老师指导学生练习植物嫁接技术。

校长说

如何根据时代发展需求，不断优化人才培养方案？近年来，高陵区职教中心不断探索，一方面“请进来”，让企业技术人员深入课堂，贯通中高职部分课程；一方面“走出去”，让学生进工厂、进车间，真正实现无缝衔接，让学生升学、就业有基础、有知识、有技能、有途径。（高陵区职教中心副校长 刘克生）

“刚开始学这个专业的时候，爸妈就开玩笑地说，将来回来了给你包10亩地……”在高陵区职教中心，学生栗斯琪正在和同学马祎恩练习植物嫁接。谈及为何选择学习作物生产技术专业，她笑着说。

在高陵区职教中心，作物生产技术专业“从无到有”，从刚开始一个班到现在两个班，社会接受度也越来越高。从前少有人问津的涉农专业，现在却有越来越多的青年学子投身其中，担当起助力乡村振兴的历史使命，为乡村振兴注入了“新质生产力”。

每天训练2个多小时

熟悉植物嫁接关键技能

在实训室里，栗斯琪和马祎恩俩人拿着刀片和铁签，正在把只有耳机线粗细的黄瓜苗插接到南瓜苗上。

“其实第一次看到黄瓜苗、南瓜苗时，还真分不清。”栗斯琪笑着说。每天，她会和同学们一起练习2个多小时，刀片伤手也是常事。“每次练习插接，手指那块就要被戳几百下几千下，练习完之后中指全是红肿的，还经常被戳伤。”

现在两个姑娘已经对西瓜、南瓜、黄瓜、西红柿等这些秧苗摸得滚瓜烂熟，甚至一摸就知道这株苗适不适合嫁接。有时，他们也会下地，在校园内的菜畦地挖土施肥，种植西红柿苗等。

“‘植物嫁接’是园艺专业的一门关键技能，通常有三种方法：贴接、劈接、插接。应用很广泛，比如现在我们看到的黄瓜基本是抗病性更强的嫁接苗。”该校作物生产技术专业教师杨盼向记者介绍。

职业教育与产业发展联系最为紧密。作为高陵区职教中心的特色专业之一，作物生产技术专业，是该校以市场为导向，全力促进中职教育与区域经济发展相融合而开设的特色专业。专业课程设置有植物生产与环境、蔬菜生产技术、园林植物识别、园林植物病虫害防治等。自2010年开设以来，累计向社会培养输送优秀毕业生近千人，培养了一批与现代农业发展要求相适应，加快农业技术迭代升级的高素质劳动者和技能人才。

中职学农就是当农民?

让“会种地”变成“慧种地”

作为高陵职教中心的特色专业，作物生产技术专业其实一开始并不被大家所接受。

“很多人认为，学农将来就是种庄稼、当农民。事实上，中职涉农专业的学生有很多职业发展的机会。”杨盼说，作物生产技术是中职学校一个重要的涉农专业，这个专业结合了农业、工程、环境等多个领域知识。随着现代农业的快速发展和转型升级，很多新型农业模式也需要专业人才来支撑。

为何当初会选择这个专业？栗斯琪坦言，源于自己当时看了一档关于农业的综艺节目，“当时就觉得农业很有趣，刚好看到高陵区职教中心有相关专业，就报名了。”投入专业学习后，栗斯琪并没有后悔，反而发现自己对这一领域越来越感兴趣。

“小时候我就喜欢尝试用种子种植，但成活率并不高。”马祎恩也对花草、植物兴趣浓厚，自从学了这个专业后，她一直尝试去研究如何更好地种植，“我们通过专业学习和不断创新，不仅仅是种植植物，更是在保护土地、尊重自然，探究如何为群众提供更优质的食品。”

在刚刚结束的陕西省技能大赛（中职组）中，该校学生王子琪获得植物嫁接赛项陕西赛区一等奖。“通过不断练习，参加比赛，以赛促学，我不仅掌握了农业生产的基本技能，还培养了解决问题的能力及应对困难的勇气。”她说，中职学农并不代表着将来只能当农民，而是可以通过自己所掌握的新农业技术，为农业发展作出自己的贡献。　

毕业后扎根基层

用专业所学服务家乡

“很庆幸当初选择了职业学校。如今我很骄傲，能用自己的专业知识服务家乡。”现就职于高陵区农业农村和林业局的张皎，是从高陵区职教中心走出去的一名农村女孩。中考后，她踏进了高陵区职教中心的大门，“在职教中心的学习中，我逐渐爱上了这里。这里有一群年轻且责任心特别强的老师，他们帮助我解决学习生活中的各种困难，就像黑暗里的一盏明灯，照亮着我，指引着我前进的方向。”

从中职到高职，张皎通过参加单招考试，考上了西北农林科技大学。毕业后，又考进了高陵区农业农村和林业局。如今，她用专业所学服务家乡，指导乡村大棚蔬菜、水果等种植，对农村经济组织进行产业帮扶，给家乡群众宣传惠农政策，提供种植技术指导。产品成熟后，教群众利用网络电商平台等多元化的销售方式，将优质农产品销售出去，不仅解决了家乡群众传统销售的瓶颈，还提升了他们不断扩大种植的信心。

“乡村振兴需要更多懂科学栽培方法、数字化运营手段等高知识、高技能的人才。”西安春益农种养殖专业合作社技术负责人李淑妮表示，如今许多中职毕业生都成了龙头企业、农业合作社负责人、技术骨干、能工巧匠。“事实上，农村广大的市场和发展潜力，为各类毕业生提供了充足的创业机会和广阔的发展舞台。在新机遇和新挑战下，职业教育更应积极对接乡村，推进创新转型，为农业现代化服务。”

拓宽学生成长通道

把专业建立在职业平台上

除了作物生产技术专业，机械加工技术专业也是高陵区职教中心的传统优势专业，以车、钳、焊、数控、激光加工为主，主要培养机械加工行业的中、高级应用型人才。自开设以来，已成为市级示范专业。

曹煜恒便是该专业“走出去”的学生之一。如今已走上工作岗位的他，凭借过硬的本领和职业素养，短短4年间，已从一线工程学徒成长为项目工程师。

作为机械加工技术专业教研组长，刘玉鸽这几天正忙着带领学生进企参观、实习。从教10余年来，她培养了一批又一批学子，也深刻地感受着专业发展的脉搏和时代的召唤。

把专业建立在职业平台上，把课程设在工作任务中。近年来，高陵区职教中心大力推行工学结合、校企合作、产教融合的模式，先后与吉利汽车、汉德车桥等企业签订校企合作协议，开展校企深度合作，让学生在做中学，教师在做中教，努力让职业教育人才培养匹配区域经济发展。