为强化学校教学常规管理，把学校教学常规工作做细、做实，切实提高教育教学质量，铜川市宜君县全面贯彻落实党的教育方针，锻造高素质教师队伍，促进学生全面发展，争创一流办学质量，不断深化课堂教学改革，扎实落实“双减”政策和“五项管理”新要求、新标准，不断提升办学水平，助推教育教学工作向好向上。

多措并举推进“双减”提质减负促进成长。自“双减”工作开展以来，宜君县棋盘镇中心小学以精准化管理为切入点，从打造高效课堂、优化作业设计、开展社团活动、建设劳动基地等多方面着手，把“学知识”和“育人才”紧密结合，努力实现提“质”减“负”。

为打造高效课堂，实现“减负提质”。学校积极推进课堂教学改革，不断改进、完善教学模式，多次开展赛教、听课、评课、教研等活动，后又采取“师徒结对”帮扶措施，由经验丰富的教师帮助年轻教师提高业务能力，促进快速成长。同时，学校在延时服务活动中开展了丰富多彩的社团活动。学生可以根据自己的兴趣爱好自愿选择社团，并参与到社团活动中，为此，学校精心打造了围棋、电脑、象棋、绘画、衍纸画、诵读、篮球、足球、乒乓球、拉丁舞、儿童舞、书法等14个社团。各社团教师提前安排好活动内容，认真备课，精心组织，从而保证了社团活动课程质量，提高社团活动的效率。

落实“双减”在行动 课后服务显魅力。宜君县恒大实验小学在落实“双减”政策过程中，始终坚持“向课堂要质量”的基本导向，引领全体教师改进教学方法，转变对各年级学生的评价方式，通过不断学习和实践探索，真正把新课程、新理念、新教法、新学法融入学校教学活动中，促进学生全面健康成长。

学校坚持“五个必须”，即布置的作业必须纳入教案，必须同年级老师商讨研究过，必须分层布置、必须及时批改，必须及时评讲，不断健全作业管理机制，从课堂到作业布置，从课外辅导到作业批改等过程提出要求，制订了作业管理制度、作业总量监测制度、作业公示制度、作业质量监测制度等，并通过群体教研来优化备课，要求作业要精选，要控制总量，提高实效。同时还要有组织地进行阶段性测试，对存在问题要及时发现、及时反馈、及时采取措施补救，优化作业内容和形式既发挥了学生的主观能动性，又进一步提升了教师的业务能力，实现了“双赢”。

打造“1+X”模式将“双减”落到实处。宜君县第一中学秉承“知行合一，全面发展，家国情怀”的办学理念，以全面提升课后服务质量为抓手，有序实行课后服务“5+2”模式，充分挖掘校内资源，引进校外资源，本着“学生自愿、自主申报、内容多元、积极服务”的原则，开发了体育锻炼、阅读辅导、艺术培养、红色教育、德育成长、特长发展等多元课程，开展了丰富多彩的课后服务活动，实现了文化学习与兴趣培养的有机结合，确保“双减”工作落地见效。

学校坚持以学生发展为本，在有效开展课后服务的同时，重点打造“1+x”模式，“1”指基础板块通过开展作业辅导加读书分享，提高学生学业水平；“x”指通过开展丰富多彩的学习社团活动，培养学生的兴趣特长。学校开设了绘画、书法、声乐、篮球、足球、无人机、剪纸等社团，选拔有特长的教师负责社团活动的开展，按要求设计每学期社团教学内容。丰富多彩的社团活动，不仅给学生们提供了学习的机会，搭建了个性成长的平台，还充分挖掘了学生的潜能，满足了他们的全面发展和个性化需求，让孩子们真正从课后活动中受益，多彩的社团活动已成为校园一道靓丽风景线。