近日，中共陕西省委教育工作领导小组秘书组在《陕西教育工作情况》〔2024〕第10期（总第120期）专版刊发《善用“大思政课” 凝心铸魂培育新人》工作案例。该案例介绍汉阴县坚守为党育人、为国育才初心使命，聚焦立德树人根本任务，探索形成“一个引领、两大路径、三项工程”的 “123”大思政课工作模式，全面提升学生思想道德素质。

强化党建引领，统筹协调推进。汉阴县组建中小学思政课一体化建设指导委员会，出台《中小学大思政课建设实施方案》和《学校大思政课工作考评细则》，建立“教育局主管—学校领导主抓—思政课教师主责”三级推进机制，将思政课建设工作纳入学校党组织书记年度述职述评内容。全面推行党组织领导的校长负责制，成立党组织书记任组长的思政教研组，抓实党组织书记听讲评思政课制度，落实“四好”思政课创优行动，推进思政课教学改革，促进学生思想道德品质提升和全面发展。

夯实两大路径，拓宽育人载体。一是完善思政课程体系。守好思政课主阵地，成立思政课教研团队，搭建思政课教学资源共享平台，将案例教学法引入思政课堂，组织中小学教师同备、同上、同评一堂思政课。加大学科思政融合，深入挖掘各学科的思政资源以及地域环境、研学旅行、传统文化、团队活动中的思政元素，推动各类课程与思政课有机融合。推广德育作业，通过“三段三层三类”模式，将课程思政知识转化为实践作业。二是丰富思政教育活动。开展“红色”研学、缅怀先烈等主题团队活动，将红色文化融入思政教育。组织“局长+校长+教研员”听评思政课活动，培养思政课教学标兵和能手。在综合实践教育活动中，挖掘汉阴地域资源，探索出“聚焦四个课堂，实施四个融合，设立一项基金”的劳动教育路径。依托汉阴三沈文化、红色文化、移民文化规划研学精品课程和线路，打造“行走的思政课”，将学校“小课堂”和社会“大课堂”深度融合。

实施三项工程，提高育人质量。一是队伍提升工程。组建思政课城乡教师共同体，成立思政课教研团队，开展联合教研。举办集体备课和公开示范课，推行“1+1”听评课，提升思政教师教科研水平。用好社会思政课辅导员，聘请汉阴好人、道德模范等各级先进模范人物定期到校进行思政教育。二是文化浸润工程。在中小学全面开设书法课程，开展国学经典和陕南皮影等传统文化进校园活动，做到经费、师资、教材、课时四落实。坚持每年开展家风家训书写大赛，依托“中国家训文化之乡”创建，持续开展“好家风、好家训、好家规”进校园活动。三是协同育人工程。成立汉阴县学生心理发展中心，整合全县心理健康教师，推动各校落实心理健康教育课程。成立家长学校建设指导中心，举办百场家校社协同育人知识讲座，共同促进学生成长成才。开展让万个家庭受益的“百千万”联合帮扶活动，千名教师及干部每人至少帮助3-5名留守儿童，架起了爱的桥梁。