近年来，西安浐灞国际港教育局围绕立德树人根本任务，积极探索“教育+科学”“教育+艺术”“教育+体育”“教育+劳动”等方面的多元化特色教育教学模式，不断丰富“教育+”的内涵，为孩子们提供更加个性化和多元化的学习体验。

浐灞第十小学以“枫藤”为文化载体，践行“自信、求实、合作、创新”的校训精神，培养有韧劲、向美行、会学习、善合作、敢创新的枫藤少年。在体育教育方面，学校创新思路，通过活动项目设计，构建特色体育课程，积极践行“课间15分钟”改革，将“每天一节体育课”落到实处，让学生们身上有汗、眼里有光的美好理想得以实现。

走进浐灞第十小学，无论是走廊一隅、操场一处，还是花树一角、教学楼一侧，校园里的每一方小天地都是孩子们课间活动的小乐园，处处洋溢着笑声、欢呼声，他们或跟着老师跑操、或与同伴围在一起游戏、或阅读、或涂鸦……

据了解，学校是将阳光体育活动进行巧妙设计，结合了学生年龄发展特点，因地制宜，构建了“1+N”特色体育课程，打造了大课间校级项目、年级项目和小课间班级项目为主的三级课间活动模式，引导孩子们走出教室，在休息时间去尽情释放、去体验，让阳光体育活动呈现出“有趣、有料、有效”的特质，让孩子们在这个过程中“玩得快乐、学得轻松、学得自信”。

大课间的校级项目，按照季节更替进行变换，如春季开展自编特色绳操、自编热身操以及广播体操等，冬季则秉持“跑出健康，跑出快乐”理念，组织学生进行花样跑步、集体跑操,内容丰富，适宜性强，有一定的运动强度和负荷，能够激发学生参与兴趣。

年级项目则是将五子棋、军旗、象棋等棋类课程引入第一课堂，将游戏课程引入第二课堂。每天一节体育课中，一、二年级实行“4+1”模式，在原四节体育课基础上增加一节“趣味沙包”“活力毽子”等学校特色体育项目课；三至六年级按照“3+1+1”模式，以“基础必修课+体能课+特色项目课”的模式，设计田径、球类、绳类等专项活动项目，为孩子身心健康注入新的活力。

小课间的班级项目，学校通过“创新游戏和传统游戏”相结合的方式，来激发孩子们的好奇心和参与度。如陶瓷迷宫、井字棋、节水飞行棋等创意地面游戏，让孩子们既锻炼了创编能力，又增强了合作探索能力；磁性走珠迷宫、成语魔方、计算魔方、数字华容道、剑球运动等墙面游戏，既激发了孩子们的想象力和创造力，也提高了他们的观察能力和逻辑思维能力；跳皮筋、踢毽子、打沙包、老鹰抓小鸡等传统游戏，深深吸引着孩子们，这不仅是一种体育运动，更是对传统游戏的传承。

活动项目的多样化让孩子们玩得更开心，更快乐。学生罗艾琳兴奋地说道“以前课间玩的项目比较少，时间也短，总感觉不够尽兴，现在学校新增了很多项目，老师们还会带领我们一起玩，既能学到知识又能享受乐趣，真的太开心了。”

“我们通过这样的教学模式，不仅有助于增强学生的身体素质，更重要的是能够促进其心理健康发展和提升社会适应能力。今后，学校还会在体育教育方面创新思路，丰富课间活动空间，让孩子们更好地融入其中，乐在其中。”浐灞第十小学校长宋飞表示。