近年来，西安多个区域教育系统坚持教育优先发展战略，发挥示范引领辐射作用，构建具有区域特色的义务教育优质均衡高质量发展新格局；优化教育资源配置，加大名师示范引领，树立教育品牌，让“教育温度”可感可见，以改革创新助推教育高质量发展……

“优质均衡示范区”——

新城区：

构建更加公平更高质量的基础教育新发展格局

西安市新城区委、区政府始终坚持教育优先发展战略，教育用地优先规划、教育投入优先保障、教师待遇优先落实、公共资源优先使用，举全区之力，全方位构建具有新城特色的义务教育优质均衡高质量发展新格局。

创建工作开展以来，新城区公共文化场馆设施免费向学校开放使用，有效突破中心城区“两个面积”瓶颈问题。连续多年实现教育经费“三个增长”，学校办学条件明显改善。自主研发建立校际差异动态监测系统，区财政、教育部门在项目建设、资金投入上向相对薄弱学校倾斜，校际差异明显缩小。不断加大教师招录力度，实施教师区管校聘，解决教师结构性缺编问题。深耕集团化办学，加强新优质学校建设，打造优质学校集群。实施校长职级制改革，“教育家办学”落地生根。推动课堂教学提质增效，全力铸就新城教育卓越品牌。

新城区先后荣获全国义务教育发展基本均衡区、全国信息技术教育先进区、全国社区教育示范区、陕西省义务教育基本均衡发展先进区、陕西省第一批中小学校挂牌督导创新区、陕西省“双高双普”区、陕西省基础教育课程改革工作先进区、陕西省义务教育学区制管理改革示范区称号。连续四年荣获国家义务教育质量监测县级优秀组织单位称号，2024年顺利通过国家义务教育优质均衡验收评估。

莲湖区： 

扩大优质教育资源总量 发挥示范引领辐射作用

2024年以来，西安市莲湖区教育局认真贯彻落实党的二十大和二十届二中全会、三中全会精神和全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，不断深化教育体制改革，全力推进莲湖教育优质均衡发展。

投入6100万余元，实施38所校园维修改造项目，办学条件得到全面提升。新招录教师126人，向第四批市级、区级“名师+”研修共同体71名主持人授牌，组建完成第五批区级“名师+”研修共同体7个、校级“名师+”研修共同体9个，教师队伍均衡发展得到进一步促进。积极推行集团化办学，不断优化教学方法，新组建教育集团2个，形成庆安初中“思维型课堂”、远东一中“卓越课堂”等一大批优秀的创新教学模式，教学改革成效显著。严格落实义务教育适龄儿童少年免试入学政策，科学合理划定学区范围，健全全学段学生资助体系，切实保障家庭经济困难学生应助尽助。

目前，莲湖区被教育部评为“全国青少年校园足球试点区”，成功建成国家青少年“满天星”训练营、足球特色学校38所、全国篮球特色学校1个、全国冰雪特色学校1个。成功入选陕西省幼儿园保育教育质量提升实验区，市、区级科技特色学校14个，市级各类示范基地、特色学校19个，省级示范校6个。

西安航天基地：

优化教育资源配置 加大名师示范引领

西安航天基地教育局通过名校的示范引领和名师的专业带动，促进了教师队伍的整体素质提升，实现了全区教育的优质均衡发展。

优化教育资源配置，组建了紧密型“名校+”共同体12个，将学区相近、办学条件相似的学校组建为教育集团，打破学校之间的教育壁垒，使学校发展由“单干”走向“集团”，实现教育资源的共享和优化配置。通过统一管理、教师共建、课程共享、教科研同步，实现集团内的同频共振，促进名校资源共享、均衡发展，形成教育创新合力，推动辖区教学水平整体提升。

加大名师示范引领，2024年交流教师600余人，惠及学生20000余名；组建市级“名校长+”领航研修共同体、“名师+”研修共同体78个，开展名师示范课、送教下乡、“航天云课堂”与“名校+”成果展等多样化教科研活动，发挥“名校”“名师”核心作用，帮助青年教师解决教学难题，促进了教师队伍整体素质的提升。

创新推行“四优”工作法，开展“西安—商洛”“西安—咸阳”教育同行活动，“名师+”送教下乡活动98次，“名校长”教学研修、专题培训等活动共75次，将名师的教学经验和教育理念传播到更广泛的地区和学校，推动整体教育质量的提升。

“创新实践示范区”——

碑林区：

以改革创新助推教育高质量发展

碑林区教育局坚持以深化新时代教育综合改革为主线，聚焦教育发展重点领域和关键环节，开展深层次改革试点，更好发挥了改革“排头兵”示范引领作用，有力助推了教育高质量发展。

以省级大思政课一体化建设试验区为契机，打造3个区级大中小学思政课一体化研训活动基地、金牌思政教师50余名，探索形成“一核四体”特色思政课程体系，入选教育部2024年基础教育领域实践创新典型案例。

以创建国家义务教育教学改革实验区为契机，确立“1+6”（一个中心、六大行动）改革框架，在深化教育改革上先行先试，取得突破。现有省级示范高中8所，市级普通高中特色示范学校、特色实验学校和市级以上素质教育优秀学校39所。

构建党委政府、学校、教师、学生和用人单位五类改革主体“多元特色”综合评价体系，形成碑林特色改革经验，被教育部和中央教育工作领导小组秘书组专刊登载。统筹推进校内减负提质和校外规范管理两大重点任务，被评为全国“双减”工作优秀案例。

构建起广覆盖、保基本、高质量的学前教育公共服务体系，现有省示范园17所，市一、二、三级园40所，优质学前教育资源覆盖率达90.47%，被认定为陕西省幼儿园保育教育质量提升实验区，目前已通过全国县域学前教育普及普惠区创建国家评估验收。

高陵区：

树“优学高陵”品牌 让“教育温度”可感可见

2024年，高陵区教育系统聚焦“1+6”教育体系，心系“人民满意的教育”，情牵“优学高陵”品牌，深耕“课堂教学改革年、精细化管理年、高质量发展突破年”，高陵教育的“温度”可感可见，群众对教育的获得感可触可及。

这一年，高陵教育抓供给、促均衡，蹄疾步稳强“根基”；抓规范、强督导，脚踏实地助“普惠”；抓五育、亮风采，立德树人深“内涵”；抓课堂、重质量，精耕细作谋“发展”；抓改革、创一流，真抓实干树“品牌”；抓队伍、强素养，同频共振聚“合力”；抓安全、筑防线，全力以赴保“稳定”。

完成高陵四中回迁，渭滨学校、第二实验小学二期项目投用，泾渭第三幼儿园、崇皇第三幼儿园顺利开园，新增学位4320个；累计培育37所“新优质学校”，“一体两翼”实施“名校+”工程，组建“当代好课堂”教育联盟，出台《“高陵好课堂”建设实施方案》，确立“333”新目标，组织开展创新课堂教学、名师骨干教师送教送培活动70余次，参与教师3000余人次，让城乡孩子共享优质教育资源。

启动“云谷青青”中小学生心理健康教育中心，坚持“每年带学生去一个陌生的地方”，组织23000名学生开展研学旅行；高规格举办中小学田径运动会、足球联赛、艺术展演，40多所学校、近千件艺术作品在泾渭河畔展出风采。

高陵区职教中心“乡村振兴 你我同行”短视频被教育部办公厅作为第一批乡村振兴典型案例向全国公布。11名教师被陕西省“感动教育人物”宣传报道，耿镇耿北小学杨俊峰老师荣获“全国优秀教师”称号。