小学教育仪式指教育活动中以典礼的形式，从目标、内容、方式、程序等方面进行系统的设计，通过教育仪式的实施，对学生进行影响、感化、熏陶，以达到预期的教育效果。为了孩子的一切，教育仪式要从小学教育开始，给学生忙碌的学习注入七彩阳光。2020年春天，我们接受了新教育的洗礼，通过实施新教育、践行新教育，用新教育的理念进一步充实学校的仪式课程，开设了入学课程、成长课程、毕业课程。

一、一年级入学课程

对于刚刚离开幼儿园，懵懵懂懂走进小学校园的孩子来说，他们最迫切需要的不是学习书本上的知识，而是要养成良好的行为习惯，尽快适应新环境。基于这样的学情，新生入学仪式应运而生。

（一）新生入学仪式

开学第一天，学校都会举行新生入学仪式，新生入学仪式已经成为学校每年的常规仪式。背上小书包的孩子在父母的怀抱中真情告白，父母手挽手把自己心爱的宝贝交给班主任，班主任接过孩子的那一刻，就是把一个沉甸甸的责任接了过来，孩子在班主任的带领下穿过智慧门，按下自己成长的小手印，从此便开启了他们美好的小学生活。

（二）多彩活动课程

在新学期的前两周，班主任并不急于进行教学，而是在《三小娃成长教育系列手册——入学篇》的指导下开设“三小娃，我知道；三小娃，我学习；三小娃，我展示”多彩活动课程。

1.三小娃，我知道

（1）了解校园文化

开学第一天，班主任会带领孩子了解学校的校园文化，让孩子了解校名、校徽、校风等，了解学校的校训，告诉孩子作为三小娃，每天都要进步一点点。动动和美美是学校的吉祥物，希望孩子能够像动动一样阳光向上，像美美一样心灵美、语言美、行为美。

（2）认识校园

孩子刚入学，对校园环境不是很熟悉，班主任要带领孩子参观校园，认识学校各功能部室，让孩子能顺利找到自己班的教室、科任教师的办公室、洗手间、综合教育馆、图书馆、操场等。

（3）认识老师和同学

孩子刚入学，通过班主任的帮助，他们认识了自己的科任老师，还认识了很多新同学。

2.三小娃，我学习

一句随意的话，一个细微的举动，都可以反映一个孩子的品格和修养。为了培养孩子良好的学习习惯，学校从习惯、安全、礼仪、健康方面入手，为孩子创设了一个轻松、愉快的学习氛围。

（1）习惯篇

自理习惯：为了提高孩子的自理能力，学校开展了“我是能干的三小娃”活动，对孩子早睡早起身体好、入学用品准备齐、生活自理我能行等生活自理习惯的养成有很大的作用。

学习习惯：生活自理我能行，学习习惯也要养成。在刚开学的两周里，学校主要以诵儿歌、读绘本、讲故事等方式培养学生的学习习惯。从读书、写字、课前准备、课堂常规方面抓起：有读书习惯的培养、有写字习惯的培养、有课前准备习惯的培养、有课堂常规习惯的培养。

（2）安全篇

在开学前两周，学校主要从课间安全、交通安全等方面培养学生的安全意识，让孩子养成安全有序做游戏、上下楼梯靠右行、排好路队出校门、红灯停来绿灯行等安全意识。

（3）礼仪篇

在开学的前两周里，学校从见面礼、升旗礼、如厕礼等方面培养学生礼仪的习惯。见面礼就是一年级孩子向老师问好，升旗礼就是孩子升旗时要行注目礼，如厕礼就是让孩子按七步洗手法排队洗手。这样，孩子就能养成讲文明、懂礼貌的好习惯。

（4）健康篇

健康对每个人来说都非常重要。学校用拍一拍、读一读儿歌的形式，有效地培养了孩子的健康意识。从入学的那天起，学校就要求孩子每天锻炼一小时（早操和阳光大课间各半小时，孩子和老师一起玩游戏，师生其乐融融）、认真上好快乐的体育课、正确做好眼保健操等。孩子在学校阳光成长，回到家愿意和家人、朋友分享喜怒哀乐，这样，他们的身心健康就能得到全面发展。

俗话说：以铜为鉴可以正衣冠，以人为鉴可以正得失。例如，《大卫上学去》这个绘本中的大卫就是一面最好的镜子，绘本主要描述了大卫在学校种种不合规范的行为。我们通过大卫一系列的“不可以”让孩子明白了上课不可以大声喧哗，发言先举手；上课不可以吃东西，要认真听讲等。很快，一年级孩子就会知道什么是“可以的”“好的”行为和习惯。

在各科任教师的团结协作下，课程结束以后，孩子会展示自己入学两周所学到的倾听、说话、书写、坐姿、集会、文明礼仪等行为习惯。

播下种子，收获成长。孩子找到了安全感，很快就会爱上老师、爱上学校、爱上学习。

二、三年级成长课程

“人生十年曰幼”。十岁，洋溢着童年的欢笑；十岁，是成长过程中的一个站点。为了让孩子更好地体会十岁的意义，学校在三年级开设了十岁成长课程，围绕十岁成长课程开展了“十岁之歌”“成长典礼”系列活动。

（一） 十岁之歌

以读诗歌、背诗歌、考诗歌、写诗歌的形式，让孩子徜徉在诗歌的海洋里。在读、背诗歌环节，教师可借助校本教材《诗意人生》和《古诗词诵读》，利用早操前5分钟和课前3分钟让孩子进行诗词诵读；在考诗歌环节，学校会在每学期开学第二周以诗词大赛的形式及诗词等级考试的形式来展开；在写诗歌环节，教师可借助晨诵暮省的方式，让孩子说写诗歌。例如，小鸽子班的《飞翔的翅膀》诗歌集、阳光海燕班的《希望说写集》、星空班的《星星点点集》等都是孩子优秀习作的展示平台。

（二） 成长典礼

第一篇章：在幸福中成长

第二篇章：在感恩中成长

第三篇章：在祝福中成长

三年来，孩子成长了。瞧！他们在教师的带领下，正自信地走过成长门，向《快乐出发》，带着《希望》，师生同唱一首《童年》的歌。在《感恩》中，他们将心愿卡投到心愿瓶里，许下了他们的《成长愿望》。三年的学习成长，逐步唤醒了他们自主、自立、自强的意识，培养了他们的责任感，激发了他们对未来的美好憧憬，进而帮助他们树立了远大理想。

三、六年级毕业课程

孩子在三小度过了六年的美好时光，在每天一点一滴的进步中收获了破茧成蝶的喜悦。学校的毕业课程主要是从感恩、庆典、惜别三个方面来实施的。

（一）感恩课程

六年来，孩子学会了感恩：感谢父母的生养之恩、感谢师长的教导之恩、感谢学校的培育之恩。感谢父母的生养之恩，如给父母洗一次脚、做一顿饭、写一封信；感谢师长的教导之恩，如毕业座谈会上向老师献花等。莘莘学子用爱心义卖、赠书等方式感谢母校的培育之恩。学校每年艺术节，孩子在义卖活动中所得的钱都会用来资助贫困学生，这是一份爱的传递。六年级孩子在义卖活动中所得的钱，用来买书赠给学校图书馆，这是留给学弟、学妹的一笔宝贵的精神财富。

（二） 毕业庆典

在孩子即将告别母校的时刻，学校会为孩子举行一场盛大的毕业典礼，以重温成长足迹、才艺展示、储存祝愿卡、送毕业蛋糕、摘下红领巾、颁发毕业证书等形式，带领孩子重温六年来留在美丽校园的成长足迹。在这个温馨的时刻，校长会点燃毕业蛋糕上的六色蜡烛，大家一起见证孩子的成长历程。孩子在感受美好的同时，深情惜别母校，摘下红领巾，储存祝愿卡，放飞心中的梦想。

（三） 惜别课程

典礼后，在校长的带领下，所有教师及五年级的学弟、学妹分立红毯两侧，与毕业生依依惜别，百米红毯铺在校园的马路中间，毕业生踏上庄重的红毯，和大家一一击掌，深情相拥，声声祝福，传递真情，他们从此将踏上新的征程。

从入学到毕业，学校用多彩丰富的仪式课程为孩子的生命奠基。使孩子从一个个懵懂稚嫩的孩童成长为一个个“讲文明、懂礼貌、知感恩”全面发展的阳光少年。相信，经历过这些成长故事，孩子一定更懂得感恩与奉献，他们必将拥有自己的卓越人生。

曾经，一个六年级孩子在毕业典礼上即兴赋诗一首，赠送给母校。

《美好的仪式》

某一天

与其他日子不同

某一刻

与其他时刻不同

就有一种仪式

是一个美好的日子

我们入学了

心里无比快乐

我们十岁了

心情无比自豪

我们毕业了

心里无限依恋

不能忘却

第三小学育人的沃土

不能忘却

那美好的一切

美好生活是一种期待，所以教育必须跑在前面。在新教育的路上，我们和相遇的每一个孩子在仪式课程中共同享受成长的快乐。仪式课程在学校实践，逐渐辐射燎原，被越来越多的兄弟学校所借鉴和应用，我们相信，小学校园的仪式感会越来越强烈！相信守住每个孩子，擦亮每个日子！相信种子，相信岁月！守望岁月，静待花开！

作者单位 陕西省榆林市横山区第三小学