“老师，请你休息一下吧！”据报道，湖北省武昌实验小学每个班设立“下课提醒员”，以此保证每节课零拖堂。该校校长张基广说，“一到打下课铃，每个班有一个‘下课提醒员’，每节课零拖堂，是坚决做到的，一定要保证下课10分钟的休息时间。”(《羊城晚报》10月14日)

仅仅为了保证每节课零拖堂，湖北省武昌实验小学就在每个班级设立下课提醒员，这种管理创新真的有必要吗？对此，笔者不以为然。

表面上看，学校设立下课提醒员能够督促教师按时下课，不拖堂，不挤占学生的课间时间，以保证学生有一个完整的课间十分钟，但事实上，仅仅依靠一名下课提醒员，就能保证每节课零拖堂吗？如果老师对提醒员的提醒置之不理，那学生能奈何得了老师吗？答案显然是否定的。

近年来，在下课管理问题上，已有多所学校进行了创新探索，比如今年4月，浙江杭州市行知小学取消下课铃改由学生按铃，但此举饱受诟病。有网友指出，让上课的学生来按铃提醒下课，不仅会分散学生的上课学习注意力，不利于学生提高上课学习效率，而且，如果各个班级负责按铃的学生出现忘记看时间，或班级时钟表时间不准确，那就会导致全校各个班级下课不统一的现象，一会儿这个班级开始下课了，一会儿那个班级开始下课了，学校教学秩序岂有不乱之理？

因此，学校在作出某项制度改革时，不妨多问计于师、问计于生，多方征求广大师生的建议和意见，切忌拍脑袋决策，大搞一言堂，从而让设立下课提醒员这样的管理创新沦为师生的笑柄。

学校设立下课提醒员真的没必要，希望这样的管理创新还是少些，少些，再少些吧！