在神木市第十一中学科学实验室，同学们在专心做实验

进入4月，位于神木市杨业大街与政和路交会处的滨河新区九年制学校工地再次忙碌起来。这所占地83亩、今年8月底将投入使用的学校，能为附近适龄学生提供近2000个学位。

作为国家义务教育优质均衡先行创建县（市），神木市委、市政府坚持把教育作为第一民生工程，财政资金优先保障教育投入，公共资源建设优先满足教育需要，全力推动区域义务教育优质均衡发展。

“今年，我们将新建8所义务教育学校，新增学位11000多个。”指着不远处的滨河新区九年制学校，神木市教体局局长黄瑾说，这是全市适应新区人口增长，为适龄学生提供优质教育的一个缩影。

从基本均衡迈向优质均衡

2019年，神木市全面启动义务教育优质均衡发展创建工作。2022年4月，神木市被教育部列为国家义务教育优质均衡先行创建县（市）。

为办好人民满意的教育，神木市持续加大教育投入力度，全面深化教育教学改革，创新办学模式，积极推动义务教育从基本均衡迈向优质均衡，推动神木教育事业实现高质量发展。

“只要教育发展上有需要，市委、市政府都会大力支持。”这是记者在神木市教体局采访时听到最多的话。

近年来，神木市累计投入19.5亿元实施教育重点项目25个，新建学校9所，改扩建学校16所，新增学位2.25万个。

神木市大柳塔第一实验中学校长辛建民对此感触很深：“大柳塔镇常住人口7万多。为解决适龄儿童上好学的需求，政府投资3亿元建设了一所占地81亩的公办学校，让2000多名孩子在家门口享受到优质教育。”

从西安市到大柳塔镇工作的方女士本来是要让孩子回西安上学的，但神木市大柳塔第一实验中学的建成让她改变了主意：“我觉得孩子非常幸运，这所学校的教学环境非常现代化，还有满足孩子成长需求的多彩社团活动。一年来，孩子学习进步很大。我们全家忐忑的心放下了。”

留住孩子就留住了人

近年来，神木市人口呈现流入增长趋势。目前，全市人口57.64万，较2010年增长12.09万人。区域义务教育优质均衡发展是该市人口增长的主要原因之一。

在神木市第十一中学，学校实验楼内的科学实验室、创客空间、VR安全教育基地、机器人教室满足学生个性化发展需求的现代化仪器设备，让人耳目一新。

“近年来，学校紧跟时代步伐，将传统教学与信息技术深度融合，开设智慧课堂，促进教学方式深刻变革。”神木市第十一中学校长刘雪松介绍。

既要重硬件建设，也要重内涵发展；既要重指标合格，也要重群众满意度。几年来，神木市对标义务教育优质均衡创建的5大方面20项攻坚清单，补短强弱，城乡教育齐头并进。

神木市店塔第一小学是一所矿区学校，一半以上的学生是务工人员子女。“我们根据学生结构特点，在抓教学质量的同时，按照学生需求组建了22个社团，通过丰富的课后服务，解决了家长忙于工作，无暇管理指导孩子的后顾之忧。”神木市店塔第一小学校长郝斐指着操场边的少年宫说，很多社团活动都在那里开展。

神木市店塔第一小学的少年宫是神木市首个乡村学校少年宫。神木市店塔第一小学已连续8年获得全省乡村学校少年宫运营管理先进学校。“让每个孩子全面发展、快乐成长是我们的责任。”郝斐说。

交流轮岗让资源配置更合理

教育的关键在教师。近年来，神木市不断推进校长、教师交流轮岗制度，优化资源配置，促进义务教育优质均衡发展。神木市近年累计交流校长53名、教师1561名。

2021年正式招生的神木市第十四中学是为神华神东公司移民小区配套重点建设的一所九年制学校。全校124名教师除了通过招聘方式引进外，其余都是从神木市24所中小学轮岗过来的。

“作为一所新学校，市教体局高度重视我们学校班子配备，从全市最好的几所学校中为神木市第十四中学选配领导班子。我也是从神木市第十中学轮岗过来的。”神木市第十四中学校长李向文说，“这些有教学管理经验、热爱教育事业又有思想的老师，为学校快速发展奠定了基础。”

年轻教师武艳玲是通过考核，从神木市锦界初级中学轮岗到神木市第十四中学的。武艳玲说：“虽然我来到这里仅一年时间，但教育理念得到很大提升，以前我关注怎么教，现在更关注学生怎么学。”

不断提高教师队伍整体水平，是神木市近年来推动区域义务教育优质均衡发展的主要抓手之一。教师待遇不断提高，有效提升了教师教书育人的积极性和幸福感。神木市通过事业单位招考、校园招聘等方式，招聘教师313名，补充音体美学科专任教师85名；实施“名师工程”和各类培训，加强教师梯队建设，骨干教师数量大幅提升。

“用‘城乡一体化’缩小地域差异，用‘学校建设标准化’缩小校差异，用‘校长教师配置均衡化’缩小办学资源差距，用‘教育关爱制度化’缩小学生群体差异。我们有信心把神木教育打造成优质均衡发展的典范。”黄瑾说。

来源：陕西日报