为了贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，宝鸡市教育局出台《关于推广应用国家级优秀教学成果开展“作业革命”教学改革的通知》，规范学校教育教学管理，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。经各县区、局直单位初审推荐，宝鸡市教研室组织专家按照“选题、论证、研究基础”三个评价指标量化赋分，认真评审确定61项“作业革命”专项课题。

一、明确“作业革命”选题立项

宝鸡市教育科研规划课题是指教师在具体教育教学实践中遇到疑难问题而开展短期研究，促进教师专业发展的课题。“作业革命”专项课题的研究内容是教师日常教育教学过程中，在“作业革命”中碰到的具体问题，可以采取“作业革命”小实验、“作业革命”小尝试、“作业革命”问卷调查分析、“作业革命”案例研究、“作业革命”个案研究等方法。“作业革命”专项课题选题要求：一是明确研究对象。研究对象以本县区、本学校、本年级、本班级全体学生为主。针对教育教学过程中“作业革命”的热点、难点和焦点问题，突出实用价值和推广应用价值。二是倡导以校为本。鼓励以学校领导、年级组、教研组、备课组名义，针对本学校、本年级、本班级“作业革命”中面临的倾向性问题，讨论梳理，统筹谋划，形成共识，确定有价值的课题，开展实证性课题研究。三是规范课题题目。课题名称要突出“作业革命”，涵括研究的对象、内容和方法。

二、掌握“作业革命”研究方法

宝鸡市“作业革命”课题研究的思路是：发现自己“作业革命”中的一个问题—思考并设想一些解决的办法—在“作业革命”中实施这些办法—调查并收集数据，对“作业革命”实际效果进行评估分析—在评估中发现新的问题，准备下一个问题的研究。课题立项名单公布后，宝鸡市要求各课题组进一步厘清选题的学术价值和应用价值，摸清自己选题的市内外研究状况，进一步明确课题研究对象，梳理研究内容、把握重点难点、理清思路方法，按照申报书中五名研究人员的具体分工，围绕解决“作业革命”真问题，开展“作业革命”真研究。将“作业革命”研究成果首先应用于本校的“作业革命”实践中，借助课题研究助推“作业革命”。

三、规范“作业革命”研究过程

根据《宝鸡市教育科研规划课题研究管理办法》有关规定，各市级立项课题主持人须履行三项职责：一是各课题主持人接到立项文件后，尽快完善研究方案，召开课题开题会，组织课题组成员开展研究工作。二是课题研究过程性资料须在“宝鸡教育云平台”网络学习空间“我的课题”陆续上传，包括课题申报书、课题问卷访谈资料、问卷访谈分析报告、阶段性研究成果、结题报告等。三是所有立项课题要于2022年5月前结题鉴定。经专家组评审确定优秀、良好、合格、不合格等次。各课题主持人须按时完成结题鉴定材料，内容包括：目录、立项证书复印件、课题问卷访谈资料、问卷访谈分析报告、阶段性研究成果、结题报告等课题研究过程中必要的佐证材料。

四、加强“作业革命”课题管理

宝鸡市加强“作业革命”专项课题管理有三项措施：一是加强课题研究过程管理。市县教研室加强对课题研究进程的监督管理，召开“作业革命”市级立项课题培训会、经验交流会及有关征文评奖活动，防止“无数据、无资料、无实证”的“三无研究”。二是借鉴上海作业设计经验。要求各课题组登录“基础教育国家级优秀教学成果资源服务平台”，学习领会上海市“提升中小学作业设计质量的实践研究”优秀教学成果，学习借鉴先进经验。在控制作业数量、丰富作业类型、优化作业质量的基础上，以科学的评价检测工具对各学科作业设计管理进行应用性、实证性、对比性研究。在研究过程中，善于积累实践经验，形成阶段性、分支性、实证性研究成果。三是各课题组要注意收集课题研究的过程性资料、研究数据和典型案例，以“微课题”“小论文”等形式梳理固化过程性研究成果。对遇到的问题及时组织课题组成员或邀请专家进行初评初判，尽量将问题就地解决，以课题研究工作助推全市“双减”工作落地。

附： 宝鸡市2021-2022年教育科研规划“作业革命”专项课题申报指南

依据教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，宝鸡市提出以下选题方向：

一、把握作业育人功能研究

1.**学校把握作业育人功能研究

2. **学校**年级**班**学科如何布置科学合理有效作业

3. **学校**年级**班**学科如何帮助学生巩固知识、形成能力

4. **学校**年级**班**学科如何帮助学生培养习惯

5. **学校**年级**班**学科如何检测教学效果

6. **学校**年级**班**学科如何精准分析学情

二、严控书面作业总量研究

1.**学校严控书面作业总量研究

2. **学校如何确保小学一、二年级不布置书面家庭作业

3. **学校如何确保校内安排适当巩固练习

4.**学校**年级如何确保小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟

5.**学校**年级如何每天书面作业完成时间平均不超过90分钟

6.**学校**年级**班如何在周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业

三、创新作业类型方式研究

1.**学校创新作业类型方式研究

2.**学校**年级**班**学科如何合理布置书面作业

3.**学校**年级**班**学科如何合理布置科学探究作业

4.**学校**年级**班**学科如何合理布置体育锻炼作业

5.**学校**年级**班**学科如何合理布置艺术欣赏作业

6.**学校**年级**班**学科如何合理布置社会与劳动实践作业

7.**学校**年级**班**学科如何探索跨学科综合性作业

8.**学校**年级**班**学科如何切实避免机械、无效作业训练

四、提高作业设计质量研究

1.**学校提高作业设计质量研究

2. **学校**年级如何将作业设计作为校本教研重点

3.**学校**年级**班**学科如何系统化选编、改编、创编符合学习规律的基础性作业

4.**学校**年级**班**学科如何系统化选编、改编、创编体现素质教育导向的基础性作业

5. **学校**年级**班**学科如何提高自主设计作业能力

6. **学校**年级**班**学科针对学生不同情况精准设计作业

7. **学校**年级**班**学科如何根据实际学情，精选作业内容

8. **学校**年级**班**学科如何合理确定作业数量

五、加强作业完成指导研究

1.**学校加强作业完成指导研究

2. **学校**年级**班**学科如何充分利用课堂教学和课后服务

3. **学校**年级**班**学科如何加强学生作业指导

4. **学校**年级**班如何培养学生自主学习和时间管理能力

5. **学校**年级**班**学科如何指导小学生基本在校内完成书面作业

6. **学校**年级**班**学科如何指导初中学生在校内完成大部分书面作业

7. **学校**年级**班**学科如何指导高中学生在校内完成大部分书面作业

六、认真批改反馈作业研究

1.**学校认真批改反馈作业研究

2. **学校**年级对布置的学生作业全批全改研究

3. **学校**年级不得要求学生自批自改作业研究

4. **学校**年级**班**学科如何强化作业批改与反馈育人功能

5. **学校**年级**班**学科如何让作业批改正确规范、评语恰当

6. **学校**年级**班**学科如何通过作业精准分析学情

7. **学校**年级**班**学科采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈作业研究

8. **学校**年级**班**学科如何强化对学困生的辅导帮扶

9. **学校**年级**班**学科如何利用信息技术手段进行作业分析诊断

七、不给家长布置作业研究

1.**学校不给家长布置作业研究

2. **学校**年级严禁给家长布置或变相布置作业研究

3. **学校**年级严禁要求家长批改作业研究

4. **学校**年级如何引导家长树立正确的教育观念

5. **学校**年级如何切实履行家庭教育主体责任

6. **学校**年级如何营造良好家庭育人氛围

7. **学校**年级如何合理安排孩子课余生活

8. **学校**年级如何让家长与学校形成协同育人合力

9. **学校**年级**班如何督促孩子回家后主动完成学校作业

10. **学校**年级**班如何引导孩子从事力所能及的家务劳动

作者单位 陕西省宝鸡市新建路中学 宝鸡市教育教学研究室