旬阳市全面贯彻党的教育方针，依法依规加强中小学幼儿园办学行为规范，2024年该市以问题为导向，聚焦学校在规范管理方面的薄弱领域、关键环节、重点人群，开展了“规范管理年”行动，有力推动了学校依法办学、依法治教、规范管理。

把“五育并举”作为关键举措，拓展管理维度。坚守“为党育人、为国育才”的初心和使命，坚持以学生健康发展为中心,建立价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”的育人工作体系，开足开齐国家规定课程，尤其是体育、艺术、劳动和综合实践等课程，促进学生全面发展。完善品德发展评价，建立起了分段式、多维度、综合性德育评价体系。强化学业发展评价，深入推进“三个课堂”，把教学目标从“知识核心”转向“学生素养核心”，将教学关注点从“成绩评价”转移到“立德树人”。夯实身心发展评价，建立起平时课程、体质监测和专项运动技能测试相结合的体育考核评价机制。改进审美素养评价，把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求。加强劳动与社会实践评价，明确了不同学段、不同年级劳动与社会实践目标要求，探索建立了劳动清单制度和社会实践评价制度，提高学生劳动素养和综合实践能力。

把“日常管理”作为有力抓手，挖掘管理深度。深化教育评价改革，坚持正确评价导向，严禁以升学率或考试成绩对教师进行排名、奖惩；严禁义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用各类竞赛证书、社会培训成绩、考级证明等作为招生依据。落实“五项管理”要求，坚持五育并举，严格学生作业、体质健康、睡眠、手机、课外读物进校园管理标准，严禁学校违规提前开学、延迟放假，利用节假日、寒暑假组织学生集体补课；严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息；严禁违反国家课程方案规定，随意调整、增减课程，挤占德育、体育、美育、劳动教育、综合实践活动课时；严禁布置超过教育行政部门规定总量和时长的作业，或布置重复性和惩罚性作业；严禁违规选用教材教辅，或以任何形式强迫、诱导学生通过指定渠道购买图书、电子产品、教辅材料、文具等。规范和加强教育收费管理，严格学校中小学教材管理和教育收费管理，严禁学校违反收费管理规定，擅自增加收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，克扣挤占挪用发放给学生的各类资助资金等。强化心理健康教育，坚持将心理健康教育贯穿五育全过程，践行以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心理念，健全心理健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的工作体系；深入开展每年开展一次心理健康普查、每班每月开展一次心理健康主题班会、每学期开展一次心理健康教育专题讲座、每年举行一次“阳光心灵”心理健康大展演活动、每学期开展一次大家访活动、每学期召开一次家长会、每学期开展一次家庭教育指导讲座的“七个一”活动，提高了学校心理健康教育实效性。

把“教师整顿”作为重要内容，增加管理厚度。深化师德引领年活动，以师德建设为切口，持续在全市中小学幼儿园开展师德引领“三爱”行动，推动教师成为当地道德标准的引领者、社会风尚的传播者、良好风气的推动者，严禁形式主义。规范教师行为，严格遵守新时代中小学幼儿园教师职业行为准则，弘扬优秀师德师风，严禁教师歧视弱势群体学生，对学生实施体罚、变相体罚、辱骂殴打、性骚扰或者其他侮辱人格尊严的行为格尊严的行为。

把“安全管理”作为底线保障，延伸管理宽度。增强政治安全意识，严格落实校园意识形态责任，规范党组织书记、校（园）长、教师、教研员言行举止，严禁出现反党反社会主义、丑化党和国家形象、诋毁党和国家领导人或英雄模范、分裂国家、歪曲历史、美化侵略等错误言行，或在公开场合传播、通过网络转发相关错误观点。落实校园安全责任。严格落实校园安全“一岗双责”，实行学生安全网格化管理，不断加强人防、物防、技防建设；完善校园安全联防联控机制，定期开展校园安全联合大检查，常态化开展校园周边治安环境、交通隐患、商铺摊点及特殊人群摸排稳控，及时消除安全隐患；坚持“知危险、会避险、懂救援”原则，编制《旬阳市校园安全应知应会手册》，分年龄、分学段开展安全教育培训，强化学生安全教育。