踏实一些，不要着急，你想要的，岁月都会给你。

对于每一个有梦想的年轻人来说，踏踏实实的所作所为远远重要于所想的和所说的，决定一个人成长高度的不是内心，而是行动。

那些密密麻麻的摘录笔记

当我们的心沉下去时，智慧就浮上来。纷繁的生活中，让我们在自己的内心深处保留一处梦想可以停驻的宁静地方。

1995年9月，经过基本功考核、试讲等多项考核后，我顺利地登上了讲台，成为了一所厂矿子弟学校的语文教师。至今依然清晰地记得，在我工作的第三年便已经拿到了学校青年教师赛教的第一名，并代表学校参加了区级的教学能手赛，获得了语文学科的第八名，以一名之差，遗憾地与教学能手失之交臂，成为了二等奖的第一名。

捧着二等奖的证书回到学校，身边的朋友开始为我惋惜：真是太可惜了，如果成绩再高一点点，就拿到区上的教学能手了，就可以成为我们学校的第一个教学能手了！也有人说，唉，都怪我们不认识评委，你看看其他选手跟评委都挺熟的，咱们却谁也不认识。如果学校能够做做工作，可能结果就不同了。

说实话，拿到二等奖，我倒是挺高兴的，这不挺好的吗，才工作没几年，能拿到区上的奖，多好！再说了，拿到能手的那些老师们，大都出自名校，年龄也比自己大，有的人都已经是西安市的教学能手了，在区上的赛教中取得好成绩，那是必须的。自己没拿到能手的称号，说明自己还有提升的空间，还需要继续学习和锻炼。

放下证书，我就捧起了书来读，我知道，区上的能手赛明年一定还会有，用一年的时间准备，下次，我一定要评委们看到一个全新的自己。

我借来了高一个年级的老教师的旧教案来研究，看看他们是怎样教我们这个年级的课的，读到精妙的地方，我会赶紧抄下来。我又借来了阅览室里的杂志来读，看看同样的一课，这些发表在杂志上的教案有着怎样的精彩之处，赶快拿本子记下来。短短的几个月时间，我读遍了阅览室里当年所有相关的杂志，厚厚的大本子已经记录得满满当当。

我有了阅读学校前几年订阅的教学类杂志的想法，管理阅览室的老师非常好，他欣然答应了我的要求。他带我走进了储藏往年杂志的那间阴暗的小屋子，从角落里，我拎出了两大捆捆得整整齐齐的杂志，心满意足地回到了宿舍。

那时的生活非常有规律，每天五点半下班，六点半已经可以安安静静地坐在宿舍的书桌前读书了。我有一个习惯，一定是边读边摘抄，和课文直接相关的教学方法，直接记录在书上的字里行间，不直接相关但又非常有价值的，我会写在笔记本上。

临近春节，书还没有读完，该回老家了，怎么办？整理打包，那年春节，我背着厚厚的一摞书回到了家，继续阅读着，记录着。真奇怪，阅读时，窗外的鞭炮声似乎也没有了声响，只是偶尔会有光影在窗前闪过。那个春节，时光如逝。

1999年3月，新学期伊始不久，区上的能手赛再次拉开帷幕，经过校内的评比，我又一次拿到了青年教师赛教的第一名，将再次代表学校参加区上的能手赛。

经过大半个学期的潜心阅读和研究，自己着实收获不小，但毕竟经验有限，还有些问题捉摸不透，再次参赛，可得认真对待。于是，我带着问题来向经验丰富的教研组长请教。教研组长田老师是位非常慈祥的中年教师，她请我坐下，接过书翻看，思考我提出的问题。不过，很快她就合上了书，端详着我，语重心长地说了句让我难以忘怀的话：“参加个区上的能手赛，看把娃都折腾成啥了！”她浓厚的乡音让我既尴尬又感到温暖，那一刻，她看到了我的书，看到了字里行间密密麻麻的笔记，要从我的这本书里找到课文中的文字，实在太不容易了。课本中，已经没有了一丝空白，无处不在的是我又细又密的记录。

那年五月，我第二次走上了区能手赛的赛场。与其他四十余位语文学科的美女选手相比，我显得极为土气，不过，能够作为男教师的唯一代表，这也是件挺荣耀的事情。但老天并没有给孤军奋战的我什么好运气，当别的选手兴冲冲地拿着抽到的很中意的课文走出抽课室时，我却怎么也高兴不起来，这次，真是太不走运了，我抽到的课非常糟糕。

真得感谢过去一年里自己读过的那些书，拿到课文细细阅读后，脑海中竟然冒出了不少令自己非常欣喜的想法。只有一天的时间备课，但第二天走上课堂时，自己却没有紧张，这种情况很少有啊！这一次，奇迹竟然发生了，在强手如林的比赛中，自己竟然拿到了区能手的称号。

过去的一年，自己没有白白付出，努力了就有收获。

那段跌跌撞撞的实践记忆

瀑布，就是江河走投无路时下创造的奇迹。很多时候，恰恰是这些带给你烦恼和不幸的人或事情在促使着你不断地前进。

阅读让我尝到了甜头，那年暑假，我决定全面行动起来，读起来，思考起来。临近放假的前几天，我从图书室里借来了厚厚的一大摞书，这个假期，我要与书为侣了。

很快，我发现学校图书室里的书已经无法满足我的阅读需求，一方面，图书室里关于语文教学的藏书并不多，另一方面，很多书显得有些陈旧了。一次偶然的机会，我在杂志的后面看到了一则书讯，杭州书林是个可以邮购书的地方，看看广告中的书名，吸引人的还真不少。那时候的工资不高，但是，几乎每个月，我都会花去一半的工资通过邮局购买书籍。

一次，通过邮局我买到了一本名叫《小学语文名师授课录》的书，那真可谓如获至宝，好家伙，书中全是大腕级的人物，贾志敏、支玉恒、翟京华等等，各个都是响当当的名师啊！包上书皮，我开始了细细地品读。读到精彩处，我常常会拍案叫绝。只可惜那时正值假期，否则我一定会立刻走进课堂，在班里照着名师的教案上一上这些课。没有学生，没关系，我把自己关在屋子里，一个人既当老师又当学生，一会儿在讲台上滔滔不绝地讲，一会儿又站在下面模仿学生回答问题，那兴奋劲儿至今依然难忘。

2001年3月开始，曾经这所还不错的厂矿子校因为工厂的倒闭陷入了窘境，工资一拖欠就是好几个月，那年10月，已经有快半年发不出工资了。有些门路的老师纷纷离开，在城市里，自己举目无亲，没有什么退路。于是，那段时间我开始了一种“隐居”式的生活，每天除了上班就是读书。曾经一同获得区能手的那些老师们很风光地四处展示时，我在默默地读书；曾经一起毕业的同学们很潇洒地聚会游玩时，我在静静地思考。那段时间的生活，或许在很多人看来是枯躁乏味的，然而，我却乐在其中。有时，一篇精妙的教案会让自己激动半天。

那时，知道我非常喜欢读书，热衷于语文教学的一位朋友送给我了一本书——《全国第三届青年教师阅读教学观摩活动教案集》。从这本书中，我了解到了全国还有一个专门为青年教师搭建的成长平台——青年教师阅读教学观摩活动。这本书真好，书中的每一位参赛选手都那么优秀，他们的课设计得那么精妙，上得那么精彩！甘肃的许晓慧老师执教《我的伯父鲁迅先生》，引导学生理解含义深刻的句子，她的方法怎样那么巧妙；黑龙江省的曹永鸣老师上的《圆明园的毁灭》一课，真是太感人了……

与之前读《小学语文名师授课录》那本书不同，这次的这本书不仅让我领略到了教学艺术的魅力，更让我感受到了一种力量。这些老师都很年轻，不像之前的名师们是我们不可企及的，这些年轻老师能够做到的，我也是有可能做到的！在自己的课堂上，能否去实践这些教学设想呢？

这本书说是教案集，实际上类似于教学实录，具体地再现了赛场上的情况。细细地品读着书中的语言，我把实录转化为一个个条理清晰的教学环节，形成了可以为我所用的教案。完成了书面的整理工作后，我开始找全校的语文老师们商量什么时间到他们班上哪一课，毕竟自己只带了一个年级的一个班，书中有些老师非常精彩的课没有办法在自己的班级里实践。

就这样，我开始了特殊的课堂实践。说实话，那段时间自己的收获非常大，甚至自己都能够感受到成长的步伐。然而，正当我乐在其中时，一天突然被通知说校长要找我谈话。

自己犯了什么错？思前想后，我始终没想出原因。硬着头皮，我走进了校长办公室，校长的问话真让我哭笑不得：“最近你是不是有离开学校的想法？听说你这段时间在不同的班级频繁试讲！”

那些不能忘却的参赛经历

人生重要的不是我们走了哪条路，而是我们是否迈出了脚步，是否在坚持行动。将来的你，一定会感谢现在一直拼命努力的你。

从1999年到2007年，我在冷板凳上安静地坐着，在那个没有人关注的角落里默默地阅读着，思考着，实践着。2007年10月，当我有机会参加陕西省首届教学能手与新秀大赛时，竟然从31位选手中脱颖而出，拿到了第一名。当时很多人都觉得不可思议，选手中不是有不少名校的知名度挺高的重量级选手吗？这个“王林波”是谁？没怎么听说过啊！

就这样，我顺利地获得了参加全国第七届青年教师阅读教学大赛的资格。从七月份的抽课，到八九月份的备课试讲，直至金秋十月走上讲台，我经历着痛苦而又刻骨铭心的磨砺，一遍又一遍地研读文本，一轮又一轮地试讲讨论，一次又解构再重新建构。时常已经夜深人静，但我却不能入睡，久久地思考着；时常也会在清晨一爬起床就打开电脑，赶快记录下自己偶得的灵感。就是在这样的煎熬中，我不断地蜕变着，迎接着专业成长中的一次次飞跃。

2008年10月，我走上了全国第七届青年教师阅读教学的赛场，最终取得了一等奖和全场唯一的最佳教学设计奖。10月下旬重新回到课堂时，我对自己提出了一个更高层次的要求，开始了自己的观课之旅，开始了对名师课堂的观摩研究，我深知：取法乎上，得乎其中。通过网络，我不断收集着名师的课堂教学视频，并用自己独特的方式进行着研究。要观摩一节名师的课例，我总会先解读文本自行设计教学，很多时候还会走进课堂进行实践，然后再观摩课例详细做好实录，最后将自己的教学与名师的课堂进行对比，写出自己的反思与收获。

就这样，一晃就是四五年的时间。每一年，我看过的教学视频百余节，电脑的硬盘早已无法容纳，刻录的一张张光盘也已经放满了好几个抽屉，自己记下的教学实录与反思也已经装订了百余本，书架上摆得满满当当。这一切，都成了我人生中一笔笔巨大的财富。

2013年11月，全国第五届小学语文教师素养大赛拉开了帷幕，这次陕西省教科所派我参赛。与之前的阅读教学大赛不同，这次大赛分“朗读展示、书写展示、知识素养现场答题、才艺表演及课堂教学展示”五部分，对我来说，才艺展示就是一个死穴：唱歌，自己跑过调吗？准确地说，基本上没找到过调；舞蹈、乐器等等能够想到的项目，几乎没有一样自己会的。

整个9月里，我一直在思考自己能够展示什么像样的才艺，朋友们也都很替我着急，关切地询问我表演什么才艺，得到的答案都是“还没想好”。但是，真正当我走上赛场时，我竟然在满分5分的才艺展示中拿到了4.8分，与其他选手兴师动众的展示不同，我的道具只有几支粉笔和几张极为简单的幻灯片。参赛前的国庆假期，突然有了灵感，我决定完成一幅手掌画，也就是运用手掌的变化画出语文学习中的三个画面，同时配上自己写的一首小诗。国庆假期后的一个月里，我天天练习手掌画，天天练习朗诵，从开始的生涩，到后来的熟能生巧，一气呵成，那一刻，我真想为自己鼓掌，为自己独特的创意，勤奋的练习叫好。

还记得那天比赛时，与其他选手的喧闹不同，我让整个会场安静了下来，每一个画面创作完成后都能赢得参会教师热烈的掌声，主持人也赞不绝口：“都说刘谦的手可以创造奇迹，今天，我们看到了老师的手也能创造奇迹！”那次课堂教学比赛中，我也取得了非常好的成绩，点评专家给予了非常高的评价，就连门口的保安大哥也走到我身边说：你的课上得真好！那次，我获得了大赛的特等奖，实现了陕西在此项大赛中特等奖零的突破。

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

没有人能随随便便成功，回望来时路，的确是一路艰辛，但如果重新选择，我依然会坚定地选择用行动为自己助力！昨天，我是一个不停奔跑的孩子，明天，我还将继续奔跑！

成功在于行动，在于坚持。一同奔跑，彼此遥望，相互鼓励，共同前行，年轻的你，愿意加入行动的行列吗？