亲自然活动是儿童原生态、基础性的成长生活，能给予儿童充分的时间和空间，促进儿童自主、健康成长。“勾老将”是一种民间游戏，其游戏玩法历史悠久，趣味性强，道具简单，易取又经济。“勾老将”取材于大自然，带给幼儿精神愉悦的同时，对于幼儿社会性及情感的发展也有重要价值。

一、“勾老将”游戏

“勾老将”游戏别名“拨老将”“拔老根”等，利用树叶的叶柄进行比赛，多在落叶较多的秋季进行。通常玩法是：孩子分别挑选树叶（叶柄、草条、藤条等），找伙伴一对一或面对面准备较量，双方将树叶（叶柄、草条、藤条等）进行“十”字交叉，由任意一方说“开始”，双方立刻用力向自己的方向拉拽，先断的一方即为输，叶柄、草条等保持完好的一方为赢家。

二、“勾老将”游戏的历史与传承

“勾老将”游戏最早可追溯到周代。据《诗经》记载，先民车前草进行武斗，即采一些草头打成结，双方互套再使劲拉，谁的花草断就输了，此游戏叫“斗百草”，和“勾老将”的游戏玩法非常类似。南北朝时，宗懔在《荆楚岁时记》中描述：“五月五日，四民并踏百草，又有斗草之戏。”唐宋时的记载，斗草成了十分流行的游戏。清代画家金廷标《群婴斗草图》中，一群幼儿正用草叶或叶柄相勾互拽，生动形象地刻画了那时幼儿玩斗草游戏的场景。

20世纪70年代，虽物质并不丰富，但人们在闲暇时间仍喜欢利用自然物创造玩法多样的游戏。这一时期的幼儿游戏的地点大部分在户外，幼儿游戏和自然的关系较密切。

如今，现代科技高速发展，幼儿游戏玩具的多样化让这些传统、自然游戏受到冲击。在“自然缺失症”（指由于幼儿与自然的关系断裂，导致幼儿身心出现状况，包括幼儿肥胖、注意力紊乱、抑郁等）的情况下，幼儿在自然中畅快玩耍的时间被挤压，甚至有的地区难以具备可供幼儿自由玩耍的自然场域。因而像“勾老将”这类的传统游戏逐渐减少。研究表明，我们应引导幼儿亲近自然、感知自然、探究自然、释放天性、孕育灵性，建立与自然深层的、内在的联结。我们通过“勾老将”游戏挖掘其在幼儿园亲自然活动中的价值。

三、“勾老将”游戏在幼儿亲自然活动中的价值

（一）“勾老将”游戏有利于幼儿进行自我探索

幼儿在反复的游戏实践中使得手部动作更灵活协调。“勾老将”游戏中，幼儿需要双手捏紧并拉好叶柄（草叶），游戏令下，需要双手瞬间使力，将叶柄（草叶）向着自己的方向拉去。所以在“勾老将”游戏中，幼儿手部动作灵活协调是游戏制胜的一个关键条件。幼儿在游戏中要双手捏紧叶柄，和对方协调做出“十字”交叉，并通过手完成猛拉的动作来获得输赢。但如果幼儿的手部力量和灵活度不够，就不能抓紧叶柄，从而导致失败。幼儿在反复进行“勾老将”游戏的同时，可以不断调整手部的动作，锻炼幼儿手部的协调性。

“勾老将”游戏中的游戏配合给予了幼儿身体协调探索的空间。“勾老将”游戏对于幼儿来说，是叶柄之间的比拼，也是和伙伴之间的较量。幼儿寻找到叶子后，要迅速找到附近的伙伴，两人面对面站着，一人横着两手捏紧叶子，另一人调整自己的动作，一手拿叶子，另一手绕过对方的手臂，捏紧自己的叶柄。这时，两人手臂环状交叉成“十”字，游戏开始。两人在“勾”的过程中，也可以使得幼儿自觉进行身体力量的探索。

（二）“勾老将”游戏有利于幼儿加强对亲自然活动的认知

促进幼儿对亲自然活动材料的认知和探索。“勾老将”游戏时，幼儿都希望能得到一根常胜不败的“老将”。怎样才能找到一根常胜的“老将”呢？幼儿需要对“勾老将”游戏中的自然材料进行充分探索。首先，找“老将”其实就是对自然材料认知的探索，如草叶类中狗尾巴草更“不容易断”；其次要进一步了解自然材料的大小和粗细，如大而粗的叶柄比小而细的叶柄耐力强；最后要进一步辨识自然材料的颜色，如变黄发黑的叶柄比又嫩又绿的叶柄结实。在一次又一次的游戏中，幼儿能够更清晰地把握能获胜的“老将”。在游戏过程中，幼儿也可以了解到其他领域的知识，如数学中大与小、粗与细的比较。同时也丰富了经验认知，幼儿通过实践操作可以发现，发黄发黑、有点干燥、又有韧劲儿的才是常胜的“老将”，正所谓“实践出真知”。

促进幼儿社会性能力的良性发展。在“勾老将”游戏中，幼儿会体验到两个概念：“我”和“对手”。“我”是一个独立的个体，在游戏中会不断地去更换“对手”，这些“对手”个性不同，有的很灵巧、有的劲儿大、有的比较慢……在不断挑战伙伴的过程中，幼儿更能理解“对手”的意思，可以在游戏中习得人际交往的能力，收获不同个性、不同性别的好朋友。幼儿在和伙伴的交往过程中，不仅能学习如何与人友好相处，也能学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。

（三）“勾老将”游戏有助于幼儿园组织实施亲自然活动的游戏

自然场域有助于亲自然活动中游戏的组织与实施。“勾老将”游戏是一个具有古老基因的亲自然活动，是玩者在自然场域中先选自然物，再用自然物进行竞争，体验决战的一类游戏。幼儿游戏的开展应顺从幼儿的天性，幼儿园在大自然场域中开展亲自然活动游戏时，要让幼儿与自然材料、伙伴进行良性互动，从而促进幼儿身心健康发展，让幼儿通过游戏在大自然释放天性。

简单易操作的游戏规则有利于亲自然游戏的组织实施。经历过时间检验的游戏往往具有简单易操作的特点。如“勾老将”游戏简单易玩，容易获得材料，只要有两人就可以协作，很快便见分晓。规则简单则可以让幼儿在游戏中探索自己的身体机能，习得更多领域的知识。简单的游戏也具备更大的开放性，可以让幼儿在游戏中感受规则，遵守规则，学习和伙伴一同协商制定游戏规则，甚至创新游戏的玩法。

“勾老将”游戏是一种民间游戏，也是幼儿亲自然游戏中的一种。游戏是最适宜幼儿的学习方式之一，作为教育工作者，我们应让民间游戏在幼儿游戏中传承下去，让幼儿亲自然游戏永不缺失，让民间游戏和幼儿亲自然游戏成为帮助幼儿健康成长的宝贵资源。

本文系陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“利用民间游戏资源融入亲自然活动的实践研究”研究成果（课题批准号：SGH20Y0082）。

作者单位：西北工业大学幼儿园