日前，由江苏省盐城市、新疆维吾尔自治区察布查尔锡伯自治县和陕西省铜川市共同举办的教学观摩研讨活动在线上举行。通过屏幕和网线，三地教师实现了千里教研一屏牵。

一块屏架起三地教研平台

从陕西到江苏再到新疆，15所城乡学校教室里的屏幕同时亮起，三地教师打破时空和地域的限制，同上一节公开课。教育工作者们在线上研讨、交流，共同探讨新课标下如何更好地开展教育教学工作。

“同学们，面积概念最早源于田地的分割。今天，我们就从田地出发，探索面积计算问题。这是一块试验田的示意图，该如何计算它的面积呢？请同学们独立思考，在4人小组内说一说，把确定后的方法记下来。”铜川市朝阳实验小学数学教师张波带来了组合图形面积计算示范课。

张波的课堂设计，注重新课标下学生核心素养的培养，通过视频、互动、思维拓展等一系列丰富的课堂活动开展教学。

在完成课程学习后，张波又带领学生开展更深层次的探索。趣味性、互动性十足的课堂进一步提升了教学效果。

“这节课的目的是引导学生通过自主探索、合作交流，体会割补法在组合图形面积计算上的应用，感悟算法的多样性及策略的最优化，从而解决生活中与组合图形有关的实际问题，认识数学的价值。信息化教育设备的使用，使得抽象的学习更加具体和形象，平板电脑的使用，提升了学生的反馈速度和老师授课的精准度。”示范课结束后，张波通过网络，向在线教师介绍自己的教学设计思路。

在两天的时间里，铜川市朝阳实验小学、盐城市盐渎实验学校、盐南高新区伍佑小学的教师，分别执教了语文、数学观摩示范课。

察布查尔锡伯自治县第二小学校长陈新芳带来了“解读教材的四种‘意识’”主题报告。陈新芳结合三角形的认识、三角形的内角和、分数的初步认识等教学内容，详细讲述了教材中的文体意识、活动意识、生本意识、问题意识，站在儿童的视角解读教材。

课堂上，老师们注重信息技术背景下教学环境的创设，加强对学生兴趣的培养和互动。

信息化缩小城乡教育差距

对于铜川市的教师来说，这是一次难得的学习机会。来自铜川市朝阳实验小学、铜川市耀州区塔坡小学教育集团、宜君县恒大实验小学等7所学校的300余名教师参与线上研讨。

“三地教学观摩研讨活动是为了深入推进合作办学，关注学生核心素养培养。活动推进了学校信息技术与教育教学深度融合，探索了新课标下课堂教学模式，加强了联盟校之间的合作与交流，促进了教学资源、教育方法和教研成果的共享共建。”铜川市朝阳实验小学校长高涛告诉记者。

在评课环节，盐城市盐渎实验学校副校长丁庆军、张和，盐南高新区伍佑小学副校长王海勇对老师们的授课给予了高度评价并提出了意见和建议。

评委们认为，执教示范课的教师都有明确的素养导向，注重在课堂上培养学生的思辨和创新能力；能够选择适合的学习方法，对学生进行专业指导；借助现代教学技术辅助，实时关注学生学习情况，全方位评价学生。三地老师还在线上开展了交流研讨，大家畅所欲言，分享了参加此次观摩研讨活动的收获与心得，以及教学工作中的困惑。

近年来，教育部先后实施两轮全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，“三个课堂”应用、“一师一优课、一课一名师”活动深入推进。信息化为更多教师提供了教学研修提升的机会，进一步缩小了城乡教育差距。

铜川市朝阳实验小学副校长张蕾表示，此次观摩研讨活动是一次学习、展示、交流、成长的机会，大家将以此次活动为契机，深入研读新课标，立足课堂教学，利用信息化技术创新课堂教学形式，聚焦学生的素养培育。

察布查尔锡伯自治县第二小学数学组教研主任肖莎表示：“在社会高速发展的背景下，我们要努力成为新时代的教师。学科融合、优化学习方式等都是对我们的新要求。作为老师，我们要不断提高自己的教学水平。”

陈新芳告诉记者：“从2021年起，江苏省盐城市、陕西省铜川市、新疆维吾尔自治区察布查尔锡伯自治县就启动了三地线上教学观摩研讨活动。活动内容丰富，形式多样，进一步提升了教师的专业素养，让教师足不出户就能享受到优质的教育资源。今后，学校将聚焦新课标下的课堂教学，以培养学生核心素养为目标，不断改进教育教学方法，打造更加高效而有质量的课堂。”

来源：陕西日报