一、立德育人，爱心灌注

作为一名教育工作者，她始终以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，坚持立德树人，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都倾注在教育、教学和学生身上。

全身心投入教育教学，根植于爱的土壤，多年来关注学生的心理健康，对于行为异常的学生，她总是观其言，察其行，总能换位思考，多给学生一点时间，潜移默化、循循善诱，得知自己的声乐学生因心理抑郁、自卑而休学，她长时间与该学生保持联系，主动帮助她，关心她，鼓励学生积极面对，树立信心，帮助她消除心理障碍，让她看到希望的曙光，学会积极面对今后的学习和生活。

用爱灌注教育艺术之树才能结出丰硕的成果，她用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。在学校的工作考评中，多次被评为优秀教师、先进工作者。

她说，每次优秀评选都是她未来工作的新起点，庆幸自己选择了“教书育人”――这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地在这片充满希望的田野上耕耘，让娇嫩的生命之花永远绽放在希望的田野上。

二、潜心教研，敢于创新

作为一名一线声乐教师，她能够认真学习教育教学理论精髓，研究新时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，树立终身学习意识，关注自己专业成长。

她在教学中不断更新教学理念，投身教育教学改革，创新教学模式、发挥声乐专业课程优势。注重创新声乐课程形式，将声乐专业课实践搬上舞台，将声乐演唱与音乐实践展演紧密结合，指导学生举办个人音乐会、教学实践展演、音乐采风等。坚持拓宽艺术实践渠道，多次指导学生参加国内外艺术实践演出，曾在2012年带领学生赴玉树灾后慰问演出，2019年与学生赴俄罗斯圣彼得堡参加陕西省青少年教学展演等。在工作中积极认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于教学实践，坚持声乐课程融入课程思政，深入挖掘声乐课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能，将声乐专业知识与育人元素巧妙融合到声乐课堂教学设计，以创新的教学方法及手段润物细无声的滋润着学生的心灵。曾荣获陕西省思政课大练兵“教学标兵”称号，校级课程思政教学竞赛一等奖，课程思政优秀案奖、课程思政声乐示范课程等。坚持教学与科研相结合，深入声乐课程教育教学改革研究，敢于探索与创新，搞好引领，主持多项省级科研项目与教育教学改革项目。在提升自身教学科研水平的同时，紧密结合音乐学科特点指导学生立项国家级、省级、校级多项大学生创新创业项目。

1.教学获奖情况：

2022年获得陕西省高校思政课教师大练兵“教学标兵”；

2022年渭南师范学院“课程思政”教学竞赛第一名；

2022年渭南师范学院本科毕业论文（设计）优秀指导教师；

2022年渭南师范学院课程思政优秀案例奖；

2021年渭南师范学院经典诵读教育活动2等奖；

2021年陕西省第八届陕西音乐奖声乐比赛优秀指导教师；

2017年渭南师范学院人文社科类优秀科研成果三等奖；

2016年渭南师范学院2016年青年教师教学竞赛特等奖；

2015年渭南师范学院2015届优秀本科毕业论文（设计）优秀指导教师；

2015年陕西省第五届陕西音乐奖声乐比赛优秀指导教师；

2014年渭南师范学院教学工作先进个人；

2013年陕西省第四届陕西音乐奖声乐比赛优秀指导教师。

2.指导学生大学生创新创业项目

国家级大学生创新创业项目1项；省级大学生创新创业项目2项；校级大学生创新创业项目4项。

3.教学类项目及成果

主持陕西省教育学会项目1项；校级教改项目3项；立项校级课程思示范课程1项；发表教学类论文4篇，参编教材一部。

4.科研成果

主持省级项目5项、厅级项目3项、校级项目3项、（横向项目2项），参与多项省、厅级项目，发表论文十余篇。

三、扎实工作，服务社会

从教以来，发挥自己的专业特点，带领学生深入社会实践，承担社会服务，将自己的专业技能与地方实际所需有效的结合，积极践行高校教师服务于地方的职能与使命。

先后参加赴玉树灾后慰问演出；参加教育部主办的中俄合作交流演出；参加学校组织的的扶贫演出；赴渭南二监演出并担任评委，赴渭南行政审批局指导朗诵比赛；担任陕西省第九届音乐奖声乐比赛评委，指导渭南市长安银行演出活动；赴韩城访企拓岗，赴韩城社会实践，受聘渭南市培训学校双师型技能教师。