作家余秋雨说过：一个人阅读的最大理由就是摆脱平庸。对此，我深信不疑。一个人的精神成长史，就是他的阅读史。在此，我想聊一聊自己的阅读经历，与大家共勉。

童年：唯有课本，为小人书而奋斗

我是地道的农村娃，小时候上学只见过课本，而且只有语文书和数学书。那时候上学最开心的事就是开学发新书，我拿回去让爸妈先用牛皮纸细细包上，再写上我的名字，外层、里层、侧面都是工整的钢笔印迹，爱惜得很，生怕弄丢了。当时的我更偏爱语文书，里面的图片精美、故事生动有趣，每一个字都发着光，足够我反复咀嚼、背诵一个学期。后来学校里有个家境较好的同学拿来一本奇特的书，巴掌大小，里面全是精美的插图，下面还配有一行行印刷的小字，这些小字解释着画面的故事情节。据说，那叫娃娃书（小人书），内容和语文书不一样，里面有抗战英雄、百变的神仙，还有大侠和强盗，特别有趣。同学们都很好奇，像一窝觅食的小鸟一拥而上，纷纷拿出自己心爱的物件交换，五彩的弹珠、旋转的陀螺、编织的蝈蝈笼等。而我呢，家里一贫如洗，什么好玩的都没有，只能拿出学霸的“杀手锏”，帮别人写作业来换取。没想到还被人告密，作业是给人家写完了，可书还没看成，就被老师叫去单独谈话了。

记得老师语重心长地说了很久，现在能记起的就是这句：“别打人家的歪主意，好好学习，等你将来有出息了，挣大钱了，想要啥（什么）都会有。”我在心里默默发誓，一定要听老师话，好好念书，将来挣钱了买好多好多娃娃书。后来，我学习真的很用功，小学毕业还考了全镇第一名。现在想起来，觉得太好笑，那时候点灯熬油地学习，动机竟然是为了娃娃书。

中学：除了课本，捡回一本《希腊神话》

中学时，我能读的书依然只有课本。所幸，有一次去姥姥家发现了一本珍贵的破书，准确地说应该是擦屁股纸。书的四角都卷起来了，找不到封皮和页码，就像一个枯萎发黄的卷心菜怎么也合不拢。纸张虽然烂得掉渣子，文字却依稀可见，内容更是扣人心弦，让人爱不释手。

姥姥家有7个孩子，估计这本书已经在他们手里传阅了无数个来回了，现在早已面目全非，无人问津，姥姥只好让它发挥一下余热，放在茅房当手纸。后来，这本书被我偷偷地拿回了自己家，真是如获至宝，我连读带蒙地看了好几遍，每次版本都不一样，因为缺页严重，只能断章取义地靠自己的想象补全内容。

上了师范学校才知道，那本书叫《希腊神话》，可比娃娃书好看多了。这本书曾经让我如痴如醉，曾经让我的中学生活扬眉吐气，曾经让我成了学校里的故事大王，可以在同学面前炫耀。同时也锻炼了我在人前说话的勇气和语言表达能力，更让我有了向善、向上、向美而生的求知欲望。

师范求学：经典文学作品，自我精神塑造

17岁初中毕业后我考上了师范，有了点自由支配的小钱，周末便到校门口的几家书店借书看。借一本书看一天5毛钱，那可是我的一餐饭钱，所以借回来后我就定下目标，一定要在一两天之内读完。白天除了吃饭和上厕所就是看书，嫌宿舍吵闹就一个人躲在操场小树林的角落里静静地看书。晚上熄灯后就借着厕所的灯光看，被管理员呵斥后就点起一根蜡烛躺在床上看，常常忘记了睡觉。早上起来，舍友都笑我，有时鼻子熏黑了，有时刘海烧焦了……

就这样，我读了上百本中外名著，《平凡的世界》《人生》《简·爱》《巴黎圣母院》《飘》……在书的殿堂里接受着灵魂的一次次洗礼，进行着自我的精神再造。在阅读中我精力旺盛，像打了鸡血一样刻苦勤奋，成绩经常数一数二，年年获得学院奖励。是啊，是阅读点亮了我心里的那盏灯。

乡村工作：杂志报纸，向往的诗与远方

19岁毕业以后，我在一所偏远山村的小学执教，物资匮乏不是主要的，精神空虚才是最可怕的。教书之余，无人交流，无书可读，一度让我消沉，让我迷茫。后来，在一次赛教中我遇到一位学姐，我们谈天说地甚是投缘。

学姐的谈吐随意又犀利，志向美好又高远，思想通透又浪漫，俨然是我的“灵魂教母”。谈及人生，她跟我聊路遥和贾平凹；谈及教育，她跟我聊苏霍姆林斯基和陶行知；谈及志向，她跟我聊伟人毛泽东和作家刘墉；谈及人际交往，她跟我聊周恩来和卡耐基；谈及书籍，她向我推荐了《读者》和《青年文摘》，还说自己工作以来，一直订阅这两种杂志，很受启发。她把收藏的杂志借给我，然后约定多长时间读完，再和书友们碰面一起交流，过后再借新的给我。她担心我糟蹋了她的藏书，更担心我荒废了自己。还好，我坚持了下去。

我在乡村一边努力工作，一边读书提升，曾经那颗无处安放的灵魂有了归属就踏实了很多。后来，我和学姐一起自学专科，一起去西安外国语大学进修本科。我们经常泡在图书馆里，一边享受着汉语言文字带来的精神盛宴，一边拼命啃着难嚼的英文符号，梦想着有一天能够成为文化大使，将中国的文化带到国外，再走出国门，将外国的教育理念带到中国。

那个时候，朋友们都笑我俩能折腾，上班挣的钱光交学费和书费了。可我们执着又倔强，那时候看的最多的是双语言书籍，了解了中外文化的差异，以及包罗万象的世界文化。虽然，在书的海洋里折腾那么久，最终还是中学英语老师，但我从不后悔。

中年转型：专业学术类书籍，重拾信心成就自我

机缘巧遇下我参加了一次招聘考试，被选调到西安路小学，担任语文教师兼班主任工作。虽然我已经从教十多年了，可是在小学语文和小学班主任方面还是一个新手。

这样的转型对我来说是艰辛的，一切都要重新来过。这样的“脱胎换骨”是要靠大量的学习来“止痛”和“缓解”的。我从《义务教育语文课程标准（2011版）》开始读起，把握专业方向，接着我还研读了大量的语文教学案例和课堂实录等，拜读了一些语文大咖们的教学专著，以此来转变观念，使自己能胜任新的岗位。读着读着就领悟了，教着教着就用上了。两年过后，我获得了区教学能手称号，这是对自己坚持学习的嘉奖，也是对转向语文学科的认可。

为了提升自己的班主任管理能力，我拜读了管建刚老师的《一线带班》这本书。书中为班主任管理支了很多招，比如如何与家长打交道，如何管理班级，如何召开家长会，如何跟问题学生的家长交流，以及怎样对待后进生等，都给我提供了一些解决方案，非常实用。在与问题学生家长交谈的时候，我们老师不能一味地批评指责，给这些家长制造压力和尴尬。管老师建议：老师们要向这类家长们多多报喜，说说孩子的优点，聊聊孩子的小小进步，感谢他们为孩子的改变付出的努力。这样做，家长们既对老师和学校有了好印象，又对自家的孩子有了信心，会赢得这些家长的配合。我觉得这种做法很独到，就想试试灵不灵。

一次偶然，我读到了王悦薇老师的作品《一个很好很好的小孩》。书中王老师用充满爱的目光看待自己身边那些可爱的孩子，写出曾经触动过她心理的生活片段。我将书里的故事分享给自己的孩子和班里的学生，这些讲述校园生活的故事和鲜活的人物形象引起了孩子们的共鸣，他们听得激动不已。有人提议：“老师你也写写我们吧，一定很有意思，编成一本书会大卖的！”我一笑而过，可转念一想，我身边有这么多很好很好的孩子，有一天会长成大人，而我走过他们的生命，拥有他们的童年，为什么不留下点回忆写点东西呢？于是《暖心的礼物》《小纸条的教育启示》《两颗板栗》《调皮的尿垫子》《沫沫课堂》等教育故事“完工”了，发表于省市级公开刊物。这些额外的收获一定跟我曾经读过的那些书有关。

我说这么多，并不是想要炫耀自己，标榜自我，而是想告诉大家：读书让人精神富足，生活中可以摆脱平庸；阅读让人思想顿悟，工作中可以厚积薄发；教育写作让人持续思考，成就自我，留住过往，照见未来。

作者单位：陕西省渭南市西安路小学