11月2日上午，西安市雁塔区教育局干部能力提升系列活动第七期“名师论坛”在翠华路小学举办，雁塔区教育局党委书记、局长樊铭瑞，雁塔区教育局党委委员、副局长左自文，雁塔区教育局人事科科长曹裴，雁塔区教师进修学校党支部书记、校长王晓霞，翠华路小学教育集团党总支书记、校长杨俊锋，市区校三级“名师+”研修共同体主持人及各校语文教师代表共百余人参与活动。

活动中，翠华路小学长大校区李新老师带来三年级《搭船的鸟》，李老师由“朋友圈发文记录生活”的情境引入，通过梳理观察事物、发现事物特点、了解语言秘妙、迁移表达运用等实践活动，组织学生与文本、资源对话，学习作者留心观察、细致描写的方法。

第二节课由翠华路小学郭美娟老师带来四年级《爬山虎的脚》。郭老师以“校园植物博览会”为学习情境，引导学生抓住重点段落，不断走进文本，体会作者准确生动的描写，感受连续细致的观察。课堂上对话角度多元，思维提升有法，获得与会教师的一致好评。

课例展示结束后，由雁塔区首批小学语文“名师+”研修共同体主持人吕海花老师主持名师论坛，分别邀请了雁塔区教师进修学校小学语文教研员王玮老师、雁塔区翠华路小学卢焱老师、雁塔区航天小学岳军荣老师、雁塔第七小学岳怡老师、雁塔第九小学刘敏老师，围绕“增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革”开展对话交流。

王玮老师从传统教学的弊端谈起，阐述了学习方式变革的意义。希望借助新课程理念的落地，让学习真实发生，既要源于生活更要用于生活，在结构化的认知与设计前提下，组织以学为主的实践活动，让学生学习丰富知识、体会专家思维，构建课堂学习的全新样态。

岳怡老师从新课标中关于构建学习任务群、做好教学评价等角度入手，阐述了创设符合学生学习需要的情境是学习方式变革的显著特征，并结合两位教师的课例进行的具体点评，对情境创设的多样性举例进行了说明，体现出对新课标理念的精准把握和丰富的教学经验。

刘敏老师谈到，要让新课标精准落地、掷地有声，必须引导学生从实践中学习，激发兴趣、习得应用。通过有效的情境创设和运用，让学生在大情境中学习。更重要的是一定要遵循语言的发展规律、学生的认知规律，可以借助任务单进行学习内容的转化，将教师的教和学生的学有效融合。

岳军荣老师对于如何增强实践性、促进学习方式变革，提出了四点建议。一是要从整体出发，提炼大概念，这是教学的核心与灵魂。二是要根据大概念，设计具有持续思考价值的核心问题，让学生经历探究的过程。三是要巧妙设计学习情境，让学生真正解决现实问题。四是要巧妙地把教学内容转化为语文学习活动。希望教师心中有理念、眼中有目标、手中有设计，真正促进学习方式的变革，提升学习实效。

卢焱老师就“如何促进学习方式变革”谈了自己的观点。她强调，一定要设计和运用具有语文特点的学习方式，分别从内容、形式、过程角度出发，灵活运用任务驱动、情境体验、积累运用、合作探究、实践运用、梳理归纳等多种学习方式，切实以多元对话为基础，将教师的有效引导与学生的自主建构相结合，组织学生经历体验学习的过程，真正做到符合学习规律、与教材编排适切，促进学习方式变革。

在专题讲座环节，吕海花老师以《促进学习方式变革的思考与实践》为题，和与会教师一起回顾了“自主、合作、探究”的学习方式在常态课堂上的应用和效果，引导大家思考为何新课标要倡导“增强情境性与实践性”。希望全体教师能够营造让学生期待学习、经历学习、学会学习、学以致用的课堂，以学习方式变革促进课堂学习实效的提升。

王晓霞在总结讲话中表示，此次论坛围绕“促进学习方式变革”这一核心，既有课例展示、也有论坛交流和主题讲座，内容丰富、形式多样，支点找得准，思考走得深，值得肯定。希望全体名师都能够守正创新、凝结智慧，全面展示我区教科研工作的高质量发展成效。

此次活动，为雁塔区名师论坛系列活动开启了新篇章，学校将以此为契机，在教育局的坚强领导下，在区进校的专业指导下，继续发挥名师团队和校本研修优势，展现教学特色，促进雁塔教师队伍高质量发展。