近年来，旬阳市为推动特殊教育高质量发展，以适宜融合为引领，按照拓展学段服务、推进融合教育、提升支撑能力工作思路，“特教特办”，健全特殊教育体系，不断完善特殊教育保障机制，促进特殊教育普惠发展。

“联动机制”保障残疾儿童依法就学。成立由教育、卫健、民政、残联等部门组成的残疾人教育专家委员会，秋季入学前，由教育部门牵头，对全市义务教育适龄残疾儿童进行模底，建立台账，依据有关标准对残疾儿童身体状况、接受教育和适应学校学习生活能力进行全面规范评估，适宜安置每一名残疾儿童。压实义务教育阶段普通学校接收残疾儿童随班就读工作责任，建立健全学校随班就读工作长效机制，确保适龄残疾儿童应随尽随、就近就便优先入学。

“多元办学”提升特殊教育普及水平。设立九年一贯制寄宿式特殊教育学校1所，普教学校积极创造条件保障有需要的学生随班就读，针对重度残疾儿童实行送教上门方式满足其教育需求，形成以特教学校为骨干、以随班就读为主体、以送教上门为辅助的特殊教育办学格局。特殊教育学校设立特殊教育资源中心，承担全市普通学校随班就读和送教上门指导工作，形成了以特殊教育资源中心为核心、普通学校和特殊教育学校共同参与的随班就读管理机制，全市残疾儿童少年的就学管理工作实现专业管理支持，全市义务教育阶段残疾少儿入学率达95%以上。在确保义务教育阶段残疾儿童少年依法平等接受教育的同时，该市积极推动特殊教育向学前教育和高中阶段教育延伸发展，全市残疾儿童教育普及水平进一步提升。

“服务保障”增强特殊教育支撑能力。建立财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障机制，义务教育残疾学生“两免一补”全覆盖，学前和高中阶段残疾学生优先享受教育资助，落实义务教育阶段残疾学生生均6000元、学前及高中阶段随班就读“三残”学生生均3000元的预算内年公用经费标准和特殊教育教师津贴要求，有力保障了特教学校日常运转和长远发展。持续加强特教教师队伍建设，按照特教师生比不低于1：2.5的标准配足配齐特教学校教师，将特教教师培训纳入国培计划、省培计划和市本级教师培训计划，特教教师专业化水平大幅提高。

“融合教育”助推特殊教育内涵发展。推动职业教育和特殊教育融合。市阳光学校本着“为学生着想，替家长分忧，给社会造福”的宗旨，突出特殊教育个别化和针对性，大力推进课堂教学改革，在落实国家课程方案、开齐开足课程的同时，积极开发校本教材，开设手工十字绣、串珠、野山核桃加工等职业教育课程和大棚蔬菜种植等综合实践课程，培养残疾学生独立生存能力，近年来有1名学生考上大学、10余名优秀毕业生被陕西经济城市学院录取。创设融合教育环境，推动残疾儿童和普通儿童融合。全市中小学积极创造条件接收残疾少儿入学就学，大力探索特普融合，城关三小特普融合教育案例《以爱为源，携手向前》荣获国家一等奖。