秋与冬蓦然擦肩，在这个初冬暖阳的日子里，由陕西省教育厅主办，陕西学前师范学院承办的“国培计划”2023陕西省农村市县级中小学骨干教师能力提升培训（小学美术）班，特邀请陕西省特级教师、西安市碑林区大学南路小学王春玲老师，为来自省内各个市县区美术教师进行培训。

王春玲老师以《践行新课标，赋能新课堂》为题，从认识新课标、以及大概念、大单元、大任务下的美术教学案例、信息化下的美术教学案例、学科融合的美术教学案例、任务驱动下情景美术教学案例等五个方面向在座的学员教师们生动的剖析新课标下美育的作用。王老师以自己工作中的鲜活事例、课堂实录，以及自己真实的课堂教学，结合实例，细致入微的讲解美术教学中存在的问题，帮助学员老师们厘清了美术教学活动中今后的思路，进一步提升了教学能力和专业素养。

培训会后，教师们纷纷表示，培训贴合实际，是一线教师最需要的内容，并记下了自己的学习心得。

『培训感言』

1.渭南临渭区阳郭镇中心小学李丽娜老师：秋与冬蓦然擦肩，在这个初冬暖阳的日子里，有幸在24日下午听到了王老师您的精彩报告，让我受益良多。现在脑海中只有一个，就是回去后要认真研读新课标！看了您的上课以及优秀教师上课，作为青年教师的我自愧不如，自己还欠缺很多专业知识以及课堂的掌控力等等。我为这些优秀教师的专业素养和专业能力所折服，也为王老师您这样将全心全意将一件事做大、做全、做专业所敬服。教师的未来已来，只有改变才有机会。必须要加强自身专业素质发展，多读书、多探索、多学习、多反思、多总结。感谢王老师的精彩分享，有机会还想多与您交流和学习，向“帮孩子们摘星星的女神”学习，愿自己在教师路上也带领我的孩子们“摘星星”

2.府谷县第五小学杨晓英老师：首先感谢王老师今天精彩的分享，王老师的分享刷新了我以往的经验，一边听一边对比自己的教学方式，竟然踩了不少雷。今天的学习让对美术教学有了全新的认识，也对课程的设计有了新的了解，又通过王老师的课堂教学视频的分享，让我了解了学科的融合，回到教学岗位上我要重“新”设计教学案，重“新”上美术课，在这里要一声谢谢。

3.商州区第一小学田枫老师：听了王老师的课，又一次刷新了认知，以前对新课标不理解的地方有了了解，王老师通过理论讲解和案例分析，让我对课堂教学设计也有了清晰的体会。看到了作为一线教师应该怎样在实践中落地课标，有了努力的方向，也深深地被老师的教育智慧和热情所吸引向名师榜样学习！摘星星的女神！

4.西安市高新区第十三小学周朋勃老师：有幸学习了王春玲老师的课后，感受最深的就是一堂好课的背后是对老师综合能力的考量。身为新时代教师，要不断学习，强化自身综合能力。比如：研读学习新课标理念并落实到课堂中、结合信息技术进行高效课堂，贴合科技时代的发展、加强自身理论技能的学习等等。王老师还特别分享了身为美术教师，要做到“求真、崇善、尚美”，才能潜移默化的影响学生“求真、崇善、尚美”。

5.宝鸡市金台区陈仓路小学胡斌斌老师：在这次国培学习中，非常荣幸地聆听到王春玲教授的讲座与经验分享。王老师眼里有光，心中有爱，浑身散发着智慧与优雅。让我看到了她对美术教育的热爱以及对学生的疼爱，近期王老师聆听200多节美术课，让我看到她对青年教师成长有着殷切的期望，和甘为人梯的奉献精神。

通过这次培训，颠覆了我以往美术教育的理念与认知。我不断的反思着自己实际教学中存在的问题，如何去改进也有了指导性的方法，下面我把自己心得总结如下：

一、 美术教育不是教，而是唤醒。好课堂不是技术性的，而是唤醒孩子内心真善美的意识，我们教师首先要：求真、崇善、尚美，落实立德树人的根本任务。反思我在公开课中演的成分有点多，对学生提问时，预设和生成不一样，我没有做到保护学生的好奇心与想象力，我一味的把传授知识点作为重点，从而忽视了学生的体验。也没有追问学生为什么要这么想，自己实际教学中欠缺实现素质教育，没有以人为本！

二、 “教——学——评”一致体现小学美术核心素养。王老师说：“在教学设计时要反问自己几遍为什么”，为什么要这样教，学生为什么要这样学，怎么样去评价，学生课前和课后又学到了什么呢？是不是学生期望学会的知识呢？他开心吗？作为美术老师我们需要不断反问自己你的课堂核心素养实现了吗？

三、审美联系生活，为学生服务。王老师讲到美术课堂要从四个领域落实到二十个目标中去，“发现身边的美，实践美，体验美…”教学导入要让学生紧密的联系实际生活，从而激发学生的兴趣。例如：《生活中的暖色》创设实际教学情境，“最近老师家正在装修，搭配什么样的色彩才会更温馨呢？”一下子能抓住学生的好奇心，引导学生能从实际去思考，激发孩子们探索的兴趣，从而能让学生“学以致用”，艺术实践便服务学生。

王老师课前导入穿插新闻热点，抓住学生八卦的心理特点，激发学生的求知欲，课堂瞬间点燃！始终是教师的教学方式牢牢地吸引住学生的眼睛，而不是批评有小动作的孩子。

评价学生作品时，你最想送给谁？谁最可爱？为谁设计？按需设计？孩子们作品细节之处能体现用心用情，这就是润物细无声的育人。

四、 态度。教师积极的态度能解决工作中很多困难。我们总担心学生、家长、校长，社会不重视美术教育，但我们自己有没有全力以赴呢！在课堂评价方面，王老师强调学生：“用我刚讲过的美术语言来评价”，孩子们会自觉形成美术语言评价的习惯，这就意味着教师要有严谨的语言表达，要让美术课堂的美更具体，例如线条流畅有疏密，构图大小饱满，色彩对比艳丽，形体刻画细致形象生动，装饰画有点线面的运用等，我们在课堂上对学生的提问要具体、面要小、要有提针对性，切勿大、远、空。最重要是真实！

教师积极为学生定期举办校园画展。校园内目之所及的地方都可以装饰学生的作品，这就是校园文化建设。王老师那句：“我学生的作品不是地摊货，我一定要让它走进艺术的殿堂…”瞬间打动了我，我更相信家长校长也会被感动，她为孩子们争取来群众路艺术馆布展一事，仿佛让我看到了孩子童真童趣的作品给家庭和全社会所带来幸福和温暖，王老师意味深长地说了一句：我们不是培养艺术家，而是让学生通过艺术和作品感受艺术的幸福感。

王老师在疫情寒假期间带领学生们做虎头帽并录制拜年视频，尽情挖掘孩子们身上的对未来的无限可能。暑假布置手绘扇等活动，能用微课，新材料，新的创作工具（平板辅助优化课堂）给孩子带来全新的体验。

王老师认真的态度吸粉无数。她是学生口中亲切的“女神”，是家长们的益友，是校长的得力助手，是全社会一线教师心目中正能量——王春玲小学美术研修共同体。

王老师身体力行的践行新时代背景下好课堂，好老师的标准。给我们指明了前行的方向和支出具体可实施的绝技！王老师叮嘱要终身学习，努力传承非遗文化和地方特色课程，能跨学科融合，技多不压身，让我们回到一线岗位唤醒更多的孩子，向美而生，向美而行！

6.安康市旬阳市双河镇中心学校孙连伟老师：冬日暖阳相伴，研途携手同行。专家指导做帆引路，研修当舟乘风破浪。王老师的专题培训干货满满，给非美术专业的我以醍醐灌顶之感触，让兼带美术课的我感觉肩上的担子重了，也让我明确了前进的方向，更加让我明确了今后自己的教育理念和目标，也将助力我在今后的教育教学实践中不断成长。我将继续努力，不断探索和创新，为学生的成长和发展贡献自己的力量。感恩冬日的这场遇见，让我们在教育路上，且行且思，且教且研， 一路勇探索，互助共成长。朝着共同的目标而努力，一起追寻教育的诗与远方。

7.宝鸡郭晗老师：春玲老师精彩而生动的分享直接颠覆了我以往的教学认知。关于美术的定义也得到了全新的理解。在迷茫的传统美术教学中有了一定的方向。果然身上散发着人格魅力的老师的分享就是想让人一直听下去，只可惜时间太短，期待下次的见面哟！

8.安康石泉王开鹏老师：今天下午非常荣幸聆听了您的讲座，收益匪浅:1.充分认识到了的学科育人的重要性。在以往的教学中，片面的以为学科育人就是在课后的拓展环节实施的。听了您的讲座发现，其实学科育人很重要，可以贯穿整个课堂，甚至是课后以及生活中，这也是落实核心素养中文化理解的重要载体。2.工作8年来，其中带过4年数学，目前专职带美术，总感觉课堂教学到了瓶颈期。通过今天的学习明白了，其实还是要走出去，走出自己狭隘的圈子。通过参加各类培训，各类比赛活动，打磨自己，提升自己，为自己以后的发展拓展空间，拓展路径。

9.汉中城固县梁璐璐老师：人们常说：“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”“人之为学，不日进则日退”，王老师用实际行动告诉我们：成功靠的不仅仅是天赋和智慧，更需要纳百川而成四海，积跬步而致千里的积累与坚持。听了王老师的课，我真的是受益匪浅，如沐春风。教美术要立足于新课标，美术不是单纯的技能教育，而是审美教育，不是单纯的知识教育，而是素质教育。不是简单的艺术教育，而是立德树人。王老师对美术教学的满腔热情，对教书育人的积极投入，都将深深的印刻在我的脑海里，成为我今后一笔宝贵的人生财富，成为我人生道路上的一盏明灯。

10.安康周静老师：昨天有幸见到了特级教师王春玲老师，王老师为我们带来的精彩讲座《践行新课标 赋能新课堂》让我受益匪浅。2022版新版课程标准，我们都有研读，但深奥的文字内容并不容易理解。王老师引领我们一起找出新课标的关键词及变化。结合教学设计，以学生为本，在学习目标中渗透核心素养，课中结合自己教学实际从《八十七神仙卷》背后的故事，向我们解读了如何坚持以美育人。通过多种案例，帮助我们分析教学中的问题应如何处理。整个讲座都是满满的干货，真正做到了求真，崇善，尚美，她是学生们爱戴的女神，也是我心目中“帮我摘星星的女神”。

11.华阴市城关小学李萍老师：11月24日有幸听了王老师的讲座，收获颇丰。王老师关于义务教育艺术课程标准的课程理念中的重视艺术体验，了解教材的同时了解每一幅作品背后的故事的理念让人印象深刻，解决了我在赏析课堂上的困惑，随后老师结合自身实践，从课前准备到课中教法、从作业设计到学业评价、从以生为本的课堂呈现到以师为引的教学手段为我们这些教师提供了教学设计的“支架”与“拐杖”。有句名言说得好:听到了我就忘记了，看到了我就记住了，做过了我就掌握了。只有理论和实践相结合，才是更好地学习。把我们在培训中学习到的知识应用到教学教研实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。  

12.神木市大柳塔第七小学王慧老师：听完王春玲老师的课后我觉得教育是一条很长很长的路，学生是涌动着无限活力的生命体，也是教育的起点和归宿。我认为作为教师我们肩上的担子是沉重的，面对改革，我们首要做的是更新观念，敢于打破传统的条条框框，在教改的路上敢于创新。教师也应该提高自身素质，以适应新时期学生的发展变化，只有教师的素质提高了，教学水平才会提高，课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学生，从而促进学生的个性发展。此次培训学习，犹如打开了一扇窗，拨云见日，让我在一次次的感悟中豁然开朗。

13.韩城市新城区第九小学师博伦老师：在听了王老师的课之后，我真正地知道了，作为一名小学美术老师，自己努力的方向是什么，就是成为一名可以给学生们摘星星的人，三尺讲台，如何在这上面站稳脚跟，需要的，是讲台下面的数十个学生的支持，王老师的课让我受益匪浅，深刻地感受到了自己的美术课应该是什么样子的，也深深地被王老师的个人魅力和教育思想吸引，王老师真正做到了在美术教学中如何“育人”，听君一席话，胜读十年书。

14. 乾县逸夫小学刘亚妮老师: 今天下午听了王春玲老师的讲座，时间虽短，但收获很多。使我深刻感受到了听名师讲课就是一种艺术享受。也使我认识到教学中我们要时刻关注学生，时刻把“育人”放在第一位，把提升学生的艺术核心素养放在第一位，对照自己，还有很多地方做的不好。因此，在今后的工作中，我要积极的参加美术教学研讨，加强对艺术新课标的学习，努力提升自己。感谢王老师的指导，像“摘星星的女神学习”！

15. 礼泉县仓房巷小学裴阿妮老师：王春玲老师是一位极富激情，充满耐心，爱心的一线老师。她教学语言严谨精炼不拖拉，教风大气，教态大方。课堂中深入浅出，气氛活泼，流畅。枯燥的理论知识在王老师的课堂中，学生便有了浓厚的探索，动手，求知的欲望。王老师是一位真正的小学美术领域的专家。她的美术课更加注重渗入以美育人，以德树人，更加注重学生的参与度和艺术体验，她得课堂能唤醒学生内心的触动，让学生眼里带着光。王老师是我们这些基层美术老师的榜样和灯塔，是我们前进的目标，更是我们小学美术老师的骄傲。

16. 牛武镇中心小学党延杰老师：很荣幸听了王春玲老师的讲座，使我深有感触，作为美术教师要认真挖掘教材，充分备好每一堂美术课，精心设计每一个探究性的问题。要让美术课堂充满生机，不仅需要教师时刻把“育人”放在第一位，而且要渗透着美术素养与美术方法。学生作为学习的主体，课堂生动，预设生成与动态生成相结合，目标达成度高，无一不渗透着美术素养和美术方法。王老师还分享了她的美术课堂以及优秀教学能手的美术课堂，他们的设计都有根有据、有板有眼，深刻的体现了美术新课标下的审美性、人文性、情感性、实践性、创造性。今后，我有信心去学习教材，深读美术新课标，并落实到行动中，从而提升自己的教学能力。

17. 潼关县四知学校张鑫老师：践行新课标，赋能新课程听王春玲老师讲座收获感想，作为新时代美术教师，我要坚持立德树人，不断提升素质教育，做到积极围绕新课标核心素养、学段衔接、大单元、大概念，跨学科融合开展新课标研读。我们美术课程要紧密联系生活实际，从学生生活出发，创设情景教学，让课堂真正做到来源于生活，服务于生活。美术教师要依据新课程标准，坚持以美育人，强化育人导向，确立不断创设高效课堂的教育观念。听课王老师的讲座和课例分析使我受益匪浅，感受至深。我将运用此次讲座所学先进理论，服务于课堂，创设出适合自身特点的高效课堂。

18. 彬州市紫薇小学徐鹏伟老师：践行新课标，赋能新课程听王春玲老师讲座收获感想:使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。在本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

19. 西安市长安区马王街道新庄小学刘柯兰老师：王春玲老师的讲座让我深刻理解了新课标下美术教育的重要性。她强调创新思维和实践能力的培养，使我认识到美术不仅仅是技能的传授，更是情感、审美和创造力的培养。我将在今后的教学中，积极引导学生发挥想象力，激发他们的创新精神。

听了王老师的课后全新美术课堂应该注重以下几个方面：

1.强调实践教学，让学生在动手操作中掌握技能，培养审美能力和艺术素养。

2.融入跨学科知识，如历史、文化、科学等，拓宽学生的知识面和视野。

3.创设良好的学习氛围，鼓励学生积极参与讨论和合作，培养团队精神和沟通能力。

4.利用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学手段，提高教学效果。

5.注重评价与反馈，及时了解学生的学习进度和问题，调整教学策略，促进学生全面发展。  

通过王春玲老师的讲座，我对新课标下的美术教育有了更深刻的理解。在今后的教学实践中，努力打造富有创意和活力的美术课堂。同时，我也将不断提升自己的专业素养，为学生提供更优质的美术教育。

20. 榆林市第十五小学魏朦老师：听了王老师的课，让我受益匪浅！让我对新课标有了全新的认知，再一次深入的理解了美术教育的核心内容。已不仅仅停留在技能教育上，而是如何参入人文意识，在教学中应注意哪些呢?我在今后会融入到教学设计当中。同时也认识到了自己在平时的教学工作中的不足，找到了努力的方向！

21. 安康市岚皋县民主镇民主小学陈敬飞老师：通过这次培训能有幸认识王老师真的很荣幸。通过王老师这堂课让我对艺术教育新课标有了更清晰的认知，明确了今后应该努力和学习的方向，对美术课程教学也有了全新的认识。特别是美术与生活相结合，从生活中去感受美，发现美，再把美运用到生活，这是我最深的印象，还要将美术与其他学科相融合，课堂的设计不能只是教会学生知识，要联系生活实际情景，以生为本等等说到底还是更应努力提升自我。真是收获满满，感谢分享，希望能有更多的机会跟老师学习。

22. 延安市宝塔区杜甫川小学樊雄老师：王春玲老师精彩而生动的分享直接颠覆了我以往的教学认知。关于美术的定义也得到了全新的理解。在迷茫的传统美术教学中有了一定的方向。果然身上散发着人格魅力的老师的分享就是想让人一直听下去，只可惜时间太短，希望今后能有机会向王老师学习。

23. 铜川市耀州区石柱镇上安小学肖龙杰老师：王老师的课让我受益良多，让我收获最大的是使我更深层次的了解了新课标的深层次含义，使我重新认识了新课标。并且通过示范课和说课的视频，使我学到了新的美术教学方法，即一堂课的内容设置要在精而不在多，只要让学生知道你的授课内容，以及重难点即可，不需要考虑太多因素，并且还要讲课程上升到育人的层次，使学生通过课程了解祖国的文化或现今的问题等，引发思考，进而做到以美育人。总之，我非常感谢王老师的这次授课。