教育发展的核心力量是教师。中共中央、国务院印发的重确文件-《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》更是将教师队伍建设提到了前所未有的历史高度。新时代，教师是基础的基础、制高点的制高点、根本的根本(陈宝生部长言)，作为教育管理者，认真落实党中央文件精神，重组、优化教师队伍成长体系,全面提升教师素养已是当前最重要的课题。“行”是我们学校发展的核心理念，是学校的文化“行”文化之魂。它是用于指导教学行为与管理活动的最高价值标准，是学校一切行为的起点和归宿。在师资队伍建设中，我们学校以“行”文化为核心理念，统领实施行在立德、行在业精、行在艺美的素养提升工程，探索出了一条教师队伍建设之路。        

行在立德

为师者当以德为先“德”在教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》中具体是“爱国守法”“爱岗敬业”关爱学生” "教书育人""为人师表”“终身学习”。为了使师德规范与“行”文化相融。使“行”文化成为教师践行师德的道德律令，我校构建了“雅行”师德建设。

和爱同心。教师唯有爱方可行也方能行。我们要求行在业精教师首先要“和爱同心”，爱祖国，爱学校，爱学生，和以人，齐心协力，人人同心。教师争做“和爱同心”的标杆。在成长的路上和爱为师，和爱施教，聚众人之心，汇众人之力，用幸福和快乐照亮教育之路。

始于足下。不积跬步，无以至千里。每一位教师要将“千里之行，始于足下”(学校的校训)铭记于心，行在当下，树立终身学习的理念，业务上精益求精，学问上不断钻研。

知行合一，智慧而行，从足下开始，拾级而上，实实在在教书，扎扎实实育人，力求日进有功，于点滴之间瑧于至善。        

滴石有恒。我们要求每一位教师要有"行者常至、为 者常成”的行动精神，都要做行动的强者，有“韧”的精神。有“恒”的信仰，踏实每一步，超越每一天，虚心静心，以有限之生命，付诸无限之求知，积累深厚的学养、宽厚的人格和高雅的品位。        

悦纳缤纷。每一位老师前进的行囊里都为教育准备了理想、智慧，激情，诗意和力量，虽厚重有异，但情怀都在。我们要求教师人人铭记“你行我行他也行”，悦纳自己，悦纳他人，学会欣赏，学会自信，携手前行，共同进步。

必具果敢。我们要求每一位教师不畏困难，坚持不懈、勇往直前，大胆探究，披荆斩棘，探寻教育真理。前行的路上每个人的心中多一分勇敢，脚下多一分坚定，用拼劲干劲书写教育华章。

行在业精

在教师专业能力方面，我校扎根“行”之文化，开展“美行”读书、“笃行”研训、“博行”风采等“行”之系列主题活动，让教师精钻业务，修炼教技，博学善导，德艺双馨。

一“美行”读书。腹有诗书气自华，为了厚积教师文化底蕴，我们开展教师读书“美行”活动。活动分三大层面:1专业阅读:每学期根据课程标准、教材解析、教学技能、核心素养等内容选定书目，学校统一购置、统一辅导、统一学习、统一讨论、统一检测;2.经典阅读:学校推介、教师选读、读书沙龙、经典鉴赏、美文摘抄……每学期一本;3.海量阅读:做有心读者，晨起阅、闲时阅、日暮阅,书香行走,书韵美之。

二“笃行”研训。笃行方可致远。我们教师业务提升注重教学实践，坚持知行合一，常态化开展“三人行”系列研训活动:“三人行”主题研修“三人行”教学沙龙、“三人行”课例研修。研训渗透“行文化”理念，唱响了“三人行必有我师焉”的学习理念，明确在研训中必须坚守“行”之文化精神，做到和爱同心、始于足下、携手共进、跬步千里！