由于工作关系，多次到福州学习，使我对习近平总书记的战略远见、为民情怀、历史担当、创新精神、务实作风有了更为深刻的认识，也对富平教育事业高质量发展有了全方位的思考和谋划。中国共产党富平县第十九届委员会第二次全体会议明确提出了打造中国北方最美县城的战略目标，作为教育人，一定要在在打造北方最美县城中贡献出教育力量。

一是让校园成为最美的地方。目前，教育发展面临不少问题，突出表现在优质教育资源分布不均衡，学校布点还不尽合理，城区学位不足，与城市发展不甚匹配。我们将尽快出台《关于全面推动教育高质量发展的意见》，完善“十四五”教育专项规划实施方案，“一张蓝图干到底”，通过3~5年的努力，实施好城区校建“369”工程，让校园成为最阳光、最美丽、最安全的地方。召开教育优质均衡创建暨高质量发展动员大会，明确总体目标、时间节点，分年度细化行动方案，建立包联机制，强化部门联动，确保2024年通过国家县域义务教育发展优质均衡发展县的评估，2026年通过学前教育普及普惠县的创建。

二是让教师成为最美的群体。教师队伍是保障教育高质量发展的前提和基础。我们将不断强化教师队伍建设，以系统化思维深入推进“县管校聘”、校长职级制和教师职称制度改革，坚持每年招聘引进350名教师，每年评选表彰300名最美教师。整合资源成立教师发展中心，加强教研教改，发挥骨干教师、“三名+”（名师+、名校+、名校长+）示范引领作用，探索推进“一长多校”管理模式，推动县域内校长教师有序交流轮岗，激发教师队伍的激情和活力。建设一支1200名左右的骨干教师队伍，在全系统开展学习和践行一丝不苟的工作作风，抢抓机遇，在解决群众急难愁盼问题中担当善为，汇聚打造北方最美县城的磅礴力量。不断巩固拓展党史学习教育成果，集中解决全系统贯彻落实上级各项决策部署不力、不实等问题，解决干部队伍中“松、懒、缓、散”等作风问题，用过硬的作风保障和推进教育的高质量发展。通过“双减”、“双增”，试点实行节假日学校托管服务，解决越减越焦虑的问题。通过开展“大排查大家访”活动、开设《新父母学堂》教育访谈栏目等，打破家校沟通壁垒，形成全社会育人合力。拓宽教师交流学习渠道，定期举办学习研讨班；完善职称评聘、人才晋升使用制度；对全县教师实行师德积分评星管理，培养一支创新型、有活力的教师队伍，锻造一位位富有人格魅力、心怀远大理想的校（园）长。

三是让学生成为最美的希望。校园是文化传承的重要阵地，学生是文化传承最直接、最自觉、最大的群体。富平文物遗存和红色资源丰富，我们将把文化元素融入学校管理，开展红色精神进校园，丰富研学活动内涵，传承红色基因，培育时代新人。让优秀的校园文化提升教育的温度和广度，引领学校向特色化方向迈进，塑造学生健全的人格、进取的精神、不懈的追求，教育学生珍惜大好年华，修身立德、勤学上进、强健体魄、锤炼意志，做对国家、对人民、对社会有用的人。

四是让教育成为最美的力量。坚持立德树人，全面实施素质教育，推进“五项”管理，适应新高考改革，实施选课走班，深化育人方式改革，推进“有效课堂”建设，提高高考质量。创新中小学、幼儿园责任督学挂牌督导模式。建立职教联席会议制度，深化职教产教融合，服务乡村振兴；积极与高等职业院校对接，畅通职教人才上升渠道。推进幼小衔接，坚持小学零起点教学，坚决纠正学前教育“小学化”倾向。建立健全家、校、社一体化特殊儿童关爱体系，确保每个学生享有平等的教育机会。严格规范各类进校园活动，减轻师生负担，全面贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，完善教育质量评价机制，提升教育满意度。在“红色育人传承、教育优先发展、队伍增量提质、办学品质提升”四个方面发力，打造富平教育品牌，形成富有魅力、充满活力、更具实力的教育高质量发展新格局，建设基础教育名城。

富平县教育局党委书记、局长雷建庄