我喜欢，做一日三餐，关心柴米油盐。早晨打一壶豆浆，红枣、黄豆、花生、江米，一股脑儿地倒进破壁机，剩下的便交给时间。煎个鸡蛋，拌一盘时令蔬菜，热几个自己蒸好的馒头，就是一顿简单的早餐。中午若有时间，自己擀一碗面，可以是筋道的碱面，可以是营养的菠菜面，也可以是宽宽的蘸水面。陕西人的擀面杖，擀的是岁月中的朴素与圆满，是生活里的踏实和知足。傍晚，煮一碗清甜的小米粥，配上几个爽口的小菜，一家人围坐在氤氲的灯光中，扫除一天的疲倦，依偎进家的港湾。我喜欢这份平凡的人间烟火，这份温暖的慰藉与充实。

我喜欢，读一首小诗，聆听朴实的箴言。穆旦说：“有多少痛苦，随身而没，从未开花结果，变成诗歌。”于是，我不敢辜负每一个寻常的日子，辜负那些深夜里孤寂地徘徊，辜负苦难给予我的礼物。席慕蓉说：“我喜欢出发，喜欢离开。喜欢一生中都能有新的梦想……”那些滚烫的文字，那些不灭的希望，一次次激励我默默前行。在寂静的清晨，大声朗读一首诗，让每一个全新的日子都充满诗意。

我喜欢，看一本书，从先贤的生命里汲取力量。人生“不如意事常八九”，且看苏东坡如何过好这颠沛流离的一生。山间之明月，江上之清风，我自“一蓑烟雨任平生”！

苏轼的豁达通透如千年的明月，无论处于怎样的暗夜，在他的心中都有明月高悬。即使“拣尽寒枝不肯栖”也有一轮缺月挂疏桐；纵然身处人生低谷，依然能够看见“庭下如积水空明”；哪怕和亲人分离，也可“但愿人长久，千里共婵娟”。我们长叹“人生如梦”，苏子举杯“一尊还酹江月”。红尘漫漫，人生海海，还有什么能比默默收集阳光，然后撒下一轮清辉的明月，更温柔、更深情、更坚韧的呢？王安石说：“不知更几百年，方有如此人物！”在千年历史的长河里，能够引发人们敬佩和微笑的，仅此一人！与先贤对话，如与明月同行，路在脚下，影随我身，可以起舞，可以高歌，让明媚的灵魂浸润我们的生命。

我喜欢，听一支歌，“初闻不知曲中意，再听已是曲中人”。这跌宕起伏的人生又有几人能够走得一帆风顺？谁不是跌跌撞撞负重前行？“天青色等烟雨，而我在等你”，经历了千辛万苦，越过了千山万水，终于爬上那座山丘，却发现没有人在等候。我们苦苦追求，孜孜不倦，最后留给我们的也许只有一个自己！“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福”，不必去听爱情的海誓山盟，把一生交付给岁月中长久的陪伴，即使没有路可以回头，也能背靠着背坐在摇椅上，慢慢回味。越来越不喜欢看电视，因为人生的脚本远比电视复杂，更比剧本残忍。学会了慢慢接受，学会了渐渐妥协，不去想有什么收获，只记得自己为什么出发，勇敢地一路前行，做自己夜空中最美的星星！

我喜欢，站在讲台上，看一双双明亮的眼睛，喜欢带着孩子们在语文的世界里踏歌而行。《岳阳楼记》背不过？没关系，请中央电视台“男神团”来帮忙。于是，课间教室里响起了撒贝宁、康辉的歌曲《岳阳楼记》。如果背默诗歌有段位，“青铜”就是死记硬背，“白银”则是翻译识记，“黄金”可以谱曲歌唱，而“王者”却是情境还原。把诗词编成一个故事吧！我们一起续写“诗豪”刘禹锡的故事。《陋室铭》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《乌衣巷》《秋词》《再游玄都观》……一个人物一串作品，便是他丰富的一生。我们用剧本的形式情境还原，人物更加立体，情感更加深刻。如雪夜访友促膝长谈，红泥小火炉上咕嘟咕嘟的绿蚁酒，更让我们沉醉不知归路。当你真正走过作者走过的路，当你真正体会过作者体会的情感。我们还用背一首诗文吗？那些文字不也就是你内心的声音吗？

我喜欢，跑过一个又一个清晨，最喜欢跑出的数字是“521”或“520”。当清晨的太阳从东山上升起冉冉的光，带着山间的露珠，晶莹剔透，携着白云深处的甜梦，温馨甜蜜。一束束金色的光辉洒向绿茵茵的操场，我伸开手挡在眼前，阳光便从我的指缝间流向全身，迈开脚步，在柔软的草坪上奔跑……我的速度很慢，如果愿意，任何人都可以和我跑上几圈。晨光中和同事们慢跑，在阳光下聊聊学生，聊聊课堂，聊聊生活中的趣事，一边锻炼身体，一边愉悦感情。每一个明媚的清晨，我们都曾迎着阳光起舞，每一个平凡的过往，我们都把它当成岁月的诗行。

我喜欢，写一点文字，在字里行间记录生活的点滴美好。“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人”，如今的世界日新月异，我们的脚步行色匆匆，心却越来越空、越来越迷茫。写一点文字吧！无论别人是否能够读懂，只为与自己静静对坐。轻轻拂过额尖的发，看岁月在脸上留下的印记，平静又释然。一盏灯，一支笔，一沓白纸黑字，一段静谧时光。从今往后我们所过的每一天都是人生中最美好的日子，都是生命里最年轻的记忆，留下点什么吧！哪怕是无趣的呓语，也可以留给日后慢慢品味。

这世间最可爱的三个字就是我喜欢。因为喜欢便可以乐此不疲，因为喜欢便可以沉醉不归，因为喜欢就能够全力以赴。“暧暧远人村，依依墟里烟”。2023，虔诚地向每一缕炊烟许愿，让我们温暖相伴在这平凡的烟火人间！

作者单位：陕西省西安市蓝田县马楼初级中学