师专业成长需求，阎良区教育局明确“强化教师、强化教科研工作”方向，聚力“规范、提质”目标，全力推动教育教学质量全面提升。

“今年，我们以‘两个强化’为总基调，以落实《阎良区中小学课堂建设方案》和《中小学课堂质量评价量表》为抓手，坚持‘1+1+X’教科研模式和‘问题即课题’的教研思路，深入学校、走进课堂、贴近教师，共建学科资源，共享教研成果。”区教研室主任周玉明表示，未来将全面聚焦新课标新教材实施、课堂创新健康运行、教师专业能力提升、中小学思政课创新、职业教育课程与学生生涯规划、特殊教育课程推进、新中高考科目教研、城乡教育帮扶、课题成果转化等重点领域，开展教学研究与培训，建立长效跟踪机制，让校园教研氛围更加浓厚，教师专业面貌焕然一新，教育智慧不断提升，教研成果遍地开花，持续推动阎良教育健康、可持续、高质量发展。