为落实白水县2024年教研工作要点，进一步提升初中数学教师课堂教学基本功，促进城乡教师交流提升，白水县教学研究室于9月19日在云台初中成功举办数学“研修共同体”第二次线下活动。2024年初中数学共同体成员及教师进修学校副校长张涛共20余名教师参与活动。

活动分为课例展示、交流研讨和专题报告三个阶段进行。

上午，由北塬镇中张悦老师与西固镇中侯深琳老师就《22.1.2二次函数的图象和性质（1）》进行了同课异构课堂展示，两节课各具特色。侯深琳老师采用“共同探究、比较迁移、总结归纳”的方式，课中注重学生对知识的建构和探索，关注引导学生自己发现、自己总结、自己提升的过程，类比教学、数形结合的渗透，让学生在潜移默化中落实核心素养。张悦老师整节课类比研究一次函数的图像与性质的方法，让学生在课堂上进行画图、观察、比较、类比等探活动，数形结合思想的挖掘、类比迁移教学渗透使得学生轻松获得新知的同时，形成良好的思维习惯和学习方法，整节课既培养了学生的探究新知的能力，又更好的落实大单元教学。

交流研讨中，共同体成员与观课教师从教学内容的整合、教学策略的运用、课堂活动的处理、学生学习状态、课堂检测评价、思考的传递、理念的输出、核心素养的落实等环节进行了深入的研讨，填补了相互间思维的不全面。并就今后课堂教学应注意的问题达成共识：教学中要有大单元教学的意识，可根据教学内容适时应用类比的学习方法，引发知识的自然生成。

下午，教师进修学校副校长、陕西省学科带头人、“张涛学带工作坊”主持人张涛作了《“思·动数学”课堂——如何上好一节数学课》的专题报告，重点介绍了“思·动数学”教学主张下的“五步三查”数学课堂模式，并详细地讲解了如何做好“五步三查”数学课堂模式的实践研究，构建以“学为中心”的有效数学课堂，推进课堂教学向更深层次发展，推动数学学科核心素养的落地。