聚焦“跨学科” 深耕“融学习”“跨学科主题学习”是培养学生创新精神和实践能力、提升学生核心素养的重要手段。为了加深美术学科教师对新课标中“跨学科主题学习”这一新理念的理解，更好地推进跨学科主题学习的实践和研究，日前，西安曲江一小教育集团第5届美好课堂美术专场起航。

学校特别邀请陕西省特级教师王春玲老师引领示范课五年级《色彩的色相 》，为听课教师带来了一堂新课标引领下的集美术、音乐、舞蹈等元素完美结合的具有高水准、高规格、高质量的融合创新课堂。   

随后，王春玲为学校两节美术课做了深入的点评。跨学科融合的教学模式探究任重道远，需要我们潜心研究，细致入微地斟酌，大胆地进行教学实践的尝试和研究，带着孩子们跨越学科知识界限，融通知识关联学知识，提能力，培兴趣，养习惯。

活动中，曲江一小教育集团聘请王春玲老师为学校第五届“美好课堂〞教学研讨活动指导专家，并颁发聘书。

活动结束后，美术教师们记下了反思：

张圣英感悟：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今天王老师的首秀示范引领课，让我对自己有了更高的目标要求。在美术教学中，我们教会学生的不仅仅是一些必要的知识和技能，更重要的是要提高学生的审美能力和调动学生的学习积极性，多一些开放性、融合性、活泼性；将新课标的理念真正落到实处。

毕馨文感悟：水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。听过很多次王老师的讲座与分享，终于有机会在这次美好课堂聆听到王春玲老师的课堂首秀，这节《色彩的色相》课程后，我深感其教学艺术的精湛和学科交叉的魅力。王老师不仅深入浅出地讲解了色彩学的知识，还巧妙地融合了音乐学科，使课程充满了艺术的和谐与灵动。

李钦感悟：我一直在努力践行新课标可是始终都是自己摸索，没有明确的目标指引方向，今天王老师把音乐和美术有机融入课程，让色彩的色相这节课在音乐的律动中调动学生所有的感官，情绪感受用色彩的表达跃然纸上，我也随着王老师的律动波澜起伏着！这节课是那么自然而然，学生的感受被王老师引导着，调动着，以生为本的课堂就是如此轻松愉悦而又层层深入，让生在设定的梯度上一步一步深入学习和感受色彩带给人的情感！

张雅玲感悟：听了王老师的课我获益匪浅，如沐春风。心中有了不少感悟。参与此次观摩活动，让我大开眼界、增长了见识，更明确了今后努力的方向。王老师的课紧扣主题，目标明确，针对新课标在小学美术课堂中的实践探索提出了自己独到的见解。王老师的课堂中没有教授的刻板痕迹，学生理解了色相的知识。王老师是一个善于观察生活的人，关注生活现象，留心生活中的场景。课程中音乐的融入，引导学生感受色彩与音乐相结合的魅力，注重学生的情感表达。课程结尾处体现立德树人，根植中国民族色彩，民族的，才是世界的。