为进一步推进苏陕教育协作，加强特殊教育校际交流，深化江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目研究，提升特殊教育管理水平，7月12日至15日，江苏南京市溧水区特殊教育学校组织句容市、吴江区、海门市、阜宁县等5所特殊教育课题研讨联盟校负责人和课题组成员来商洛市开展课题研讨活动。

7月13日上午，课题组现场观摩了市特殊教育学校功能部室和职业教育情况，召开了《以就业为导向的农村特校“一体化”课程的建构与实施的培育与推广》课题研讨座谈会。座谈会上，市特殊教育学校校长闵鹏超介绍了学校教育教学、日常管理、职业教育和送教上门等工作开展情况，汇报了课题研究进展情况。课题组组长、江苏省南京市溧水区特殊教育学校校长杨锦介绍了本次课题研讨的目的和意义，安排了下一阶段课题研究的具体工作任务。与会人员就农村特教职业教育专业设置、残疾学生普特融合、医教康复、送教上门、学生安置等方面展开了热烈讨论。

7月13日下午，课题组邀请全国教书育人楷模、商洛市特殊教育学校副校长党红妮作了师德报告。党红妮以《接受差异 共创美好》为题，分享了自己的成长经历和育人小故事，抒发了对特殊教育的执着与热爱。讲述了她小以德修己，弘扬师魂，用实际行动践行教师职业行为准则，用赤诚之心传播教育正能量的感人故事。

报告结束后，课题组实地考察了丹凤县特殊教育学校，对残疾学生入学安置、劳动教育和办学情况进行了深入了解，并提出了建设性意见。

7月14日，课题组实地考察了商南县第五小学（特殊教育资源中心）资源教室、康复矫正训练和融合教育情况。座谈会上，课题组听取了商南县科教体局特殊教育评估安置、随班就读、送教上门的工作情况的汇报，溧水区、海门区、吴江区特殊教育学校分别交流了特殊教育教师持证上岗、县区资源中心作用发挥、送教上门巡回指导和教育教学管理等先进经验。

去年11月，南京市溧水区特殊教育学校积极与商洛市特殊教育学校联系，确定市特殊教育学校为江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目（二类）《以就业为导向的农村特校“一体化”课程的建构与实施的培育与推广》课题组成员，市特殊教育学校牵头组织各县区特教学校积极开展课题研究。今年4月，市特殊教育学校选派4名教师赴溧水区特殊教育学校参加了课题研讨交流活动，并认领了下一阶段课题研究任务。

通过本次课题研讨交流，与会人员近距离了解了江苏省特殊教育发展前沿的先进经验，认识到了贫困山区特殊教育发展的差距，拓宽了适合农村特殊少年儿童成长的教育发展思路，丰富了苏陕教育协作特教板块内容，促进了特殊教育校际工作交流，加快了全市特殊教育事业普惠发展步伐。