韩城市教育体育局认真落实国家和省、渭南决策部署，不断完善关爱服务措施，持续提升关爱服务质量，全力做好助学保障工作，切实做好困境学生关爱工作，不断提升群众教育安全感、获得感和幸福感。

加强组织保障。成立困境学生关爱工作领导小组，把困境学生的助学关爱工作作为一把手工程，全面开展困境学生摸排、认定、统计工作，做好特殊儿童群体关爱保障，让学生真正感受到关爱和温暖。印发《韩城市困境学生（幼儿）教育助学关爱服务实施方案》，明确任务，细化分工，强化举措，进一步夯实责任，推进困境学生关爱各项工作落实落细。建立健全困境学生关爱工作机制，制定完善困境学生教育助学关爱服务情况统计表、困境学生教育助学关爱服务工作台帐、困境学生帮扶手册，确保困境学生关爱工作无遗漏、不疏忽，取得实效。

优化关爱措施。压紧压实各学校主体责任、校长第一责任，构建“分管校长包年级、中层干部包班级、任课老师包学生”责任链条，根据困境学生实际情况，一对一制定学业辅导计划，提高教育教学的针对性、有效性。加强特殊教育帮扶措施，完善以普通学校随班就读为主体、特殊教育学校就读为骨干、送教上门为补充的适龄残疾儿童入学体系，保障残疾适龄儿童享受公平教育的权力，确保义务教育阶段适龄儿童少年不失学、不辍学。做好教育资助，在认定家庭经济困难学生等级、落实各级各类国家资助政策过程中，优先保障困境学生享受相关政策，努力让每一名困境学生感受到关爱帮扶和温暖。

注重心理关爱。深入落实班主任“每日一问”、校（园）长“每周一见”、教育局“每月一看”工作制度，常态化对困境儿童开展爱心陪伴、心理疏导等关爱服务活动，提高儿童心理健康水平。强化家校协同，通过家长会、父母课堂、学校开放日等开展家庭教育专题讲座，传播科学的家庭教育知识，引导家长树立正确的家教观、育儿观。依托学校心理关爱室，发挥心理健康教师、班主任作用，定期对困境学生开展面对面、心贴心交流活动，及时了解困境学生所思、所想、所需，促进困境学生敞开心扉、解开心结，乐观自信、健康成长。

强化督导宣传。建立健全困境学生关爱督导检查机制，将困境学生教育助学关爱工作作为促进教育公平的重要内容，采取日常检查和专项督导相结合的方式，加强工作指导、突出跟踪问效，促进问题整改，切实推动困境学生关爱工作更加专业、精准、高效。发挥市级新闻媒体和教育体育局微信公众号宣传平台作用，扎实开展困境学生助学关爱法律法规、政策措施、典型经验做法宣传工作，引导困境学生父母或其他监护人自觉履行监护责任，吸纳社会资源丰富针对性帮扶措施，着力营造全社会关心关爱困境学生成长成才的良好氛围。