为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，西安航天城第三小学以教研支撑、教务驱动，立足个性化、差异化教研活动和丰富多彩的课后服务，围绕立德树人总体目标，推动和落实“双减”工作。

一、“三个抓手”落实作业减量提质

学校是教育的主阵地，能否充分利用“第一课堂”主阵地，向课堂要效率，是检验“双减”效果的重要标准。学校教研室以“三个提升为抓手”，聚焦“第一课堂”，提升教学质量、提高学生个人能力。

“四课”落实教师队伍课堂教学能力提升为抓手：专项打样课，解决难点。每学期通过调研，确定本年度课堂教学中的难点、重点，提前规划。名师问诊课，提质增效。学校通过制订方案定期聘请相关学科专家为教师的课堂教学问诊、把脉，提高课堂实效。骨干引领课，赋能课堂。开展省、市能手骨干教师示范课活动，充分发挥骨干教师在教育教学中的示范、引领作用。新手展示课，促进发展。积极组织新入职青年教师定期进行展示课交流，形成学校的教师队伍梯度成长的态势。

“五以”落实作业育人功能提升为抓手：“作业设计”以“趣”为特色；“作业布置”以“生”为主体；“作业统筹”以“精”为目标；“作业台账”以“效”为核心；“作业公示”以“明”为宗旨。

“三个方面”落实作业评价提升教学质量为抓手：“作业评价”方面以“效”为要求；“作业检查”方面以“勤”为方式；“作业效果”方面以“久”为目标。

二、“五项举措”提升课后服务特色

“双减”政策的落地，意味着更多的学生回归校园参加课后服务，这需要高质量课后服务做支撑。学校教务室通过“五项举措”，结合“第二课堂”，配齐配足专任教师、制订课后服务内容，有效提升课后服务质量。

举措1：“2+3+n”诵读活动提升文化传承。

“2”：课堂教学和实践教学两条线有机结合，落实诵读活动；“3”：晨读、午看、晚诵三个时间段开展20分钟传统文化学习；“n”：结合学生年龄、部编版教材内容规划诵读多种内容。

举措2：“两室三情”阳光体育提升运动品质。

航天三小体育组分学段、内容、场地开展“两室三情”的阳光体育活动。“两室”：教室内以创编室内操为主，通过音乐，配合学生肢体活动，加强学生的运动协调能力；教室外以体育运动为主：开展跳绳、踢毽子等活动，增强学生体质。“三情”：传统运动项目根植爱国情；校园“吉尼斯”比赛激发体育运动热情；拔河、跳大绳等团队活动提升团队情。

举措3：“2+1”个性作业辅导提升学习效率。

作业答疑一直是学生和家长最关心的问题。航天三小为更好地满足每个家庭的需求，贯彻“2+1”。“2”即所带班级的语文教师兼班主任和数学教师，两人全面负责本班作业管理以及语数作业答疑，“1”即英语教师走班，对学有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，力求做到减负不减质。

举措4：“332”社团活动提升学生综合素养。

“332”指现有校级社团、精品社团、特色社团三种，分为艺术类、科技类、体育类三大类，每周活动两次。学生自主选择参与，全面提升学生综合素质。

举措5：“第二课堂”特色课程提升个性发展。

除了丰富多彩的社团外，学校还抽调业务精湛的教师，在教研室的组织下开设多样特色课程，如戏剧、数学益智游戏等，满足学生个性需求。

“双减”以来，我们都清楚地认识到：教育不再是选拔式的教育，而是面向每个人的教育。教育要增强每个人的获得感、幸福感和成就感，要提升和培养个体不断学习的内驱力与有效学习的技能。

作者单位：陕西省西安市航天城第三小学