“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋”。一转眼，我已怀揣教育理想在三尺见方的讲台上从教十六载，回望来时的路，曾经的青春年华已褪色为依稀难辨的画面，在生活和工作的一次次历练中，留下最多的，是面对烦恼经受过考验后内化而成的坚定步伐和毅然目光。

还记得2006年8月，大学刚毕业的我选择回到家乡——陕西省榆林市府谷县，如愿成为府谷县第三中学的一名政治教师。那时年轻的我充满了对自己职业的敬畏，敬畏讲台，敬畏教育，敬畏“教师”这一称呼，也敬畏讲台下那一双双对我充满了期待的眼睛。初入职场，我非常渴望得到学生们的喜爱、同事们的认可。于是，我狠下功夫，勤奋努力，一有时间就调查学情、钻研教材、揣摩试题。每天还准时去听老教师的课，把他们在课堂上如何导入、如何举例、如何处理教学重难点、如何提问及前后过渡、拓展总结等详细记录下来，在精心思考的基础上，编写教学设计。尽管如此，站上讲台的我依然忐忑不安、如履薄冰，生怕自己讲解得不到位或表述得不精准，学生会困惑听不懂，也担心自己被学生的提问卡壳，所以，备课到深夜十二点是初入职场的我工作的常态。

信息技术的飞速发展强有力地推动着教育现代化的进程，为了适应互联网时代的新要求，我不断探索改进教学方法和手段，精心制作每一张幻灯片，科学设计每一张导学案，高效使用希沃白板，精益求精录制微视频，想方设法构建智慧课堂。我不断地利用信息技术优化自己的教学活动，奋力追赶着时代的步伐，有过寝食难安的焦虑，有过无从下手的彷徨，有过淋漓尽致展示的欢畅，也有过荣获佳奖的喜悦。陕西省高考综合改革从2022年秋季全面启动，研究新高考，学习新教材，又开启了我为教育事业奋斗的新征程。著名的教育家于漪说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”我想这是成为一名合格教师的必经之路。

教师不断提高自己的素养和能力，最终目的是为了成就自己的学生。常言道：知己知彼，百战不殆。若想让学生将课堂内容有效吸收，我想，充分了解学生既是前提也是必要，因此，上课时，我会认真观察学生的课堂表现，看他们怎么进行合作探究、展示评价、自主反思，并适时给予他们内容拓展和方法指导。给学有余力的学生布置难度较大的任务，并提出较高的要求；对于执行力弱的学生布置难度较小的任务，使学生人人都有获得感。批改作业时，对问题较大的学生现场面批，精准指导，并给予恰当的心理疏导，强化其积极向上的精神状态；对于家庭经济贫困的学生给予更多的关爱，激励其奋发图强，砥砺前行。在对待“学困生”问题上，我一直都比较“倔强”，高三时期，有些学生学得特别吃力，甚至已经有了自我放弃的苗头，可我仍然坚信，只要自己再努力帮他一把，他就可能重生希望，要知道，多考几分也许就能上一个好点儿的学校，或者能选择个自己喜欢的专业。

“绝不放弃任何一名学生”，这是我内心深处永远的执着。为了让学生能真切地感受到我对他们的鼓励，我经常自掏腰包买一些学习用品或者定制一些有纪念意义的奖品，用来奖励考试名列前茅的“学科之星”、进步较大的“进步之星”、帮助同学答疑解惑的“互助之星”，让他们每个人都能体会到挑战自我并超越自我的快乐，也更好地领悟“幸福是奋斗出来的”。有人说，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。我想这种爱绝不是对“学霸”的偏爱。教育是为了引导每一个学生向善向上，在未来的生活中能更有尊严并快乐地活着。每当收到曾经“学困生”的一张张感恩的明信片或者一个个祝福的短信时，我都会感受到教师职业是如此的崇高。当突然有一天，上小学的女儿兴奋地对我说：“妈妈，我们美术老师是你的学生，她说她像你爱她一样爱我！”顿时我的心被融化了，师生之情在我们彼此的心中默默生根发芽并不断蔓延，我深感欣慰。记得《朗读者》第三期有这样一句话：“生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。”对于我来说，从选择教师这一职业的那刻起，就是选择了艰辛、付出和成就，无论面对什么样的学生，我都希望他们能更好，同时，我也在付出和成就中，一次又一次地成长、完善和重塑自我。

近三年来，新冠疫情给我们正常的生活、学习和工作带来不少困扰，线下教学不得不多次转为线上教学。对于大多数教师来说，网络直播并非自身长项。面对线上教学的挑战，为提高网课实效，我自学视频直播相关技能，研究素材编辑软件，不断学习“无限宝”“钉钉”“企业微信”“作业小程序”等新媒体技术并在网课中及时应用，确保了线上教学活动按时进行。每一节网课教学中我都会搜集、筛选、整合一些图片、视频、动漫、歌曲等媒体素材融入到网课教学中，这大大丰富了网课的呈现方式，提升了课堂效果。很快，我便成为受学生喜欢的网课教师。虽然辛劳，但也收获满满。真可谓是“一路泥泞一路辙，一路繁华一路歌”啊！

寒来暑往，春秋轮回。不经意间，我已韶华不再、鬓角落霜，但我教书育人的激情并没有随着时间的流逝而减少丝毫，培育学生的信念也从未动摇。目前，我所在的中学经上级部门评估，认为不具备开展“新高考”的办学条件，已经停止招收高中生两年了，县教体局将前两批带毕业班的教师都分配至其他学校，我成了府谷县第三中学高中教育事业的“守梦人”之一，等最后一届高三学生毕业后，朝夕相处多年的同事们便将各奔东西，回想这么多年自己在这里的点点滴滴，心里真是万般不舍，但我相信，人散心不散，自己这么多年热爱教育事业的初心不会改变。在全国轰轰烈烈的高考综合改革的大背景下，我们高中教师也应与时俱进，服务新时代的高中教育事业，自觉迎接改革的新挑战，努力使自己成为帮助学生适应未来高考综合改革的引路人，学生未来职业规划的护航人。

一所学校有一所学校的使命，我所热爱的府谷县第三中学已经为府谷县的高中教育事业作出了整整20年的贡献。它曾是一群高中教师展示教学风采的舞台，也是一个个学子走进大学的摇篮。我感恩这所学校对我的培养，感谢它赋予我前进的力量。作为一名普通教师，无论将来被调配到哪个学校，我都将一如既往地爱岗敬业，与时俱进，用自己的辛勤付出迎接自己教育事业上的峰回路转，柳暗花明。

作者单位：陕西省府谷县第三中学