落实“课程思政”要求，既是全面贯彻落实党的教育方针的重要体现，也是从大学到中小学英语课程贯彻立德树人根本任务的必然要求。但是，笔者通过对英语教师教育教学实践的观察，发现在如何落实“课程思政”要求上，部分教师总是拔高概念，提出的目标要求也不够具体。笔者通过《花钱还是省钱——践行勤俭节约 弘扬传统美德》的具体案例，希冀给中小学英语教师对如何具体落实“英语课程思政”问题提供思路。

一、案例依据

按照新修订的《义务教育英语课程标准（2022年版）》，英语教学体现“课程思政”最高要求，就是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，着力培养有理想、有本领、有担当的时代新人。具体到课程总目标上，就是通过课程学习使学生理解不同国家的优秀文明成果，比较中外文化的异同，发展跨文化沟通和交流的能力，形成健康向上的审美情趣和正确的价值观，加深对中华文化的理解和认同。

笔者认为，以此为据，教师可以通过对具体文章的听、说、读、写、译的教学，结合教材之外的拓展性教学，对学生进行某一方面非常具体的思想教育。这是英语教学落实“课程思政”最具体的实践操作路径。

二、案例简介

1.案例主题：花钱还是省钱——践行勤俭节约 弘扬传统美德

2.思政目标：教师为学生提供“Spend or save-The students' dilemma”拓展性学习资料，通过教师教学，实现用英语介绍中国和美国的价值观、消费观，分析消费主义的弊端并发展批判性思维能力、创造性思维能力等。

3.文章名称：Spend or save-The students's dilemma

4.课程类别：非教材规定的英语课程实践（拓展学习）

5.案例内容：本课主题是学生该如何理解“花钱还是省钱”的问题。在教学中，教师应把“比较中外文化的异同，发展跨文化沟通和交流的能力，形成健康向上的审美情趣和正确的价值观，加深对中华文化的理解和认同，坚定文化自信”的思政目标落到实处，引导学生树立正确的消费观和价值观。

三、案例实施

第一步：讨论+启发。教师向学生提供中美两国年轻人消费观差异的阅读材料，让学生理解：中国人和美国人的消费观明显不同。这种差异是由文化差异造成的，即不同消费观反映不同的文化，从而形成两种对立的消费形态。

根据阅读材料内容，教师提出三个问题供学生在课堂上讨论：

Q1:What are the two key words that can describe the characteristics of American and Chinese consumption views in the passage? Is it true to Chinese people? （问题涉及文章主要内容，强调了中美两国年轻人消费观的不同，让学生通过对比思考我国年轻人的消费观。）

Q2:What does thrift mean? What's your idea about it? （Thrift是文章对中国年轻人消费观的一个概括，即节俭，让学生思考现在的年轻人是否真的节俭。）

第二步：案例分析+启发。给学生播放一个两分钟的小视频：Chinese people pass down value of frugality through generations.该视频内容是某公务员受到老一辈的影响，自觉践行勤俭节约的习惯，并教育自己的孩子要明智花钱，养成储蓄的习惯。

观看完视频后，教师给学生布置两个任务：

Task1:Summarize the main idea of the video.（让学生简要总结视频内容，既能对学生进行思想政治教育，又能锻炼学生的口语能力和总结概括能力。）

Task2:Please share a story of frugality with your classmates.（通过讲述一个自己勤俭节约的故事，使学生反思勤俭节约的重要性。）

第三步：讨论+启发。教师一方面带领学生领读或解读文章，另一方面提出几个问题供学生思考讨论：

Q1:Have you ever got two sets of messages at odds with each other like the author mentioned? （这是课文内容介绍的两种价值观，即花钱和省钱。消费主义的盛行给学生的精神世界带来强有力的冲击，消费变成了一种任务，如果没有定期占有物品，似乎价值感就降低了，这种充满负担的消费活动，必然会给当代青年人带来极大的精神压力。）

Q2:As a youngster in the new age, which one will you follow, the permissive message or the upright message? （课文介绍了挥霍无度和勤俭节约两种价值观的形成原因、特点及影响。通过讨论，帮助学生树立正确的价值观和消费观。

让学生明白：不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。

作者单位：陕西学前师范学院