[摘 要]本文以传统文化进校园为主旨，研究在大学生中开展武术文化传承的实践路径，使学生通过传统文化熏陶，了解中华武术的博大精深，掌握一定的武术技能，在思想上重视传统文化，热爱中华武术，“文明其精神，强健其体魄”，发挥武术社团的作用，实现“毕业学生年年走，武术文化校园留”，让中华传统武术文化在大学生中得以进一步弘扬和传承。

[关键词]武术进校园 初步成果 存在问题 措施路径

课题：陕西省教育厅2021年度一般专项科研计划项目（编号：21JK0012），安康职业技术学院2021年度院级教学成果奖培育项目（编号：AZJKY2021017）。

引 言

近年来，中国武术助推“一带一路”沿线国家多元文化融合，成为承载“讲好中国故事”的独特文化载体。2019年7月18日，体育总局联合外交部、教育部、文化和旅游部等多个部门，印发《武术产业发展规划（2019-2025年）》，提出的主要任务是大力发展重点项目，扩大武术人口，打造区域特色项目。2019年8月10日，国务院办公厅关于印发《体育强国建设纲要》的通知提出，“促进体育文化繁荣发展，弘扬中华体育精神，传承中华传统体育文化，加强优秀民族体育、民间体育、民俗体育的保护、推广和创新，开展传统体育类非物质文化遗产展示展演活动，推动传统体育类非物质文化遗产进校园，推动体育竞赛与文化表演相结合，打造武术、围棋、龙舟等具有民族特色的体育竞赛表演品牌项目。”2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》指出，推广中华传统体育项目，将中华武术等项目融入校园，因地制宜开展体育教学，深入开展“传承的力量——学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动”，加强宣传推广，让中华传统体育在校园绽放光彩，同时进一步促进体教融合发展，这是体育强国建设的坚实根基和灵魂。

为贯彻落实习近平总书记提出的“实施健康中国战略”，培养学生坚韧不拔的意志品质，树立自强不息的人生态度，锻造健美和谐的身心素质，安康职业技术学院本着“健康中国，生态安康，传承文化，弘扬国粹”的指导思想，于2017年开展武术进校园活动。5年来，武术热在全院迅速掀起，3000余名师生先后参加传统武术、太极拳、武术操、拳击散打等武术项目训练，其中部分师生还代表学院参加省市比赛获得优异成绩，进一步调动了师生参与武术运动的热情，建立起了广泛的群众基础，也使武术进校园活动成为学院一张靓丽的文化名片。

实践与成果

1.主要做法

（1）广泛开展，武术运动得到普及。学院成立武术馆和汪勇武术工作室，在体育馆划拨800平米武术训练场地，每年预算专项经费购置器材、服装。在陕西省体育运动中心、安康市体育运动中心和市武术协会的重视指导下，学院武术馆在工程学院培训200人“八极拳”队伍，在护理学院培训500人“太极拳”队伍，在医学院培训500人“国家规定武术操”队伍。从各二级学院选拔优秀队员成立学院武术队，多次参加省市武术比赛，并在学院运动会、安康市第十六届运动会开幕式、“十四运”散打场馆宣传等活动中展演，展示了大学生良好的精神风貌和武术修养。通过开展武术进校园活动，极大地丰富了校园文化生活，使学生增强了体质，磨练了意志，陶冶了情操，增强了民族自豪感，营造了积极向上的校园文化氛围。

（2）突出重点，抓好项目训练。按照省市武术训练基地培训要求，选拔优秀队员开展武术套路、拳击散打、太极拳项目训练，聘请省市专业教练、学院武术老师和成绩优异队员作为教练坚持长期训练，训练效果明显。

（3）上级支持，基地建设不断发展。安康职业技术学院开展武术进校园5年来，在学院党政的重视下，2020年被陕西省拳击跆拳道运动管理中心授予“陕西省青少年拳击后备人才训练基地”，被安康市教体局授予“安康市青少年体育后备人才训练基地”，被安康市武术协会授予“武术进校园训练基地”、“少数民族传统体育项目训练基地”。2018年获得陕西省教育厅“高校校园文化建设优秀成果三等奖”。

（4）坚持不懈，武术进校园初见成效。学院武术队在陕西省大学生武术锦标赛、陕西省武林大会、安康市武术锦标赛等省市多项比赛中取得100余枚奖牌，获得团体奖一等奖3个、三等奖2个；个人一等奖37个，二等奖25个，三等奖29个。有6名队员考取武术初级裁判证，8名队员考取武术段位，2名队员毕业后开办武术馆，学院开展“武术进校园活动”初见成效。

2.主要经验

（1）领导重视与支持。学院高度重视武术进校园活动，成立“武术进校园工作领导小组”，召开专题会议进行研究部署，并在资金紧张的情况下落实经费预算和场地，配备必要的设备设施，为活动顺利开展提供组织保障；在武术进校园活动的启动仪式上，原安康市副市长孙矿玲亲自到会并宣布活动启动；学院党委领导多次到武术馆调研，对做好武术进校园活动提出相关要求；各二级学院、学工部、群团工作部等部门积极配合做好宣传报名以及训练组织等工作；安康市体育局和武术协会等部门分别从政策、教练培训等方面给予了大力支持。

（2）加强教练员队伍的培养。作为一项广泛开展的群众性活动，开展武术进校园活动仅靠学院几名教师和聘请的几名专业教练是远远不够的。为此，学院加强教练员队伍的培养，依托武术馆选拔基础较好的教师和学生进行专项训练，将他们吸纳为基层教练员。将各二级学院、各班级参加武术训练的师生按照人数和训练水平适当分组，建立若干习武小组，由各个基层教练员分别指导各习武小组进行日常训练。

（3）邀请技术过硬、理论扎实的专家进行教学讲座。学校武术课程本身有着一定的群众基础，在社会上、学校中、协会里其实有很多优秀拳师因拳法不同在练与悟中有着不同的见解，但对于武术的认知却是一致的。结合学生的需求，可以适当开设一些具有当地特色的武术课程。选择当地发展较好的本土武术，邀请技术过硬、理论扎实的拳师，为学生示范讲解，增加学生对武术的认知，提升他们对武术学习的兴趣。比如男生更喜欢刚劲有力的南拳，而女生更适合相对柔和的太极。学生可以感受到传统武术的魅力，然后在武术课程的学习中更加积极。

（4）校园武术活动编辑成册。将校园武术活动作为学生第一课堂与第二课堂的有效联动机制，结合校园文化活动，开展风采展示，取其精华，编辑成册，从而支持武术进校园课程的开展。促校园武术之风，展美德育人之功，为学生习武增加兴趣与热情。

（5）发挥武术训练团队的作用。武术训练队是院校组织加强武术训练的一个载体，成员之间可以相互鼓励和学习。课堂上学习的内容经过武术队的组织，在课下进行巩固和训练，从而让武术学习的效果更加显著，在院校内可以开展各类武术活动，让学生有表现自我的机会，提升自信，获得成功。

3.创新要点

按照“安康职业技术学院追赶超越”的目标任务，丰富校园文化活动，学院把武术进校园工作列入创建省级优秀高职院校的工作内容，以此增强校园文化底蕴。2017年4月，安康职业技术学院开展武术进校园活动，是安康市“武术进校园”的首个学校，在安康市首开先河，树立了样板，使中华武术这一民族瑰宝在学院开展起来。学院从以下几个方面开展武术进校园工作：①按照国家有关文件精神，探索武术进校园的必要性、可行性；②发挥学生会、团委的引领作用，以学生武术社团为基础，探讨学生武术队的管理工作。③强化训练，参加各类省市赛事，以此激励和提高广大师生参与习武的热情和积极性。④探讨以各分院、系、班成立若干习武小组，力争3—5年使50%以上的学生进入习武行列，使学生的健康水平和身体素质都有显著提高。组织教职工人员参加业余练习，力争3—5年让60%的教职工参加训练，增强体质，以充沛的精力投入教学和工作。⑤研究武术进校园持久开展的策略，补充新生到各习武小组，实现“毕业学生年年走，武术文化校园留”，让中华传统武术文化在学院得以进一步弘扬和传承。

存在问题

1.武术专业教师不足

一是学院专职体育教师15人，兼职体育教师10人，其中只有一名体育老师有武术基础。体育课本来教学任务重，每个体育教师平均每周16节课。学院武术馆只有一名教练是国家级社会体育指导员，具备武术教练资质。面对日益发展的武术进校园实际教学的需要，实在是力不从心，急需配备武术专业教师。

2.武术进校园的教材相对滞后

目前全国上下还没有专用教材，关于武术训练的相关内容，常见于《中华武术》、《中国武术段位制系列教程》等书。许多学校组织编写的校本教材有一定的局限性。规范的武术训练教材十分重要，它在整个教学中具有举足轻重的作用，在不同的年龄段、学段，要有不同层次的武术学习内容，因此开发适合不同年龄段的武术训练教材迫在眉睫。

3.学生吃苦精神不够，半途而废

每年新生进校参加武术社团的积极性都很高，几年来每级学生报名300至500人，但经过一个月的体能训练，许多学生坚持不了就退队，留下来的学生不足一半。加上武术队训练时间一般在每天7－8节课或晚自习，部分学生要上课补课，不能正常参加训练，也就放弃了武术训练。武术训练有其自身的规律和特征，如果训练时间得不到保证，就很难达到预期效果。由于在基础教育阶段大多数学生都没有经过武术训练，对中华武术了解甚少，只有一个粗浅的概念，这在很大程度上制约了武术进校园的开展。

4.武术进校园需要统筹协调

武术进校园是一个系统工程，需要体育部、教务处、学生工作部（团委学生会）、各二级学院、武术馆等各方面齐抓共管，统筹协调，形成共识，制定教学训练计划，针对不同对象分层次实施教学训练计划，对大多数学生通过体育课开展国家规定的初级拳、太极拳、武术操等学习，对武术队员开展专业的武术训练，参加武术段位制考核、裁判员资格考试以及各类比赛，达到传承中华武术、培养武术人才的作用，这样才能实现真正意义上的武术进校园。

发展目标

1.总体目标

2021年，学院根据陕西省教育厅有关要求，结合学院“十四五”发展规划，制定了《安康职业技术学院中华优秀传统文化传承基地建设方案》，总体规划了中华武术传承的目标任务，编制课程、教学、科研、社团、训练、比赛、交流等目录，细化工作职责，明确分工，做好各项准备。

2022年全面组织实施，按照总体方案，领导小组统筹协调，各部门各司其职，根据人才培养方案制定安康职业技术学院体育（武术）课程计划，在体育课教学计划中合理安排武术课程，分阶段组织实施。用3年时间，使60%以上的师生参加武术运动，达到普及化，提高师生身体素质，以充沛的精力投入到学习和工作中。不断深化教学、训练、社团、科研等工作。通过理论和实践总结提炼归纳出师生接受、内涵丰富、具有可操作性、推广价值和本校特色的优秀传统文化传承样板。

2023年修改完善各项教学、训练和管理办法，进一步深化各项工作落实。根据国家武术进校园精神，建设武术校本课程和网络课程，实现面授和线上训练相结合。①通过在大学生中开展武术传承，达到传统文化进校园的普及工作。申报省市科研课题，公开发表2篇论文和1部研究报告。②通过各项比赛、交流提升基地知名度，提高师生参与武术运动的积极性，打造安康职业技术学院优秀传统文化传承特色品牌。③总结经验申报成果。全面总结武术进校园工作，肯定成绩，查找不足，规划未来，积极向省教育厅等部门申报建设成果。

2.具体实施目标

为了使武术进校园工作持续深入开展，按照国家对武术进校园的指导意见，学院在“十四五”发展规划中设定了武术进校园的新目标。

（1）抓普及训练。在体育课中开设武术课程，把武术训练融入体育课，在师生中普及武术文化，提升武德、礼节知识。用3—5年时间，使60%以上师生参加武术运动，达到普及化，每人熟练掌握一至两项套路，提高师生身体素质，以充沛的精力投入学习和工作中。

（2）抓竞技训练。按照体育（武术）项目比赛规程，积极开展传统武术套路、拳击、散打、跆拳道项目训练，参加国家级、省级、市级各类比赛，打造学院特色品牌。

（3）抓段位培训。按照“1+X”人才培养模式，对在校学生开展国家规定的“中国武术段位制”培训考段，邀请省市主管部门到学院开展武术段位制考核，达到可持续发展目标。加强裁判员等级资质的培训考证，扩大学生创业就业的渠道。

（4）抓人才输送。按照省市体育后备人才培训基地要求，选拔优秀队员，重点培养，积极向省市体育运动中心输送队员，培养专业人才。

（5）积极开展各类比赛交流活动，承接省市比赛项目，与兄弟院校、行业单位开展比赛交流，举办校本部武术比赛，以促进训练和师生参与热情。

实现路径

1.组织领导

学院成立领导小组，由学院领导任组长，教务科研处、基础教学部（体育部）、学生工作部（团委学生会）、群团工作部、武术馆、各二级学院等为成员单位，组建武术进校园工作领导小组，统筹领导，明确任务，分级负责，强化考核。

2.明确职责

教务科研处负责课程建设和教学任务安排、教学经费预算、教学过程考核，基础教学部（体育部）负责教学组织和实施、教师管理、教学器材、教学场地等工作，学生工作部（团委学生会）负责学生武术社团组织管理，群团工作部负责教职工武术活动组织，武术馆负责省市基地训练任务落实、武术教练员培训、武术队训练参赛等工作，各二级学院负责武术队员选送和训练时间协调等工作。

3.课程建设

根据人才培养方案制定学院体育（武术）课程计划，在体育课教学计划中合理安排武术课程，分阶段组织实施。根据国家武术进校园的指导意见，建设武术校本课程和网络课程，实现面授和线上训练相结合。

4.师资队伍

以学院体育教师为主，对45岁以下的体育教师进行武术专业培训，通过培训考取武术指导员资格证书，满足教学训练需求。有计划地招聘专业武术教师，充实教师队伍，提高整体素质。聘请专业武术教练参与教学训练，弥补教练不足。

5.工作坊建设

完善“安康职业技术学院武术进校园”管理规程，加大投入，不断加强学院“武术训练馆”和“汪勇武术工作室”建设；加大训练场地、训练器材等设施设备购置，招聘体育武术专业研究生任教，保证训练工作的正常开展。

6.辐射带动

按照“1+X”人才培养模式，对在校学生开展国家规定的“中国武术段位制”培训考段，邀请省市主管部门到学院开展武术段位制考核，达到可持续发展的目的。加强裁判员等级资质的培训，扩大学生的创业就业渠道，开展人才输送。按照省市体育后备人才培训基地的要求，选拔优秀队员，重点培养，积极向省市体育运动中心输送队员，参加各类比赛。深化学院附属小学武术进校园，积极参与全市武术进校园的推广工作，选派师生到基层学校任职。

7.展示交流

按照体育（武术）项目比赛规程，积极开展传统武术套路、拳击、散打、跆拳道项目训练，代表学院或选送到安康市参加国家级、省级、市级各类比赛。打造安康职业技术学院武术队特色品牌。每年举办一次兄弟院校或校本部武术比赛。发挥武术社团的作用，持久开展武术进校园，不断补充新生到各武术社团，实现“毕业学生年年走，武术文化校园留”，让中华传统武术文化在学院得以进一步弘扬和传承。

8.经费保障

根据教学训练需要，预算课时费、器材费、培训费、比赛交流费等。

结 论

中华武术在安康职业技术学院的推进效果十分显著，并且极大丰富了校园文化，实践了多元人才的培养目标，这种弘扬国粹、传承武术文化的活动在实践中已取得了一定成果，为武术进校园起到了示范作用。

参考文献：

[1]阚一工.武术进校园大势所趋之如琢如磨[EB/OL].（2019-4-13）. http://www.shstwy.com/newshow.aspx?id=43&ClassID=3.

[2]赵海涛.武术进校园活动开展现状及对策研究[J].武术研究，2018，3（7）.

[3]蔡仲林.试论学校武术教学研究现状和发展趋势[J].广州体育学院学报，2005（2）.

（周杰：安康职业技术学院学工部；汪勇：安康职业技术学院继续教育与培训学院；马云龙、马宜君、马小伟：安康市体育运动中心）