“双减”政策的落地实施，为教育事业带来了新的机遇与挑战。“双减”之下，各中小学的学生课业量有了明显的减少，学生有了更多可支配时间来发展兴趣，形成了正向的“减负”局面。但在为学生“减负”的同时，教师们还要保证教学质量，真正实现“减负增效”。数学作为小学阶段重要的基础学科之一，对引导学生形成正确的思维价值和科学探索精神具有重要意义。教师要与时俱进，在数学教学中聚焦“五育”并举，构建更为合理有效的数学课堂。

一、明确教学理念，开展多样课堂

“双减”之前，无论是教师还是家长，都坚持“唯成绩论”。但在教育事业不断发展的过程中，这种片面的教育理念与学生发展需求并不相符。在传统教育观念的影响下，部分教师的教学目标浅显，教学手段单一枯燥，没有关注到学生深层的需求。如在数学课堂中，部分教师仅仅将数学理论知识以及公式“填鸭”于学生，学生难以在数学学习中实现全面发展。

教师可将“五育”并举理念融入日常教学中，深入理解素质教育发展理论，结合自身教学实践，积极创新。从教学计划的制定，到课堂的具体开展，再到课后辅助巩固阶段，将“五育”并举渗透到数学教学的各个环节，保证教育质量。

教师要勇于打破单学科教学，尝试进行学科融合教学，积极观察其他学科的特点，找到其与数学学科的结合点，拓展学生知识面，启发学生不断思考。

教师要明确“五育”并举教学理念，以德育为先，同时延伸到智育、体育、美育、劳育等方面，实现育人初心不动摇，落实立德树人目标。教师要不断探索，加强学习，积极实践，以综合型教师为发展目标，力求带给学生更高效的数学课堂。

高效的数学课堂对小学数学学习十分重要。教师在课堂教学过程中，要思考与创新，开展内容丰富的课堂教学活动，同时在教学活动中融入德智体美劳等方面的培养内容，既拓展了教学内容，又能提升学生的学习能力。

在数学课堂上，教师可以根据本节课学习的主要内容，设计有趣的教学方法。在教学案例的讲解中，教师要注重德育的融合。如在教学小学一年级课程《认识人民币》时，教师可将拾金不昧的正向美德内容融入教学之中。通过这种方式，学生在学习数学知识时，也能体会到课堂的情感价值，提升自身道德品质。在采用多媒体教学方式时，教师可以融入美育。例如在教授《图形运动》《长方形与正方形》等几何图形课程时，教师可以利用多媒体，通过动画效果的平移、旋转等功能，让学生体会图形之美。在有趣的课堂教学中，学生的审美水平和沟通能力也能进一步得到提升。

二、丰富实践活动，深化教学内容

小学阶段的学生，心智尚未成熟，对周围的事物保持着强烈的好奇心与探索欲，但数学对于学生来说是一门较为抽象且枯燥的学科，若持续采用以理论为主的教学，学生在数学上的专注力与兴趣则会慢慢削减，影响数学学习的效果。教师可以根据此阶段学生的身心特点，转变课堂教学角色，以学生为主，发挥学生的主观能动性，让学生从“要学习”变为“想学习”，让学生感受数学，爱上数学。

教师在教学《长方形正方形面积》一课内容时，可以组织学生进入操场，引导学生积极思考，主动探索，让学生计算出操场的面积。有的学生会以自身为“尺”，伸直双臂量出相应的数值；有的学生会选择用跑步的形式计算出步子的大小，再进一步推算。无论是哪一种方式，学生的积极性都被很好地激发了出来，劳育的教育理念也被很好地融入在实践教学之中。

要在“减负”的基础上实现“增效”，教师需要深挖教材内容，构建高质量课堂。教师在拟定教学计划时，要对教学内容进行详细的学习，做好充分的准备，将数学教材与“五育”结合内化于教学过程中。如在讲解代数类内容时，教师可以开展“游戏教学”等新颖的教学方式，将重点知识拆分放进游戏环节中，让学生能够在有趣的形式中找到数学规律与难点知识的突破点，提升逻辑思维能力。

在传统的数学教学中，虽然部分教师认识到了“五育”融合教学理念的重要性，但在实际的教学中仍然存在相互割裂、对立和矛盾的问题。因此教师在日常的工作中，要立足“五育”并举，养成以“五育”设计课堂教学的习惯，在具体教学内容中不断反思，积极实践，完善教学方式，落实立德树人的根本任务。

教师要深入剖析“五育”的重要性与作用。如在德育方面，教师要在数学中引导学生坚持正确的思想方向，抵制低俗、庸俗的教学内容，避免学生陷入知识误区。在智育方面，数学是培养学生逻辑思维的重要学科，因此教师可设置具有一定挑战性的“头脑风暴”内容，让学生多多尝试与挑战，在挑战中汲取经验，锻炼学生的抽象思维能力，实现智育的创新发展。在体育劳育方面，教师要引导学生将数学理论与实践相结合，帮助学生提升知识技能，适应社会的发展。在美育方面，教师要引导学生在课堂中发现数学的规律之美，并能够通过数学激发学生对美的追求。

“双减”政策下，学生拥有了更加自主多样的发展空间，教师作为学生的领航员、引路人要端正教育思想，坚守教育初心，以“五育”并举的教学理念，构建高质量的课堂，为学生营造良好的教育环境，引导学生正向发展。

作者单位：江西省南昌市南昌县莲塘第一小学