西乡教育紧扣高质量发展主题，以加强督导、强化服务、促进提升的工作思路，通过搭建高效合作桥梁，凝聚督导工作合力，顺利完成2024年度第四轮“316 工程”学校高质量发展督导评价工作。

强化统筹，认真组织自查自评。为统筹结合开展好2024年度第四轮“316工程”督导评价工作，印发了《西乡县关于开展2024 年第四轮“316 工程”学校高质量发展督导评价工作的通知》文件和“学校自查自评工具量表”，成立由县教体局局长任组长，分管副局长、股室负责人、相关校园长、责任督学为成员的督导评价工作领导小组，全年分两个批次对22所义务段学校和20所幼儿园开展督导评价。接受督评学校按照要求，组织教师认真学习评价指标，研讨指标内涵，对标对表开展自查自评工作。安排责任督学对责任区内接受督评学校进行过程性督导，建立问题台账，落实整改提升，推动学校教育高质量发展。

培训提升，规范督导评价流程。为扎实细致做好实地督评工作，我们制定了《督导评价工作基本规程》，印制了“实地督导评估工具量表”，规范、细化督导评价程序。遴选40名县级督学、教研员、学校管理人员成立8个实地督评组，召开督评工作培训会，对实地督评工作进行了详细安排，集中学习督评工作方案，对评价指标进行解读，进一步明晰督评内容、程序以及分工，夯实工作责任，确保了督评工作顺利实施。同时对各督评小组提出明确要求，一是加强学习，严把指标要义；二是谨遵程序，保证工作质量；三是坚持问题导向，为学校高质量发展赋能；四是严守纪律，确保公平公正。

科学评估，把好学校高质量发展脉搏。在实地入校督评过程中，各督评组采取听取学校工作汇报、随堂听课，查看校园环境、部室管理、校园文化、师生教学活动，查阅学校各种档案资料、活动记录、教案作业等，召开座谈会、问卷调查、个别访谈，观测学生的学习效果及行为习惯等方式，认真收集观测信息，对教师教学理念、教学态度、教学方法及教师发展情况进行评价，对学生学习兴趣、生活态度、价值观及学生发展情况进行评价。全面对标核查掌握指标达成情况，评选A级学校21所，B级学校21所。指导各学校系统推进深化学校、教师和学生发展评价改革，精准指导和督促各级各类学校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，建设现代学校管理制度，建设高素质专业化教师队伍，加快学校标准化信息化建设，培育发展特色，促进学生全面发展。同时，督评组本着问题导向、以评促建的原则，以发展眼光为学校发展把脉问诊，梳理制约各级各类学校高质量发展存在的问题，下发督导评价整改意见书42份，督促各学校根据反馈意见,制定“316工程督导评估整改意见”，限期整改突出问题，办好家门口的好学校。