2019年3月18日，习近平总书记主持召开了全国思政课教师座谈会并发表了重要讲话，特别指出“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大”。思政课之所以“关键”，主要体现在以下五个方面。

对象很关键。习近平总书记强调：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。今天的青少年，正是实现中华民族伟大复兴未来30年的栋梁。伴随着身心的健康成长、知识和技能的掌握，他们的思想也从蒙昧逐渐走向成熟。一个人未来的发展以及对国家、社会、家庭的贡献不仅仅取决于他的能力，更取决于他的“舵”！正如一名战士的基础是练好本领、成为“神枪手 ”，但是比枪法更重要的是“瞄准谁”的问题。于是才有“培养什么样的人、怎样培养人和为谁培养人”的时代之问。小树要长成参天大树，从成长的一开始就要防止它长歪、长岔，就要不断纠正。

时期很关键。我们所处的时代既是一个大变革的时代，又是一个充满挑战和各种不确定的时代。当今世界正处于两个大局之中：一个是中华民族伟大复兴的战略全局，一个是世界百年未有之大变局。从世界的角度来看，当今世界在经济领域、在全球治理体系和国际秩序上、在意识形态与两种社会制度发展演进方面都正在发生甚至已经发生了重大变化。中国的发展、中国的作用令人震撼和不可小觑。同时，我们比历史上任何时候都更加接近中华民族伟大复兴，目标既令我们振奋又使我们面临着更加严峻的挑战和风险。我们既要抓住机遇快速发展，又要保持战略定力和不断增强忧患意识，做好迎接竞争和挑战的一切准备。当前这种竞争和挑战的本质是人的竞争，而且这种竞争已经到了白热化状态，如何培养符合党和国家事业发展要求的合格建设者和可靠接班人，就成为应对各种风险和挑战的关键。

教师很关键。习近平总书记指出：思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。思想政治理论课要承担立德树人之责、夯实立德树人之基、铸造立德树人之魂。真正要把思想政治理论课办好，关键在于教师，在于思想政治理论课教师的积极性、主动性、创造性的发挥，不断提升思想政治理论课教师的教学水平，最终解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，是思想政治理论课的根本责任。因此，要按照“政治要强、情怀要深、视野要广、思维要新、人格要正、自律要严”的要求建设好思政课教师队伍。

方法很关键。习近平总书记强调指出：讲好思政课不容易，因为这个课要求高。思政课教学涉及马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，涉及经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，等等。这样的特殊性对教师综合素质要求很高。因此，非常的课程就要用非常的方法。要推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，就必须坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一的要求，用符合思想政治理论课特征和要求的教学方法、话语表达等来讲好立德树人的关键课程。

保证很关键。思想政治理论课建设的问题是一个系统的工程，涉及方方面面的协同配合。首先是需要政策保障。习近平总书记强调：办好中国的事情，关键在党。各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。同时，还需要在体制、机制和政策上加以保障。学校党委要坚持把从严管理和科学治理结合起来。学校党委书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。要配齐建强思政课专职教师队伍，建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题，鼓励教学名师到思政课堂上讲课、各地区各部门负责同志到学校去讲思政课。

作为一名思政课教师，必须以习近平总书记重要讲话精神为指导，深刻领会思政课作为“落实立德树人的关键课程”之“关键”要义，把握好思政课建设的关键点，下大力气讲好思政课这一关键课程。

作者单位 西安电子科技大学马克思主义学院