近期柞水县立足县情实际，通过“八项举措”确保线上教学“八个统一”，进一步优化线上教学管理，为全县线上教学保驾护航。

一是合理设置线上教学时长。疫情来袭之际，县科教局及时制定下发了《线上教学实施方案》，明确要求小学每天在线学习总时长不超过2小时；初中不超过3小时；高中不超过4小时（含晚自习）。小学每天不超过3课时，初中不超过4课时，高中不超过5课时；中学毕业年级可适当调整。小学每课时不超过25分钟，中学不超过30分钟。中小学调整了课间休息时间，每次课间休息时间不少于20分钟。通过时间的限定，达到了关注师生身心健康与稳保教学质量相统一。

二是科学设置线上教学课程。科教局下发《关于线上教学课程安排设置的意见与建议》，明确要求各学段增加体育锻炼时间，中小学生每天至少做两次眼保健操，每天锻炼时长（含课间操等）不低于2小时。中小学线上教学课程不仅仅限于语数英等大学科，还设置了爱国主义教育、艺术欣赏、素质拓展等专题教育内容。每天设置一定量的生活实践课程，引导学生积极参加家务劳动，培养良好劳动习惯。通过实践拓展和艺体增设进一步加强了教育教学与“立德树人”根本任务相统一。

三是适度设置教学内容。为确保线上教学不增加师生的工作量和压力，通过《线上教学“六个六”工作法指导意见》对不同学段教学内容明确了具体要求，临近期末要求教师引导学生以梳理单元知识要点、线上纠错答疑为主。提倡文科给学生每天安排一定量课外阅读内容，增加学生的阅读量，适当让学生做些读书笔记，或写写小练笔。理科以推送任务单为主，合理拆分教学目标，适度降低每课时学习难度，让所有学生能够“吃得好，吃得饱”。通过知识模块和单元设置的重组，进一步落实了教学内容整合与新课程标准要求相统一。

四是灵活设计教学方式。学生居家学习最大问题是学生自律能力的控制。学生在隔着荧屏听课，难免上课注意力不集中。因此，要求教师线上教学尽量采用互动式、问答式组织教学，教学中设置一些趣味性、游戏性、探究性的问题，激发学生兴趣。建立线上学习小组，适时开展小组性的辩论、竞技等活动，提高学生参与度。加强线上教学督查，县科教局针对性提出了《柞水县线上教学巡查方案》，指导学校职能部门人员巡查课堂，关注学生学习状态和课堂生态。通过上下要求一致，师生遵照执行，真正实现“以人为本”理念思想和教学行为相统一。

五是适量设计作业练习。县科教局下发的《线上教学考核评价办法》，要求各级各校严格执行“双减”政策和“五项管理”文件精神，加强作业统筹，减少作业书写，提倡操作实践类作业、项目式作业。教师每天安排一定的答疑时间，针对当天的教学重难点及学生个体问题进行强化和解答。通过具体的考核办法实施，及时加强引导和纠偏，努力做到研判指导与政策法规相统一。

六是优化线上授课制度。各学校根据科教局下发的《关于线上教学工作的几点补充要求》，结合学生情况和教学内容，打破班级授课制度，以年级为单位，采用精英化授课、专业化辅导的线上授课模式，统筹利用学校优质教师资源，实现了师生减负与教学资源增效相统一。

七是创新线上教研方式。各学校定期组织线上教育专题教研，研究线上教学师生互动技巧、评价方式、成效反馈等，着力解决教师在线教学中棘手问题、疑难问题。县教研室广泛征集线上教学优秀案例，总结归纳各校线上教学成效和亮点，推广全县中小学供学习借鉴。同时，县教研员进入线上课堂，发现问题及时研判及时纠偏，确保线上教学质量的提升。通过日反馈周总结的方式，落实了教研指导与校本特色相统一。

八是打造家校共育良好生态。按照上级工作安排，结合县域实际情况，科教局下发了《关于寒假前线上教学及相关工作的通知》，做到假前教学有始有终，放假开学要求明晰。达到了学校有准备，家长能知晓的目的，实现了教学常规与教育管理相统一。