7月24日教育部官网正式发布《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2023〕4号），延安市共有两项基础教育成果被评为国家级教学成果二等奖。分别是：

延安实验小学孙郡霞等申报的《用延安精神立德树人“向阳红”课程构建与实践》成果；

延安市新区第二小学高巧玲等申报的《基于“心灵在线”的小学心理健康教育体系建构与实践》成果。

据悉，此次共计1998项成果获得国家级教学成果奖。其中，基础教育国家级教学成果奖共570项。

《用延安精神立德树人“向阳红”课程构建与实践》成果概述

该成果植根于革命老区——延安。成果坚持传承、弘扬、践行延安精神，深耕课程改革，历经11年精心培育，最终形成了较为完善的课程体系与实践体系。旨在锻造“信仰坚定、心态阳光、体魄健康、学识渊博”红色传人，凸显“铸魂、启智、追梦”课程价值，致力于造就“信仰坚定、道德高尚、全面发展”的时代新人。

该成果主要创新点：理念新。围绕“用延安精神立德树人”办学思想，坚持将延安精神传承贯穿于教育行动中，凸显“铸魂、追梦、启智”教育作用，落实“德智体美劳全面发展”教育目标。体系新。“向阳红”课程体系是国家课程校本化的载体，分为三类九项，“向”字课程奠定共同基础，“阳”字课程聚焦全面发展，“红”字课程培育家国情怀，三类课程共担“为党育人、为国育才”的教育使命。路径新。“向阳红”课程是传承延安精神的切入点与突破口，通过氛围熏陶的“文化相合”、课堂渗透的“学科融合”、综合实践的“活动整合”等路径，使学生全面了解延安精神内涵与实质，使“走延安路，做中国人，铸中华魂”人生信念更加坚定。方式新。教学方式新，将“用延安精神立德树人”教育思想渗透在学科课堂，在教学理念与教学设计思路中体现；实践方式新，在文化活动体验中寻根铸魂，通过“情感熏陶、主题活动、亲身体验”等方式，坚定理想信念，厚植爱国情怀，让延安精神成为新时代青少年的新气质；评价方式新，坚持“过程与结果”“分类与综合”评价相结合，探索用延安精神办学育人的增值性评价，始终坚持教师专业发展、学生健康成长与学校持续发展有机融合。

该成果具有鲜明地域特色、实践特色、时代特色，成果内容、实践路径可借鉴、可操作、可复制，已成为全国24所学校用延安精神办学育人的范例，在12万多名师生心灵中播下了延安精神的种子，全面落实立德树人根本任务，有力践行了坚持为党育人、为国育才的教育使命。

《基于“心灵在线”的小学心理健康教育体系建构与实践》成果概述

心理健康教育是落实立德树人根本任务的重要内容，直接关系学生的健康成长。在小学生心理问题逐年增加背景下，团队针对心理健康教育课程适切性差、实施主体单一且缺少育人合力等问题，聚焦积极心理品质培育，形成了完善的实践体系。团队依据育人必先育心理念，遵循学生身心规律，自主设计针对学生的“心灵讲堂”“心灵驿站”、针对教师的“润心沙龙”、针对家长与社群的“智慧父母”主题活动；《心灵在线》课程；“心灵在线”与“树洞先生”平台；“心灵自画像”入学诊断模式与心理健康评价方案和让每一个角落会说话的“空间赋能”教育环境，确立线上线下立体交叉、校内校外无缝衔接，全时空渗透、全方位关注、全主体融入，即时在场、在状态、可互联的“心灵在线”泛在小学心理健康教育实践体系。

该成果主要创新点：

全方位立教：构建虚实结合、时空一体心理健康教育格局。“心灵在线”把教育扩展到课内外、校内外、区内外、线上线下，收纳所有时间、空间、人、事、物，实现四维空间无缝对接、自由转换，多元主体协同、兼容互生，让即时在场、在状态、可互联的自主参与和身心对话舒心、顺心、入心、随心。

多角色赋能：确立心理健康教师的多元身份和多重职能。基于教学领导力，把心理健康教师角色定位于学校领导的顾问与执行者、班主任育人工作助手、一线教师教育科研指导者与先行者、家校沟通协作的桥梁、学生健全人格养成的重要地位。

泛情景滋养：创设多元互补共通的泛在育人环境。建设“心源”基地并同步云端平台，塑造“树洞先生”，打破时间、空间、人员等限制，让学生、家长、教师随时随地有环境、有机会、有氛围宣泄情绪、心灵互通，营造线上线下有效衔接、校内校外立体交互、家校社多元互补的智慧心理健康教育环境。

多主体共育：形成协同共生育人机制。通过家校社协作互补，形成教育合力，时间延长到课后、空间辐射到家庭、主体扩展到社群，形成家校社“三位一体”协同育人机制和全时空渗透、全方位关注、全主体融入泛在共生机制。

国家级教学成果奖是中华人民共和国教育部为了奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量而设立的最高级别的奖励。其奖项分为高等教育国家级教学成果奖、职业教育国家级教学成果奖、基础教育国家级教学成果奖。每4年评审一次，代表了全国教学成果的最高水平。国家级教学成果奖是我国教育领域最高学术奖，在教育领域与科技领域的“三大奖”（即国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖）处于同等地位。

国家级教学成果奖的获得是对延安市基础教育教研水平的激励与肯定，也是对全市教育工作者的鞭策和鼓励。我们一定要牢记为党育人、为国育才的初心使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，坚持用延安精神教书育人，全面落实立德树人根本任务，积极探索新时代教育教学方法，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，奋力打造延安红色育人示范区，努力办好人民满意的教育。

来源：延安市教育局