孙育平，男，汉族，1983年6月生，中共党员，陕西省西安市长安区滦镇街道景民初级中学教师。

他用坚守、奉献和创新，以美育浸润乡村教育。他热爱教育，不仅深耕美术教学，更在乡村学校结构性缺编，师资紧缺时身兼多职，被孩子们亲切称为“全能老师”。他心怀大爱，省吃俭用为孩子们提供美术学习用品，用无私的付出点燃孩子们对美术和生活的热爱。作为陕西省名师工作室主持人，他不断钻研教学，主持省级课题4项，并受邀开展“国培”讲座，为各地骨干教师讲授专题，引领青年教师成长，先后承担公开课46次，讲座35场，辐射引领青年教师4000余人。他更是将传统非遗美术项目融入教学，用实际行动传承和弘扬中华优秀传统文化。在他眼里，课比天大，遇有同行青年教师求助，他也是不厌其烦，热心帮助。他用自己的行动诠释着教育的真谛，用爱和责任书写着乡村教育的美好未来。他的故事，不仅是对乡村教师的赞誉，更是对每一个怀揣教育梦想的人的鼓舞和激励。     

热爱教育，爱岗敬业

作为一名党员教师，他坚决拥护共产党的领导，始终坚持正确的政治方向和贯彻党的教育方针，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。在教学中，他勤于学习、善于思考，熟悉教育教学理论和学生身心发展规律，具有良好的教师职业道德素养。

他刚刚参加工作时，正值农村学校教师紧缺，美术专业毕业的他没有干起本行，在19年的从教经历中，他教授过英语、地理、美术、科学、综合等多门学科，辗转教师及学校行政干事等多项服务工作，无论何时，学校工作哪里需要，哪里就有他的影子，他总是出现在最需要的那个岗位上，他用自己的勤奋、宽容、无私诠释着自己对教育的热爱。他曾荣获“陕西省特级教师”“陕西省学科带头人”“陕西省优秀教学能手”“西安之星”“ 陕西省基础教育资源应用名师”“ 陕西省教育信息化应用名师”“西安市教学能手”等荣誉称号。

心怀大爱，服务农村

说起教师这份工作，孙育平老师与它颇有渊源。2002年起，年仅十九岁的孙育平老师走进了西安市长安区南街小学，在这里，他有一个特殊的身份——代理教师，每月300元代课费，虽然薪资微薄，但是他被农村教育的失衡，被学生对教育的渴望深深地感动了，这些坚定了他从教的愿望，于是，他边教书边自学，硬是靠着自身的努力考上了西安文理学院美术教育专业。2007年大学毕业后，通过招教考试分配到长安大兆小学。这所乡村小学实现了他起初的梦想，服务于农村学校，为农村孩子找回缺失的教育：他一个人身兼数职，一个学期带六门课，英语、美术、体育、科学、劳动、安全等，仅教案就要写15本约10万字。这样的工作，他一干就是两年。虽然很累，但是听到孩子们亲切地称他为“全能老师”时，他觉得一切都是值得的。

以爱育爱，照亮心灵

在乡村任教的日子里，孙育平老师关心学生的成长，不仅仅是学业上的进步，更是生活上的困难。在农村任教的日子里，孩子们往往没有钱买学习用具，孙老师悄悄买来送给他们；美术专业需要很多的专业用品，他不想看到孩子们失望的眼光，毅然给班上每个孩子发了一份。这样的付出举不胜举，为了给学生上好社团课程，他也常常自掏腰包，购买美术材料，为的是让学生能亲身体验，加深印象。2017年元旦时，他得了严重的面瘫，可他没有耽误学生一节课，早上治完病下午就又回到学校给学生上课。当所有的同事和学生都心疼不已的时候，他却说，孩子要上课，对于他而言很重要。他的爱，他的付出让一批批孩子更加热爱美术学习，也更加热爱生活。他带的学生，先后在西安市科技创新大赛、五洲杯书画大赛、多喜爱杯书画大赛等多次获得一、二、三等奖。

积极钻研，好学上进

好学上进是孙育平老师从教的品格。为上好公开课，他多次拜访省市名师，反复修改打磨，也积极学习身边同科教师的教学经验。参加全市教学能手评比，他翻阅资料，逐堂说课，让老师给他提建议；参加省教学能手评比，他虚心吸纳同行建议，认真打磨每一节课；参加省级学科带头人评比，他的付出又非常人能比……

孙育平老师树立了终身学习的目标，努力探索新的教育教学方法。为了教学，又常常不耻下问，一次又一次多方求教。为了课题研究，他不辞辛苦，常常利用节假日休息时间带领团队成员自费到民间，数次考察宝鸡、商洛、渭南非物质文化遗产美术项目。他把外出学习所得，分享给青年教师和自己的学生，学生开阔了视野也收获了知识。

2023年，他被确定为“陕西省教学名师培养对象”，他依托“陕西省孙育平名师工作室”积极承担省、市、区级课题、培训讲座、公开课，多次示范、引领，带领同学科教师发展。近几年，他为陕西省国培、甘肃省国培、西藏自治区国培、湖北省国培、广东省韶关市骨干教师、咸阳市骨干教师、商洛市骨干教师、合肥市骨干教师、新疆铁门关市骨干教师、淳化县薄弱学科教师讲授专题35次。在一线教学工作中也取得了优异的成绩，为陕西省和西安市的美术教学和教学研究做出了贡献，也带动了周边区县青年教师专业成长。他主持的市级课题《中小学造型表现课教学案例研究》于2016年10月结题；主持的省级课题《构建生活化美术课堂教学实践研究》于2017年12月结题并获得优秀档次；主持的省级课题《基于美术学科核心素养发展的课堂教学策略研究》于2019年8月结题；主持的省级课题《基于美术学科核心素养下“造型.表现”学习领域教学策略研究》；2023年主持的省级课题《“双减”政策下构建生活化的美术课堂教学实践研究》正在开展研究，即将进入结题阶段。参与省级课题三项，均已结题。

辐射他人，引领示范

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。孙育平老师在个人成长的同时，没有忘记带动其他老师同步提升。

在“省级三级三类”辐射引领教科研活动中，他充分发挥名师示范引领作用，学校工作忙碌而又繁杂，教科研活动也不轻松，孙老师努力挤出个人所有有效时间，带领他的伙伴们共同畅游在“省级三级三类”辐射引领教科研活动之中，送教沣东、送教周至、送教漫川……先后承担公开课46节。另外，他强化“陕西省孙育平名师工作室”在省级、市级、区级美术教研中的示范引领作用，认真开展学科核心素养影响下的有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和课改的研究。遇有同行青年教师求助，他也是不厌其烦，热心帮助。在培养新教师方面，该同志也能积极带头，认真听课，课后进行教学研讨交流，从而提升青年教师的教学水平。婚假期间他还在指导长安区美术、信息赛教教师参加省、市能手大赛。在他的帮助指导下，先后培养省级学科带头人2人，省级教学能手8人，市级教学能手15人。2023年，他被省厅确定为“陕西省第五批名师培养对象”，他说“要继续发挥团队精神，培养新教师，做好名师工作室主持人，为陕西省、西安市的美术教育教学研究贡献力量。”

“志为教坛耕耘者，愿为教研领头雁，甘为教师铺路石。”孙育平老师正在用自己的实际行动成长为自己最初希望的样子。他坚信：做，是让不可能走向可能的一架桥梁。