近年来，宝鸡市眉县县委、县政府始终坚持教育优先发展战略，持续加大对教育的支持和投入，不断完善学校基础设施建设，全力保障教师工资待遇，集中力量加快推进教育强县建设，全县教育事业取得长足发展。

为进一步推动眉县教育高质量发展，增强人民群众对教育的幸福感、获得感，眉县教体局以“办人民满意的教育”为目标，不断加强学校基础设施建设，夯实教育发展硬件基础；以“推动教研中心研训一体化”为引擎，全面加强教师队伍建设，夯实教育发展人才保障；以“双创为契机”，持续推动各类教育优质均衡发展，加快实现“建设西部教育强县，争创全国教育名县”的奋斗目标。

 质量提升工作会

一是着眼质量提升，狠抓精细化过程管理。围绕质量提升，高定位做好部署安排，高标准抓好过程监管，确保精细化管理抓实抓细。坚持“一校一案”，指导各校制定《精细化管理工作方案》，狠抓教育教学常规管理，落实质量提升工作措施，夯实质量发展基础。强化过程考核评价，研究制定各学段质量考核奖惩办法，分层定标，分段考评，构建三级五段质量考评体系，为眉县教育质量提升树立鲜明导向。

 以“三名+”工程为载体的“精准帮扶”教育共同体成立大会

二是着眼优质均衡，大力实施“三名+”工程。全力打造“名校”培植工程。积极探索集团化办学模式，学习借鉴“名校”办学理念、管理模式，加快推进薄弱学校硬件建设、软件升级。实施“名师”“名校长”培育工程，通过内培外引等方式，加大名教师培育力度，努力培养一批师德师风高尚、教学成绩优异、社会满意的优秀教师。推进中小学校长能力提升工程，着力在系统思考能力、整体设计能力、教学管理能力、执行克难能力等方面实施项目化培养，培养一批管理水平高、专业能力能强的“名校长”。

 眉县教育大讲堂

三是着眼能力提升，全面加强队伍建设。加强管理队伍建设。坚持校长任期目标考核和学校管理团队质量考核，落实校长履职“开门评议”，广泛听取家长、“两代表一委员”、社区以及当地政府的意见和建议，不断改进学校管理方式，增强工作实效。认真落实“三项机制”要求，公开公正选拔储备优秀管理人才，真正为敢担当、想干事、能干事的人创造平台。加强教师队伍建设。实施教师“县管校聘”管理制度改革，充分发挥教研中心研训一体化作用，通过内排外引、结对帮扶等方式，提升教师队伍专业化水平。

“同课异构”研讨活动

四是着眼课程建设，努力打造高效课堂。不断加强课程建设，在开齐开足国家课程和地方课程的同时，根据学生成长规律和发展特点，积极开发校本课程，满足不同潜质和志趣学生的发展需要。稳妥推进新高考综合改革，全面落实新高考综合改革重点任务保障，扎实做好高考改革新课程、新教材培训，确保高考质量稳步提升。积极推行课堂改革，坚持“以生为本、以学定教”理念，引导教师加大教育教学研究，提升课堂教学效率，构建不同学段、学科、课型的高效课堂教学模式，让课堂有笑声、有掌声、有争论声。

 新建投用的眉县第三幼儿园

五是着眼发展布局，加快推进项目建设。按照“放眼长远、科学规划、统筹建设”原则，优化中小学校布局，全力促进教育优质均衡发展。计划2022年至2026年，总投资8.2亿元，在县城区新建5所幼儿园、5所小学、1所初中。同时积极争取国省市项目资金，不断提升学校硬件设施标准，十四五期间，计划投资2.25亿元，对全县中小学、幼儿园学校文化建设、信息化手段等进行改造，打造学校高质量发展环境。

 “安全+周督导”

六是着眼环境保障，抓实抓细安全管理。以“时时放心不下的”责任感抓安全，以“安全就是质量，隐患就是事故”的意识管安全，不断健全完善各项安全管理机制，常态化开展安全主题教育，通过“安全+”周督导确保隐患排查整改、应急疏散演练等工作落实到位，持续加强学校“三防”建设，全面提升学校安全管理水平。进一步加强家校合作，强化家校共育，督促家长切实履行学生校外安全监管责任，浓厚“社会、学校、家庭”三级合力育人氛围。

 教育教学督导

七是着眼规范办学，扎实开展教育督导。充分发挥县政府教育督导委员会职能，督促各成员单位重点围绕质量提升、优化布局等内容定期开展专项督导，促进教育优质均衡发展。同时建立健全县、镇（街）、学校三级“全覆盖、无缝隙”的教育督导网络体系，严格落实中小学校责任督学挂牌督导，为全县每所学校指派一名责任督学，扎实开展义务教育质量监测、“316”督导评估等工作，全面促进教育质量提升。

 捐资助学活动发放仪式

八是着眼教育惠民，全力做好扶贫资助。制定《眉县提升教育保障水平五年行动方案》，深入推进教育扶贫阳光助学提升行动，全面落实各项教育资助政策，确保贫困学生“应助尽助、应享尽享”。严格落实“七长”联动控辍保学工作责任机制，持续巩固拓展义务教育控辍保学成果。加强“双返生”、脱贫户家庭劳动力技能培训，为助力乡村振兴奠定人才基础，真正让教育惠民深入人心。

作者系眉县教育体育局局长