“孩子们，双手自然下垂，中指相对，跟着老师一起做芭蕾舞的手势动作！”3月9日，延安市安塞区幼儿园舞蹈教室里，李延梅老师正在耐心地指导中班的小朋友们学习舞蹈……

“我们幼儿园舞蹈、剪纸等社团配备了专职教师，李老师就是其中之一，她特别受学生欢迎，被孩子们称为‘美美老师’。”正在现场听课的安塞区幼儿园园长王琦说。

今年是王琦走上园长岗位的第十个年头。十年间，王琦在获得延安市优秀园长、优秀青年岗位能手等多项殊荣的同时，带领园所113名教职工探索出了一条特色化办园之路。

作为陕北地区第一所省级示范幼儿园，安塞区幼儿园肩负着引领地区学前教育的重任。在王琦的带领下，如今的幼儿园已成为有教职工113人、在园学生986名的“大家庭”，其中省市级教学能手14名，区级骨干教师48名。

要想带好这个千余人的“大家庭”，必须做好管理规划。为此，王琦和园委会成员一起完善了《名优教师绩效考核办法》《评优树模办法》和《职称评审办法》等一系列科学有效的管理制度。“我们幼儿园各团队的每一位老师都能获奖，画画有特长，我们就设置绘画奖项；保育有经验，我们就设置保育奖项，让老师在获奖的同时还可以拿到相应项目的积分，上级部门只要有各类评优树模的机会，园内就会推选该项目积分最高的老师去参评，这样既公平又合理，老师们都非常支持。”王琦谈起这套自创的管理办法时滔滔不绝。

2021年进园的年轻教师乔婷婷说：“我觉得学校的管理办法善于发现老师的闪光点，不论年龄，只要有能力就有施展的天地。”作为刚从基层园所推荐进入安塞区幼儿园任教的老师，进校不久，她就正好碰到了学校的省示范幼儿园评估复验工作。按上级要求，学校需要推荐两名优秀教师配合验收工作。她由于进校晚，没能参加新教师的系统培训，几乎不可能被推荐，但园委会却选择她作为代表参加了复验工作。得益于这次工作的出色完成，学校再次加大了对她的培养力度，经过一年多时间，乔婷婷就成长为学校的保教副主任，这样的例子在安塞区幼儿园并不少见。王琦带领园委会开展的“把骨干教师培养成党员，带动优秀青年教师向党组织看齐；把党员教师培养成教学管理骨干，带动党员教师向园委会聚集”的双培双带机制，目前已经结出了累累硕果。多位年轻教师借此机制充分施展自身才华，为学校在各类比赛中赢得了多项荣誉。

纷至沓来的各项荣誉，与王琦和园委会提出的教研、保育、保卫等多部门携起手来“小分家、大合作”的团队理念分不开。在一次大型合唱比赛筹备工作中，一位年轻老师被选中负责整体规划，比赛场地的划分、人员的分配、学生的培训、舞台的搭建等多项繁琐工作，让她一时间无从下手。看到这个情况，学校中层的多名老师自发帮助她完成各项工作，园委会成员也连续几个下午和她一起加班商讨大赛方案，慢慢的，所有的问题都迎刃而解，赛事如期举行。“有工作大家一起干，我们都是一家人！”王琦说。

“我们园长带领的园委会成员在工作中既敬业又严厉，但私底下她们和我们就像朋友一样。”乔婷婷说：“老师们能心往一处想、力往一处使，与王琦园长和园委会平时关爱同志有着很大的关系。”不管是公事还是私事，只要老师们有困难，王琦和园委会一定第一时间帮他们想办法解决。在一次校园巡查中，王琦发现一位平日里性情开朗的老师突然变得沉默寡言且忧心忡忡，她立刻抽出时间私下找老师家人了解情况，得知问题的症结之后，就尽自己最大的努力帮助她解决了家庭困难，并择机选派这位老师去省外参加培训交流，使她舒缓了精神压力，顺利重回教学岗位。

“带着团队创建品牌特色幼儿园，让老区孩子享受与大城市孩子一样的优质教育，一直是我最大的梦想。”王琦说。在她的带领下，安塞区幼儿园从儿童视角入手，秉承着“一角一落皆巧思，一步一处皆探索，一墙一景皆教育”的环创理念，开展了多元探究的环境创设工作。主管环创的韩英介绍说：“我们的教学楼内，一层以地方特色为主题创设了美丽家园，二层以世界建筑为主题呈现了都市丽园，三层则以科学为主题创建了探索乐园，每一层都给孩子们营造了不一样的环境体验。”据了解，该园通过层级负责制，由教师团队开展具体的环创工作——所在楼层年级主任带领本层各班级的班主任，一起研讨环境创设主题，决定学期环创方案，发动学生一起动手实施。如今校园里的鼓乡小舞台、木工房、剪纸室、阅读吧等16个部室和相应环创设施全天开放，做到了校园环境每学期不重样，次次有新意，孩子们的课余生活得到了极大的丰富，充分发挥了幼儿园环境的隐性教育功能。

室内有新意，室外也不能落下。为了让孩子们亲近和了解大自然，王琦组织教职工在幼儿园北院种植山丹丹花，南院种植樱花、紫槐、山桃花，因地制宜创建了沙池、植物种植区、小动物养殖区，如今园区“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”。这种独具特色的隐性教育，吸引了延川幼儿园、吴起幼儿园等一大批周边园所前来“取经”学习。

一枝独秀不是春。多年来，王琦深入全区10多个乡镇和社区服务中心进行调研，翔实地撰写了《安塞区学前教育调研报告》。她在“合理布局幼儿园、解决教师短缺问题，让群众享受优质教育和公平教育”等方面提出的建议，为延安市学前教育发展提供了有益借鉴。在她的带动下，安塞区幼儿园全体骨干教师承担起了全区幼儿教师的培训，以及每年新入职幼儿教师的培训工作。幼儿园多位名优教师还通过“名师送教大篷车”和“送教下乡”等形式，对全区幼儿园进行了全覆盖的业务指导。在教学支持之外，王琦团队还在环境布局和文化制度建设等方面，对每个公办幼儿园给予了全力的指导和帮助，并且与汉中市宁强县大安镇幼儿园、横山县幼儿园等园所结为对口帮扶园，通过资金扶持、设施共享、业务培训等办法，有效地促进了这些地区学前教育的同步发展。

“每个孩子都是一朵含苞待放的山丹丹，我们要做的就是默默地付出和静静地陪伴，等待鲜花盛开的那一天……”王琦说。