梁启超先生在《少年中国说》中曾写道：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。”广大青年学生是推动社会进步的重要力量，是中国未来发展的希望。新时代，培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人，是摆在思政教育面前的根本性问题。面对复杂变幻的国际形势，充分发挥思政教育的作用，在继承和发扬优秀传统文化的基础上，教育和引导广大青年学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，不断提升运用马克思主义观点和方法分析问题、解决问题的能力，培养一批具有崇高理想的社会主义接班人，是时代赋予教育的重要任务。

一、新时代为思政教育赋予了新内涵

“五四运动”以来，中国广大进步青年作为新兴力量，有活力、有胆识、有干劲，以大无畏的勇气冲锋在前，努力追寻光明和未来，成为推动社会发展进步的重要力量。一直以来，国家都非常重视广大青年的健康成长，注重发挥他们的积极性、创造性。随着时代的发展，中国特色社会主义理论体系不断成熟，习近平总书记更是结合其自身青年时代在陕西农村基层的经历，把马克思主义青年思想同当代中国青年的实践相结合，系统地回答了“什么是新时代青年”“培养什么样的新时代青年”和“怎样培养新时代青年”等具有新时代特征的问题，为青年发展定位、作用发挥等作了全面科学的阐述，也为更好地发挥思想引领作用指明了方向。

其一，新时代思政教育在理念上更加成熟。经过几十年的发展完善，在总结以往青年思想政治教育经验的基础上，结合青年的成长规律，强调加强青年的道德教育，把培育有道德的社会主义青年作为促进青年发展的根本任务；其二，新时代思想教育在内容上更加全面。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，开创了党和国家事业发展的新局面，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，极大地丰富了思想政治课教学的理论内容；其三，新时代思想教育在方法上更加贴合实际。通过亲切的人文关怀和心理辅导，关心青年成长，倾听青年心声，想广大青年之所想，帮助他们解决好成长中所遇到的各类心理上、思想上、学习上、工作上的问题，使他们能够拥有积极健康的心态；其四，新时代思想教育在作用上更加突出。加强思想政治理论的引导力，有利于确保广大青年及时了解国家的路线、方针、政策，坚定中国特色社会主义道路自信和理论自信。实践证明，思政引领在促进广大青年健康成长中发挥了积极作用。

二、新时代对思想政治理论课教学提出了新要求

新时代，随着信息化和经济全球化发展，广大青年在成长中需要面对各种思潮冲击，如何进一步坚定广大青年自信，已经成为全社会普遍关注的问题，也对我们的思政教育提出了新的要求。

一是要把实现青年全面健康发展作为根本目标。青年的全面发展是指所有青年的普遍发展，既包括了思想品德、学习创造和身体健康层面，也包括了组织协调能力和社会关系处理等诸多层面。要注重青年的体力和智力培养，使其得到自由充分发展。同时，青年作为一个社会人，在其成长过程中，必然会受到社会关系的影响和制约，所以青年需要融入社会，要注重丰富和发展自身社会关系，站在宏观的角度去正确看待社会，顺应社会发展趋势、国家发展方向，充分认识自身，在社会发展的过程中不断完善自己。

二是要统筹各方资源，促进广大青年发展。要用包容的心态去看待青年的成长，充分肯定他们的优点，允许他们去尝试，给予他们改正的机会。要抓住青年价值观形成和确立的关键阶段，用社会主义核心价值观来引导广大青年的精神文明建设，把伟大复兴的中国梦变为广大青年的共同目标追求，激发其历史责任感和使命感。

三是要注重调动和发挥广大青年的主观能动性。意识对行为具有重要作用，会对人的健康成长产生积极效果。所以，要注重培养广大青年的主观能动性，使其在成长中树立起远大的理想和人生信念。

三、新时代给思想政治理论课教学提供了新路径

在全球化、信息化时代，各类思潮涌动，各种信息驳杂，这在一定程度上提高了开展思想政治理论课教学的难度。2022年教育部等十部门印发了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，从“大思政课”建设入手，结合新时代特点，提出了推动思想政治理论课教育高质量发展的指导性方案。

新时代思想政治理论课建设要坚持马克思主义关于人的自由而全面发展的理论，秉承以人为本理念，围绕实现人的发展的“多元化”“全面性”，尊重青年的认知规律和成长规律，一体设计、整体推进，有针对性地开展思政教育，构建起科学全面的教学评价体系。

围绕调动学生主动学习的积极性，不断提升思想政治理论课教学成效。思想政治理论课的目的不仅仅是引导学生树立正确的政治立场，还要培养学生的独立思考能力。

结合融媒体时代的发展变化，思想政治理论课的教学路径不断拓展。据统计，90后、00后的青年每天接触和使用互联网的时间平均超过1个小时。融媒体时代的信息开放性较强，传播迅速，呈现出多元化、碎片化的趋势。面对新形势新变化，思想政治理论课要整合各方面资源，借助互联网、微信等新兴媒体，传播正能量，弘扬主流价值观。

借助融媒体平台，营造积极健康向上的学习氛围。在强化传统思想政治教育培养的同时，教师要通过互联网、微博、微信公众号等新兴媒体，及时宣传英雄事迹与模范人物，大力弘扬社会主义正能量，增强融媒体信息的吸引力、传播力与感染力，把正确价值观融入广大青年的日常生活和学习之中。

借助融媒体发展，搭建多频共振的价值观培养平台。教师要站在学生的角度，主动去接触和熟悉新兴媒体，运用微信、QQ等新兴媒介工具同广大青年交流、沟通，学校要为广大青年提供多样化的网络信息产品和服务，积极邀请社会公众人物、各类专家学者、先进模范代表，通过校内网、QQ群、直播平台等新媒体，同广大青年进行交流对话。

提前介入人工智能新前沿，不断创新思想政治理论课教学举措。思想政治理论课教学提前引入人工智能，能够提高教育的灵活性，确保教育的精准化，提升教育的亲和力。教师要积极促进思想政治理论教育与人工智能的融合，使人工智能成为开展思想政治理论教育的高效工具。依托云平台加快构建思想政治理论数据库，打造智能思政平台，形成具有理论数据支撑的智慧化教育模式。

借助人工智能技术，不断丰富和完善思政教学资源数据库，整合融入党史、新中国史、改革开放史等内容，丰富教学案例和教学实践，分析学生的兴趣爱好、心理发展变化等信息，及时将信息反馈给教师，并纳入人工智能数据库管理，逐步提高人工智能辅助思想政治理论教学的灵活性和有效性。

学校要加强智能化教育培训，突出培训教师运用人工智能的教学观念、技术和能力，发挥人工智能的云处理能力，借助大数据和模拟优势，构建起集教学、科研和管理为一体的教学环境，实施教师与学生实时互动、在线联系等智能化教学模式。

作者单位：陕西教育报刊有限责任公司