[摘  要]当前我国乡村基础薄弱，经济发展滞后，国家实施乡村振兴这一宏观战略，意在振兴乡村产业，发展乡村经济，促进乡村繁荣。在乡村振兴背景下，开放大学实施思想政治教育不仅能够有效提升乡村工作人员的思想政治素养，不断增强乡村工作人员的内生动力，还能大力发展乡村文化教育，助力乡村振兴全面发展。然而在乡村振兴实施的过程中，部分乡村工作人员理想信念有所缺失、乡村思想政治教育工作针对性较弱、工作方式单一等问题直接导致乡村振兴实施效果不尽如人意。因此，要加强乡村工作人员理想信念教育，提升思想觉悟；创新思想政治教育的方式与方法，提升思想政治教育的针对性；加强开放大学在乡村教育工作中的参与度，提升思想政治教育的实效性，以开放大学的力量有效助推乡村振兴战略的实施。

[关键词]开放大学  乡村振兴  思想政治教育

引  言

乡村人才队伍建设是有效推进乡村全面振兴的重要支撑，专业人才的数量和质量直接影响乡村人才队伍的建设。据国家统计局信息显示，2021年农村专业技术人员的数量低于200万人，在农业人口中所占比例不足0.15%，远远低于欧美等发达国家0.4%以上的标准。由此可见，“人”的因素成为制约乡村振兴的关键。随着城市化的不断推进，优越的工作环境、便利的生活条件，吸引大批年轻人离开农村、走向城市。当前乡村振兴的一个重要任务就是吸引本土人才回归乡村工作，以人才振兴促进乡村振兴。实现乡村人才的复归，不仅要努力提高人才的工资待遇，完善基础配套设施，改善农村的生活、工作环境，同时也要做好农村工作人员的思想政治教育工作。思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。思想政治教育工作是一项系统性、专业性的工作，涵盖个体学习生活的各个阶段。

开放大学接受社会各个领域需要能力再造的每个人，是国家教育体系的重要组成部分，以促进全民终身学习为使命，是全日制教育的有益补充，具有教学点覆盖面广、开设专业丰富、招生对象、招生年龄和招生范围多元化的典型特征，能够有效地为乡村振兴提供各个层面的思想政治教育课程，为乡村振兴提供强大的精神动力和内在支撑。

乡村振兴背景下开放大学实施思想政治教育的重要意义

1.有效提升农村工作人员的思想政治素养

蒋磊在《中国农村观察》中提出，当前农村农技人员队伍呈现出较为明显的不稳定性，57.4%的农村农技人员具有工作流动意愿，他们受到工作单位特征、经济因素、社会地位、工作压力等因素影响。由此可见，乡村环境下参与乡村建设的部分工作人员存在政治意识不强、思想觉悟低等一系列问题。开放大学作为专业的教育机构，拥有系统完备的思想政治教育培养体系，符合时代发展的需要，可以因材施教开展丰富多样的课程，增强各领域工作人员的政治思想觉悟和工作能力；提升乡村工作人员投身农业农村的热情，为乡村振兴赋能。开放大学开设的思想政治教育的理论课程包括：《习近平新时代中国特色社会主义思想》《形势与政策》《思想道德与法治》和《马克思主义基本原理》等。这些课程不仅能夯实乡村工作人员的思想政治理论基础，还能从乡村振兴的实际需求出发，面向社会开设实践课程。能做到社会需要什么，学校便开设什么课程，不断拓展思想政治教育的实践平台。

2.不断增强农村工作人员的内生动力

乡村振兴，关键在人，推动农村产业发展需要大量的高素质人才。人才振兴成为乡村振兴的核心要素和基础要素。在乡村振兴的大背景下，农村工作人员成为乡村基层治理的核心力量，其内生动力的高低直接关系到乡村发展的质量和速度。因此，持续激发农村工作人员的内生动力，不仅是推进乡村治理体系和治理能力现代化的必然要求，也是实现乡村振兴战略目标的关键所在。激发农村工作人员的内生动力，首先要对其加强思想引领，要引导农村工作人员牢固树立为人民服务的宗旨意识，深刻理解乡村振兴战略的重大意义，把个人发展与乡村发展紧密结合起来。开放大学的办学特点恰好能够为农村工作人员提供在职学习的机会。通过招收适用于农村发展的特色专业、举办能推动农村发展的各类培训班、提供农业网络精品课程等形式，让乡村工作人员通过学习不断提高政治觉悟和业务水平，使其在面对复杂多变的农村工作时能够保持清醒的头脑和坚定的理想信念。同时，通过开放大学的学习不仅能够让农村工作人员转变思想观念，提升思想道德素养，而且能够以此为基础，优化农村工作人员的专业结构。农村工作人员可以通过学习新技术、新本领提升综合素养，提升工作的创造性和积极性，增强内生动力。开放大学为乡村人才振兴贡献智慧和力量，对农村工作人员队伍整体素质和质量的提升起到了促进作用。

3.积极发展农村文化教育，助力乡村振兴全面发展

文化是农村地区的根和魂，也是乡村振兴战略发展的重要根基。农村文化教育是农村地区培养人才、传承优秀传统文化的重要途径，不仅可以促进农村工作人员思想意识转变，激发他们的创新意识和创业精神，还可以促进农村地区形成良好的文化生态环境，推动当地经济发展、促进社会进步。开放大学能为农村文化教育的发展提供大批优秀人才，能有效助推农村文化教育事业的发展。农村文化教育有助于提高农村工作人员的整体素质，开放大学作为成人教育的主阵地，通过开设与农业农村发展相关的本科和专科专业，如：行政管理（乡村管理方向）、园林经济管理、工商企业管理（乡镇企业管理方向）、园林技术、园艺等相关专业等，可以提升农村工作人员的专业技能，让他们用知识武装头脑，将自己学到的知识积极应用于农村经济发展的建设中，丰富农村文化教育事业，助推乡村振兴的发展。开放大学应充分发挥其教育优势，不断挖掘农村教育资源，转变农村工作人员的思想观念，加强农村工作人员的思想政治教育，将开放大学的教育积极融入农村教育的发展中，实现农村文化教育与思想政治教育的协同融合；不断加强对农村工作人员的思想政治文化教育，提升农村工作人员的整体素质，从而为改善农村的整体风貌发挥积极的作用。开放大学在开展思想政治教育的过程中可将农村现有的文化元素作为教育主题，进行思想理念引导和价值观培育。比如乡村发展中的各种文化元素可与思想政治教育中的文化自信教育相结合，引导群众认识相关的文化背景和文化价值，从而自觉传承和弘扬传统文化。同时开放大学通过积极开展文化主题学习活动，激发农村工作人员的学习内驱力，提高思想政治教育的实效性。

思想政治教育助力乡村振兴实践中的问题分析

1.部分乡村工作人员的理想信念有所缺失

理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，坚定的理想信念是开展各项工作的助推剂。乡村振兴工作任务繁重，需要有坚定理想信念的工作人员来推动。然而，通过调查发现，当前部分乡村工作人员存在理想信念缺失的问题。坚定理想信念就是坚定马克思主义的信仰、共产主义和中国特色社会主义的信念，是中国共产党人矢志不渝的精神追求。乡村振兴战略的实施需要乡村工作人员树立坚定的理想信念。习近平总书记高度重视农业、关心农村、关爱农民，指出，“农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好‘三农’问题作为全党工作重中之重。”

“三农”问题不仅是指农民贫困、农业效率低、农村落后，还包括因农村工作人员理想信念缺失所导致的工作态度不端正、工作效率低下、工作成果不显著等一系列问题。解决这些问题时首先要关注思想问题，农村工作人员应加强学习、增强服务意识、坚定理想信念，熟悉党的农业工作的方针政策，了解本地农业产业发展情况，将“为乡村谋振兴”作为自己的使命担当。

2.乡村思想政治教育工作的针对性较弱

思想政治教育工作因人而异，因时而变。当前乡村工作人员的思想政治工作主要采取广泛撒网式的宣传教育方式，忽略了思想政治教育工作的针对性，导致思想政治教育工作成效不够显著。村镇通常利用拉横幅的方式开展宣传教育，如“深化农村改革 促进乡村振兴 全面推进 共创美好未来”“乡村振兴 共谋发展 全面推进 共享繁荣”等宣传标语，通过简单、直观、醒目的方式向人们展示宣传工作想表达的内容，但这种方式缺乏针对性，宣传效果较差。

乡村思想政治教育工作应提高针对性，如对于农村工作人员，应以积极的正面引导、正确的思想引领，使其坚定扎根乡村、筑梦乡村的信心和决心。对于群众，则应以因地制宜、因人制宜，与当地特色相结合，用集文体娱乐、知识技能普及于一体的活动吸引大家的注意力，使其在活动中潜移默化地接受思想政治教育。

3.乡村思想政治教育的工作方式较为单一

信息时代的来临，使人们获取信息的途径越来越多元化，除了传统的媒介外，还有微信公众号、博客、手机App等各种途径。当前，开展农村思想政治教育工作时会存在应用网络和信息化设备实践不足的问题，新的宣传媒介没有被高度重视和广泛接纳，乡村工作者依旧沿用宣传栏、报刊、墙壁报、黑板报、电视广播等传统媒介进行宣传教育，新媒体没有得到重视和使用。传统媒介的宣传内容主要集中在事物的表层，即字面意思的呈现，对宣传内容的理论方面涉及得不多，而对政策执行和操作等更深层次的内容更是涉及得少。

乡村思想政治教育工作对象覆盖面较广，传统的宣传方式已经无法适应现实需要。可以信息化为助力，突破宣传工作形式单一的瓶颈，以丰富的活动、多元化的方式，提高农村工作人员的工作积极性，使其以极大的工作热情和毅力应对各类问题，为乡村振兴贡献力量。

开放大学思想政治教育助力乡村振兴的优化路径

思想政治教育工作对于社会稳定具有重要的作用。开放大学是全日制大学的重要补充，以服务全民终身学习为核心，承担着促进教育公平的社会责任和促进教育公平的重要使命。以开放大学思想政治教育工作助推乡村振兴是社会思想政治教育在农村的重要实践。针对当前思想政治教育助力乡村振兴实践中存在的具体问题，积极探索开放大学思想政治教育助推乡村振兴的路径具有十分重要的意义。

1.加强理想信念教育，提升思想觉悟

一是加强理论教学，坚定农村工作人员的理想信念。党的十九大报告指出思想建设是党的基础性建设，要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。理想信念的树立不仅需要坚定的信仰，同时还需要理论知识的武装。例如可以通过教授《习近平新时代中国特色社会主义思想》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程的学习，提升农村工作人员的理论素养。在理论教学中，一方面要重视案例教学，选择具有典型性的案例，如劳模精神、劳动精神、工匠精神等；另一方面要加强引导学习者课后独立自主学习。课后学习是提升知识积累的一种方式，但是在职人员普遍没有课后学习的习惯。因此，教师在安排课后学习时应该精简为主，因材施教。具体来讲，教师可以设置一个问题，以问题为导向引导学生深化学习内容。例如《习近平新时代中国特色社会主义思想》这门课程，基本内容多，可以分为鲜明主题、奋斗目标、总体布局、发展方式、战略布局和外部环境等十二个方面，然后根据每个方面开展主题学习，提升学生的学习效果和质量。二是突出思想政治教育工作开展过程中学生的主体地位。在长期的应试教育模式下形成了教师主导的教学模式，教师成为教学的主体，学生则成为被动接受者。乡村振兴背景下对农村工作人员开展思想政治教育，需要突出农村工作人员的主体地位，要根据其实际工作需求，开展有效的教学活动。农村工作人员作为开放大学的特殊学员，学习能力的差异较大，导致教师在开展教学工作时，进度会受到学生学习能力差异的影响。因此教师要设立不同的教学目标，探索灵活多变的授课方式和课堂教学模式，不断提升教学质量和教学效果，帮助乡村工作者坚定理想信念，提升思想觉悟。

2.创新思想政治教育的方式，提升思想政治教育的针对性

网络授课的方式是开放大学的主要授课方式之一，这不仅为广大农村工作人员的学习提供了便捷，而且为更多的终身学习者提供了网络课程的学习平台。虽然开放大学网络视频课的授课方式，具有课程开播时间灵活等特点，但农村工作人员由于工作繁忙，面临学习时间不能固定、学习时长无法得到有效保证等的问题。因此开放大学在开展远程网络视频教学工作时，要根据农村工作人员的实际情况灵活安排开课时间。一是灵活调整网络视频课的教学时间。网络视频课的教学和课堂现场教学同等重要，是教师现场完成答疑解惑的一个过程，因此为了保证每一位选择在开放大学学习的农村工作人员都能获得网络视频课程学习的机会，教师要根据农村工作人员的空闲时间来安排网络视频课的教学，减少农村工作人员缺课的频率。教师也可以利用远程网络视频在线教学的录播功能，将网络课程发布在官方平台上，方便农村工作人员随时复习课程内容。二是灵活开展网络课程的课后考核工作。网络教学模式的单向性，导致开放大学的教师无法对农村工作人员的学习效果、学习方法和学习过程进行准确评估。那么做好网络课程学习的课后考核成为了检验教学效果的关键。通过督促农村工作人员完成每门课程的形考任务是一种有效的途径。在考核过程中，要加强对知识应用能力方面的考核。考核题型应以一定的比例将客观题和主观题相结合。客观题主要考查对基本概念、理论的掌握情况。主观题要结合课程考核要求，可以设置案例分析题，通过选取当前社会经济发展和农业农村发展工作的最新理论、事件、新闻等出题，通过案例考查实际应用能力。教师则根据农村工作人员的作答情况了解其对于课堂知识的掌握和应用情况，进而进行有针对性的辅导。

3.加强开放大学的参与度，提升思想政治教育的实效性

部分乡村行政部门开展思想政治教育的方式方法较为单一，例如照本宣科直接宣读各类文件、政策，不能最大限度地发挥思想政治教育的作用。而在乡村振兴的实施过程中，各级各类乡村工作人员面对的问题复杂且涵盖面广，如涉及家庭、婚姻、工作等综合层面的问题。解决复杂问题的能力不能通过简单、被动的宣读学习方式提升。只有建立在理性分析、准确判断问题症结的基础上开展思想政治教育工作，才能提升农村工作人员的政治素养，提升其解决实际问题的综合能力。地方管理部门作为行政单位，缺乏专业和系统的教育教学经验，很难对乡村工作人员开展专业的、有针对性的思想政治教育，无法促进农村工作人员全面发展。开放大学在开展思想政治教育方面具有很强的理论性和系统性，是乡村振兴背景下农村工作人员参加继续学习以及思想政治教育的首选学校。政府部门可以与开放大学建立长效的合作机制，签订合作协议，有效系统地为农村工作人员开展思想政治教育工作，最大限度地提升农村工作人员的思想政治素养。

结  语

农村工作人员的思想政治教育问题是我国乡村振兴宏伟蓝图提出后遇到的一个现实问题，为乡村振兴的全面开展带来了机遇与挑战。要加强乡村工作人员理想信念教育，提升思想觉悟；创新思想政治教育的方式与方法，提升思想政治教育的针对性；加强开放大学在乡村教育工作中的参与度，提升思想政治教育的实效性，以开放大学的力量有效助推乡村振兴战略的实施。通过开放大学和各方努力，不断提升农村工作人员的政治思想素养和业务能力，为推进乡村全面振兴提供思想保障。

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（杜喜勤：榆林市开放大学）