为全面落实教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，在幼、小深度合作的基础上，常态化做好幼儿的入学准备和入学适应工作，为小学和幼儿园搭建教学交流的平台，同时发挥学前教育“1+8”网格教研责任区的引领和带动作用，11月21日上午，浐灞国际港教育局举行“同课启新思 同研减坡度”联合教研活动，此次教研活动由西安市浐灞国际港学前教育“1+8”网格教研第四责任区承办，西安市浐灞第四幼儿园协办。

特邀西安西缆幼儿园原园长、教育部幼儿园园长培训中心兼职教授、实践导师，陕西省学前教育研究会常务副会长、陕西省基础教育领航园长王侠；陕西省灞桥教师进修学校小学数学教研员、陕西省教学能手李东利为本次活动点评专家。

区教育局教科研中心负责人边海鱼；幼教职成科幼教职成科干部李花；西安市浐灞四幼、十六幼负责人、浐灞国际港教育局兼职教研员王锦；西安市浐灞第八小学校长闫茹、副校长田卫冈；陕西省基础教育“王侠领航园长工作室”成员；西安市浐灞第八小学、西安市浐灞第四幼儿园幼小街接教研团队；浐灞国际港学前“1+8”网格教研责任区各网格园园长、保教管理人员、骨干等共计80余人参与此次活动。

“我终于看到，所有梦想都开花.....”一声声稚嫩且动听的旋律，拉开了此次活动的序幕。

活动前，区教育局教科研中心负责人边海鱼从幼小衔接政策层面给教师指明了方向，肯定了此次幼小协同联合大教研重要性，鼓励学区内小学和幼儿园建立学习共同体，完善联合教研制度，做到幼小科学衔接。

西安市浐灞第四幼儿园、第十六幼儿园负责人、浐灞生态区兼职教研员王锦，以“幼小深度合作，助力科学衔接”为主题，从园校合作、教研联动、幼小衔接课程建设方面进行经验分享。

幼儿园与小学一年级作为教育的两个连续阶段，既各具特色又相互衔接。为了促进孩子们的全面发展，园校双方携手以科学活动为桥梁，结合幼儿年龄特点，采用不同的构思、不同的切入点进行活动设计，在材料准备、教学策略、情境创设、课堂互动等方面，呈现出幼儿园与小学数学活动组织的不同风格。

西安市浐灞第八小学教师周丽带来数学课程《整理房间》，通过情景化教学方式，让幼儿对物品进行整理分类，体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。

西安市浐灞第四幼儿园教师刘秒楠带来数学活动《“是”或“不是”》，通过游戏化方式激发孩子们的好奇心，鼓励幼儿根据已有经验对进行判断和推理，体验用数学思维方法解决问题的乐趣。

活动结束后，首先执教老师分别对所执教的活动从教学目标、设计、教学流程实施等诸多方面，进行了自评及反思。在专家点评环节，专家们对两位执教教师的授课情况给予了极高的赞誉。在课程的构思方面，专家们认为两位教师都展现出了出色的创新能力和设计思维，能够紧扣教学主题，巧妙融入多样化的教学手段和资源，肯定了教师们在教学过程中的专业素养和教学技巧。点评专家不仅结合学段差异，还就数学的学科特点帮助教师分析课程设计的关注点，从学习品质培养、知识储备、知识运用等方面给老师指明了方向。

现场老师们纷纷表示，将认真听取专家们的意见和建议，不断优化自己的教学设计和教学方法，为孩子们提供更加优质的教育服务。

本次联合大教研活动，让小学与幼儿园的教师们对双向互动式课程及衔接、适应活动的定位与实施有了更为深刻的思考，为两个阶段的教育工作者搭建了一个交流与合作的平台，连接了幼儿园与小学，有效降低了孩子们在过渡期间的适应难度。下一步，浐灞国际港教育局将继续以“1+8”教研网格责任区为工作抓手，让教研成为幸福成长的催化剂，持续推动全区学前教育事业迈向新的高度。