“一个好校长就是一所好学校。”校长作为一校之魂，要全面负责学校的教育教学和行政管理工作，对学校的发展有着举足轻重的作用。随着学校教育从原来的注重知识技能的传授转向全面提高学生综合素质，必然对校长的专业素质也提出了新的要求。延安市新区第二小学始建于2019年8月，高巧玲担任学校首任校长，立足新时代，一所现代化的新学校从零起步、开疆辟土，从此开启了“润心教育”奋斗之旅。

坚持高位推动 强化顶层设计

苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”校长的教育思想，直接关系着学校工作的成败。高巧玲校长扎根教育一线已有22个春秋，经历了5所学校的筹建，对于教育工作可谓经验丰富、见解独到。然而，为人谦逊、敏而好学的她始终把学习放在首位。认真学习党和国家的各项方针政策，把握好社会主义的办学方向；研读教育史，了解教育的演进过程和名校的发展历史，按照教育规律，不断学习国内外先进的管理经验，掌握教师和学生的心理，以更开阔的视野和更开放的胸襟促使学校取得长足发展。

文化是学校发展的灵魂。高巧玲校长通过长期的学习和不断积淀，从基础教育发展的规律、学生的成长规律出发，提出了“关注心灵成长 润育一颗中国心”的办学思想，实施“润心教育”，重视每一位少年儿童的健康成长。学校全面贯彻落实党组织领导的校长负责制，以党建统领教育教学工作，通过“全员党建”学习路径，扣好教师专业成长的第一粒扣子；通过党团队一体化建设，全面落实好少年儿童的政治启蒙。

坚持推陈出新 实施现代治理

党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育事业及教育工作者，勉励全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。高巧玲校长着眼于新时代对教育的新思考，实施现代学校管理模式，通过组织结构变革，设置校长工作室、学科教学中心、育人研究中心、全景评估中心、生态生活中心、协同创生中心、年级工作坊等，形成“北斗领航 群星共辉”的现代学校治理体系。

学校不断优化教师的专业结构和资源的合理配置，实施“执行校长、年级工作坊、家长周校长”多元联动的扁平化管理模式，不断强化目标考核和量化管理，引领并激励全体教师目标同向、责任同步，努力实现“时时见管理、处处有管理、人人都管理”的运行模式，形成学校管理的向心力、凝聚力和竞争力。

坚持项目研究 关注心灵成长

基础教育阶段加强心理健康教育是必要且重要的，不仅是儿童身心健康的保障，更是儿童在成长过程中不可或缺的极具价值的体验和感受。高巧玲团队坚持“润心教育”办学理念，为每一个孩子的“心灵赋能”。学校开设“心灵在线”“心智成长”“树洞先生”“润心记忆”“智慧父母公益讲堂”等课程，有效落实了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》精神和要求。

学校打造“心源”基地，设置心理团辅、心理疏导、情绪宣泄等功能部室，现有专职心理教师5人，全校教师通过学习心理方面的专业知识，现已有50%的教师取得了心理咨询师基础培训合格证书，从更加专业的角度，努力做到让每一个学生都能健康快乐成长。

学校心理健康教育以“润心”课程为载体，提高学科教师的心理健康教育知识；以“智慧父母”公益讲堂为载体，提高家长群体的心理健康教育知识；借助家校共育力量，系统实施“心灵在线”校本课程；借助同伴互助资源，开展面向全体学生的心理辅导工作；线上线下建设心理档案，动态跟踪干预学生心理健康发展问题；根据空间育人功能，充分发挥心理资源室在心理健康教育中的作用。目前，由高巧玲校长主持并完成的教学成果《基于“心灵在线”的小学心理健康教育体系建构与实践》荣获国家级基础教育成果二等奖、陕西省基础教育成果一等奖，学校也被评为陕西省心理健康教育示范学校。

坚持科研兴校 辐射带动引领

教育科研是学校的第一生产力，是培养青年教师尤其是名师的重要途径，一位优秀的校长一定是擅长做科研的。高巧玲校长用自己的行动带领学校青年教师积极投入到教育教学研究之中。她主动主持申报国家级基础教育成果和多项省市级规划课题。座谈研讨、项目培训已成为学校的常态化工作。学校还专门搭建了课程开发、课题研究资源库，促使全体教师教育科研能力和信息化应用能力不断提升。成立的“陕西省特级教师高巧玲工作室”，带领全校教师深入开展“走出去 请进来”教学研讨活动，在各学科渗透心理健康教育的方法研究，也获得了全体教师和家长的一致认可。

学校也十分重视教师专业技能培训，积极协调、努力争取培训学习的机会，要求年轻教师不断提升从教本领和专业素养。部分教师分别考取了心理健康教育咨询师证、家庭教育指导师证、专业成长规划师证，为教师职业生涯良好奠基。学校还开创了“黄金30分”教学研讨模式，指导青年教师先学后教，快速成长，一批批青年教师成长为教师骨干、学科带头人。经过4年的努力，学校已初步建成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，大幅提升了学校办学综合实力。

近年来，学校充分发挥陕西省国培项目基地学校的资源优势，积极邀请省内外学校及共同体成员学校交流学习，开阔视野促进专业提升。目前，学校的“润心教育”办学实践已在全国8省市32所学校得到推广。组建优秀教师团队深入基层对农村小规模学校进行帮扶，通过跟岗培训、示范课活动、专题讲座等，推动教育优质均衡发展。

坚持潜心育人 精彩教育人生

时代在变化，教育在迭代，教育的振兴离不开数以万计的教师，学校的振兴也离不开有思想的校长，特别是在教育改革不断走向深入的新时代，学校的“一把手”也面临着诸多机遇和挑战。高巧玲校长无疑是适应能力与专业素养皆过硬的那一个。她怀着对教育事业的一腔热忱，在教育这块热土上辛勤耕耘、默默奉献，从一名普通的乡村教师走到校长岗位，始终情系教育、矢志不渝。她常说：“我的状态就是学校的状态。”她就是这样一个生活朴实、工作务实的学校负责人！

扎根黄土地，润育中国心，培养富有家国情怀与创新意识、良好思维与健全人格的全面发展的时代新人，建设温暖、智慧、开放、共生的现代化学校。站在新时代教育的起跑线上，坚持用延安精神教书育人，坚持“润心教育”办学实践。相信高巧玲校长会继续带领她的团队一步一个脚印，扎实走好每一步，为推动教育高质量发展添砖加瓦，为培养新时代的社会主义建设者和接班人奉献青春和力量。

作者单位：陕西省延安市新区第二小学